Universidad Veracruzana

Para la evaluación que corresponde al contenido de Intervención Socioeducativa, se le solicitará preparare una disertación escrita (de tres a cinco cuartillas máximo) y oral con una duración de 4 a 5 minutos, apoyándose de esquemas o lo que considere conveniente. En ésta deberá desarrollar de acuerdo con su experiencia y a la comunidad donde se desenvuelve ¿cómo el teatro puede apoyar en la resolución de un problema social que observe y en el que quisiera contribuir?

El escrito deberá enviarse a través del cuestionario de la primera etapa del examen complementario, el cual se podrá responder del 13 de febrero al 8 de marzo de 2024 a las 23:45 horas, y su exposición la realizará de manera presencial en la semana del 3 al 7 de junio de 2024.

Componentes para desarrollar (Máximo cinco cuartillas):

• Nombre del proyecto
• Presentación del problema social y su justificación (¿por qué le interesa?)
• Objetivos: uno general y dos específicos (¿qué quiere hacer? ¿desarrollar, implementar, capacitar o formar?)
  • Objetivo general
  • Objetivos específicos (implican el alcance del objetivo general)
• ¿En dónde lo aplicaría?
• Participantes y beneficiarios (¿quiénes?)
• Estrategias y procedimientos (¿cómo lo haría?)
• Impacto esperado (su pertinencia)

Consulta los materiales de apoyo:

Guía_Documento de Apoyo

Diapositivas_Area_Intervencion-Socioeducativa (Máximo cinco diapositivas)

En la segunda etapa:

En la semana del 3 al 7 de junio de 2024 de manera presencial, en esta área se hará una inducción al fenómeno del teatro y alguno de sus ámbitos de aplicación, como en el ámbito educativo, del desarrollo humano, social y en otros contextos, donde se solicita como producto la exposición del proyecto previamente desarrollado y enviado de manera previa para ser evaluado por el grupo de docentes del área.

Aspectos transversales para desarrollar:

• Eje teórico: Reconocimiento conceptual de las nociones de la intervención del teatro en los ámbitos educativos, del desarrollo humano, social y en otros contextos.
• Eje heurístico: Habilidades de aplicación del conocimiento para la elaboración de Proyectos de Intervención Social a través del Teatro.
• Eje axiológico: Respeto, solidaridad, colaboración en el trabajo en equipo, tolerancia, honestidad, compromiso y responsabilidad en la realización de tareas individuales.

• Claridad en la idea o Coherencia del discurso.
• Viabilidad del proyecto.
• Pertinencia del proyecto.
• Creatividad de la propuesta.
• Desenvolvimiento en la presentación.
• Coherencia y claridad en su exposición.
• Habilidad para generar y organizar las ideas.

Actitudes:

Colaboración y disposición para el trabajo en equipo.

Proyecto de intervención socioeducativa y su exposición.

Materiales que debe traer el aspirante para la realización del examen: Libreta para notas, lápiz, bolígrafo, goma, sacapuntas, un pliego de papel bond blanco y plumones.