Universidad Veracruzana

Turno 1: 07:00 – 10:00 hrs

Turno 2: 1o:00 – 14:00 hrs

Turno 3: 14:00 – 17:00 hrs

• Encuadre. ¿Sabe proporcionar el dibujo en el formato, ¿El aspirante es capaz de realizar un dibujo estableciendo proporción entre la imagen y el formato (3 puntos) ¿utiliza más del 90% o menos del 70% del formato (1 punto)
• Destreza en el trazo. ¿El aspirante dibuja con seguridad (3 puntos) o sus trazos son inseguros (1 punto)
• Luz y sombra. ¿El aspirante realiza la profundidad a su dibujo utilizando claroscuros (3 puntos) o dibuja de forma plana (1 punto)
• Proporción de la imagen. ¿El dibujo evidencia una estructura de  proporciones en la imagen (3 puntos) o dibuja sin comprender la estructura formal de la imagen (1 punto)
• Detalles. ¿El aspirante incorpora detalles de la imagen (3 puntos) o realiza un dibujo sin detalles (1 punto)

• 1 hoja de papel bond tamaño doble carta
• Lápices de dibujo (al menos 2H, HB y 2B, lápices blandos y lápices
  duros)

• Calidad de Corte. El aspirante realiza cortes limpios con herramientas apropiadas (3 puntos) o sus cortes son deficientes no utiliza las herramientas a su alcance (1 punto)
• Uniones. El aspirante une las piezas con limpieza y precisión (3 puntos) o sus uniones evidencian defectos de corte, imprecisión y poco cuidado en el uso del pegamento (1 punto)
• Proporción en el campo. El aspirante presenta su trabajo mostrando planificación (3 puntos) o lo pegó aleatoriamente al papel sin cuidar su presentación (1 punto)
• Solución. El aspirante presentó un resultado de acuerdo a la indicación (3 puntos) o no siguió las indicaciones (1 punto)
• Tiempo. El aspirante entregó el ejercicio resuelto en menos de 20 minutos (3 puntos) o no terminó el ejercicio (1 punto)

• 1 hoja de papel bond tamaño doble carta
• 2 hojas de papel bond tamaño carta
• Instrumental de corte; exacto, cutter y/o tijeras además de una superficie para cortar si usan exacto.
• Pegamento, cinta adhesiva
• Escuadras
• Una regla de medición o un escalímetro.

• Orientación. ¿El aspirante dibuja una orientación geográfica, referentes cardinales (3 puntos) o colocó los sitios de forma intuitiva (1 punto)
• Capacidad de Síntesis. ¿El aspirante realiza un mapa claro y concreto (3 puntos) o realiza un croquis confuso (1 punto)
• Solución. El dibujo corresponde a lo descrito (3 puntos) o el dibujo no refleja lo descrito en el texto (1 punto)
• Croquis. Utiliza elementos gráficos y nomenclatura apropiada (3 puntos) o utiliza gráficos ambiguos (1 punto)
• Trabajo Completo. Completó el ejercicio en el tiempo establecido (3 puntos) o no completó el ejercicio (1 punto)

• 1 hoja de papel bond tamaño doble carta
• Lápices de dibujo (al menos 2H, HB y 2B, lápices blandos y lápices duros)
• Una regla de medición o un escalímetro

En este ejercicio evalúa la capacidad del aspirante para representar áreas utilizando un lenguaje gráfico arquitectónico

–dibujo de una planta arquitectónica-.

Se comparte un texto con las características de un espacio habitable, el aspirante debe dibujar una planta arquitectónica que lo represente.

• Organización del espacio. El área se organiza en función de una trama o red (3 puntos) o colocó las areas de forma intuitiva (1 punto)
• Proporción de los espacios. Las áreas han sido propuestas con jerarquías de dimensiones apropiadas (3 puntos) o las áreas no reflejan jerarquía alguna (1 punto)
• Dimensión de los espacios. Utiliza escala y cotas correctamente (3 puntos) o no utiliza escala ni cotas en la planta arquitectónica (1 punto)
• Solución. Dibuja el espacio descrito en el texto (3 puntos) o el dibujo no representa el espacio descrito (1 punto)
• Planta Arquitectónica. Utiliza un lenguaje gráfico arquitectónico (3 puntos) o no utiliza un lenguaje gráfico arquitectónico (1 punto)

• 1 hoja de papel bond tamaño doble carta
• Lápices de dibujo (al menos 2H, HB y 2B, lápices blandos y lápices duros)
• Una regla de medición o un escalímetro

• Orientación del Formato y Encuadre. ¿El aspirante realizó un dibujo que permite distinguir proporción y encuadre (3 puntos) o erró en la proporción y encuadre (1 punto)
• Profundidad y Proporción. ¿El aspirante fue capaz de expresar profundidad, así como proporciona el dibujo a través de los elementos que dibuja (3 puntos) o presentó un croquis plano usando un solo tipo de línea y/o desproporcionado (1 punto)
• Luz y Sombras. ¿El aspirante utiliza sombras y claroscuros (3 puntos) o presentó un dibujo plano, sin sombras (1 punto)
• Representación de Detalles. El croquis presentado por el aspirante

¿muestra una correcta incorporación de detalles propios del espacio (3 puntos) o es un dibujo general y poco expresivo (1 punto)•

• Tarea Completa. ¿El aspirante presenta su trabajo completo (3 puntos) o entregó un trabajo parcialmente terminado (1 punto)•

• 1 hoja de papel bond tamaño doble carta
• Lápices de dibujo (al menos 2H, HB y 2B, lápices blandos y lápices duros)
• lapices de colores y/o plumones (opcional)

Mtro. Ezequiel Melgarejo Ochoa

Secretario de Facultad

Región Xalapa

emelgarejo@uv.mx

Mtra. Yessica Velázquez Sánchez

Coordinadora del Examen

complementario

Región Xalapa 

yvelazquez@uv.mx