{"id":3024,"date":"2016-01-19T14:14:47","date_gmt":"2016-01-19T20:14:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/artesplasticas\/?p=3024"},"modified":"2016-03-01T17:57:15","modified_gmt":"2016-03-01T23:57:15","slug":"exposicion-cultura-inclusiva-jardin-de-las-esculturas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/artesplasticas\/exposiciones\/exposicion-cultura-inclusiva-jardin-de-las-esculturas\/","title":{"rendered":"Exposici\u00f3n Cultura Inclusiva \/ Jard\u00edn de las Esculturas"},"content":{"rendered":"

$\"cartel--CULTURANCLUSIVA\"$ <\/a><\/p>\n

Cultura inclusiva<\/strong><\/span><\/p>\n

Una de las acciones sustantivas de la Universidad Veracruzana es su compromiso social. En este sentido, el Cuerpo Acad\u00e9mico Arte y Transdisciplina (CA-UV-385) de la Facultad de Artes Pl\u00e1sticas de la Universidad Veracruzana, se di\u00f3 a la tarea de organizar a los alumnos que cursaron las siguientes experiencias educativas: Educaci\u00f3n Visual I<\/strong> y Semi\u00f3tica<\/strong> impartidas por el Dr. J. Cuauht\u00e9moc M\u00e9ndez L\u00f3pez<\/em> y Proyectos de las Artes Visuales<\/strong> y Taller Experimental<\/strong> impartidas por el Mtro. Javier Petrilli Rinc\u00f3n<\/em> para proponer un proyecto que propiciara el acercamiento y sensibilizaci\u00f3n por personas con capacidades diferentes, en el entendido de luchar por una cultura inclusiva<\/em>.<\/p>\n

Las personas con capacidades diferentes en M\u00e9xico representan el 5% de la poblaci\u00f3n y no obstante, parecen pasar desapercibidas para la mayor\u00eda de la gente. Por esta raz\u00f3n, la propuesta creativa de los alumnos consisti\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de una serie de carteles cuya finalidad es la sensibilizaci\u00f3n del p\u00fablico.<\/p>\n

Mediante un tema novedoso, esta particular exposici\u00f3n hace gala de imaginaci\u00f3n, profesionalismo y calidad visual. Se suele pensar que un cartel sirve para la promoci\u00f3n de eventos art\u00edsticos, deportivos y culturales en general. Tambi\u00e9n resulta un material fundamental en la publicidad de marcas, casas comerciales y hasta centros educativos que, a trav\u00e9s suyo, intentan captar clientela o usuarios potenciales. Los hay inclusive, para fomentar mejores h\u00e1bitos de higiene, de salud, de alimentaci\u00f3n, de cuidado personal y dem\u00e1s. Lo que en esta ocasi\u00f3n resulta destacado es el inter\u00e9s por un grupo humano vulnerable. Este conjunto de carteles ha sido dise\u00f1ado para concienciar de la gente con sordera, una discapacidad que los enfrenta al resto de la poblaci\u00f3n como diferentes, como si por ello no tuvieran ilusiones, aspiraciones y sue\u00f1os como todos.<\/p>\n

El conjunto de los carteles tiene la intenci\u00f3n de aportar para el p\u00fablico un selecto l\u00e9xico del lenguaje usado por los sordos. Este compromiso sustantivo universitario de vinculaci\u00f3n social es digno de elogio pues acerca, conecta y posibilita una comunicaci\u00f3n exitosa entre personas sin distingo alguno. El conocimiento de ese lenguaje espec\u00edfico potencia la aproximaci\u00f3n, la comprensi\u00f3n y enaltece al ser humano en sus relaciones.<\/p>\n

No basta con saber que existen grupos de personas vulnerables en nuestro pa\u00eds, es necesario actuar y este trabajo conjunto lo consigue. Es pertinente por tanto, aplaudir una iniciativa como \u00e9sta y apostar porque no se trate de una ocasi\u00f3n aislada e irrepetible sino que propicie y aliente a docentes, alumnos y p\u00fablico para que se multipliquen.<\/p>\n

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Xalapa, Veracruz noviembre de 2015.<\/span><\/p>\n

Mar\u00eda Guadalupe Buzo Flores \/ <\/span>Doctora en Historia del Arte<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"