Universidad Veracruzana

Brecha digital



El capital tecnológico una nueva especie de capital cultural

EL CAPITAL TECNOLÓGICO UNA NUEVA ESPECIE DEL CAPITAL CULTURAL. UNA PROPUESTA PARA SU MEDICIÓN

Miguel Angel Casillas Alvarado, Alberto Ramírez Martinell y Verónica Ortiz Méndez
Universidad Veracruzana

RESUMEN: Una nueva especie de capital cultural se configura y valoriza en la universidad: el capital tecnológico. El capital tecnológico o cultura digital de los universitarios funciona cuando los estudiantes lo ponen en juego para
avanzar en su trayectoria escolar, su medición puede incluso ayudarnos a explicar las diferencias en el desempeño y el éxito escolar. En todos los países se aplican políticas e iniciativas que enfatizan el uso de las TIC en la educación, y está ocurriendo un cambio social y cultural asociado a la informática que valoriza un nuevo tipo de saberes y exige un nuevo tipo de habilidades y destrezas; sin embargo, no hay un diagnóstico que permita saber qué disposiciones poseen
estudiantes y profesores. En este sentido, apostamos por indagar cómo ha sido la apropiación de la cultura tecnológica, el tiempo y los procesos de socialización en relación con las TIC que pudieran configurar un estado incorporado; observamos el conjunto de objetos tecnológicos que poseen y la manera en que tienen acceso a ellos para entender su estado objetivado; reconocemos su estado institucionalizado a través del conjunto de títulos, diplomas y certificados. Si logramos precisar cuánto conocen, cuánto usan (frecuencia de uso) y para qué usan (intencionalidad) los estudiantes y profesores de la universidad las TIC, podremos medir su capital tecnológico. Si ponemos en relación el capital tecnológico con la trayectoria y desempeño escolar, podremos medir el impacto y el peso explicativo que puede tener para el éxito escolar.

PALABRAS CLAVE: capital tecnológico, capital cultural, trayectoria escolar

PDF Completo

Para citar este texto:

Casillas, M.A., Ramírez Martinell, A., y Ortiz, V. (2013) El Capital Tecnológico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medición. Memorias del XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Guanajuato. México



Presentación: Saberes Digitales como parámetros de medición de la Brecha Digital

Presentación y diapositivas presentadas en el VI Congreso Internacional de Brecha Digital e Inclusión Social en FLACSO Ecuador en Quito.



Coloquio #brechadigitaluv 2- Fotos

Algunas de las fotografías del segundo coloquio de Brecha Digital en Educación Superior #brechadigitaluv celebrado el 12 de septiembre de 2013 en la sala 1 de la USBI-X



Estancia de Investigación: Dr. Devon Jensen

Durante el mes de septiembre de 2013, recibimos en la Universidad Veracruzana al Dr. Devon Jensen, de la Universidad de Georgia Southern, quien colaboró con nosotros en la definición del proyecto de brecha digital en educación superior. Aquí el testimonio de su estancia.



Coloquio Internacional sobre Brecha Digital en Educación Superior 2

brecha2

El Cuerpo Académico “Inteligencia Artificial e Innovación Educativa” (UV-079 PROMEP), la Red «Programa de interacción de Posgrdo en Educación Superior», el Cuerpo Académico «Ciencia, tecnología, sociedad e innovación en la sociedad del conocimiento», la Universidad Veracruzana, el Instituto de Investigaciones en Educación, el Doctorado y la Maestría en Investigación educativa y la Maestría en Educación Virtual, invitan al Segundo Coloquio Internacional

Brecha Digital en Educación Superior.

Sala de Videoconferencias de USBI-Xalapa, 12 de septiembre del 2013, de 9:00 a 14:30 hrs.

 Conferencistas

Dr. Devon Jensen (Georgia Southern University). Doctor en Educación por la Universidad de Alberta. Ha colaborado como profesor visitante y profesor de tiempo completo en las Universidades de Southern Queensland en Australia, en la Universidad de Calgary en Canada, en la Universidad de South Dakota y Georgia Southern donde ahora labora. Sus intereses de investigación están relacionados con Educación Superior, liderazgo, ligas entre educación superior y desarrollo económico, andragogía, políticas en educación superior, educación superior internacional y teorías de investigación cualitativa.

Dr. José Antonio Hernanz (Universidad Veracruzana). Doctor en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid, apto cum laude, con la tesis La noción de sustantividad en la filosofía de Xavier Zubiri. Una revolución metafísica (1997). Miembro del SNI desde 1999 con nivel 1. Es responsable del Cuerpo Académico Consolidado “Ciencia, tecnología, sociedad en la sociedad del conocimiento” de la UV.

Dr. Leandro  Rodríguez Medina (UDLAP). Licenciado en Ciencia Política (Universidad de Belgrano, Argentina, 2000), Master of Arts in Philosophy (State University of New York at Stony Brook, EUA, 2004), Magíster en Epistemología e Historia de la Ciencia (Universidad Nacional de Tres de Febrero, Argentina, 2005), y Doctor en Sociología (University of Cambridge, Reino Unido, 2010). Actualmente es Profesor Asociado de tiempo completo en el Departamento de Relaciones Internacionales y Ciencia Política en la Universidad de las Américas Puebla e Investigador Afiliado al Departamento de Sociología de la Universidad de Cambridge. Es nivel 1 del SNI.

 Moderador: Dr. Alberto Ramírez Martinell, Profesor Investigador de Tiempo Completo en el Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana.

 

Entrada LIBRE

Inscripciones online:  http://goo.gl/b3izy

Se entregará constancia de asistencia a los inscritos previamente

Mayores informes:        amartinell@gmail.com   ;     redeskv@gmail.com

Ligas.

  • Primer Coloquio de Brecha Digital en Educación Superior (liga)


#brechadigitaluv

El pasado Jueves 8 de agosto –y viernes– se llevó a cabo el coloquio de brecha digital en la USBI Xalapa, el cual tuvo una discreta presencia en Twitter.

Aquí los mensajes que se publicaron con el hashtag brechadigitaluv

tuits_agosto



Coloquio #brechadigitaluv 1- Fotos

Algunas de las fotografías del coloquio de Brecha Digital en Educación Superior #brechadigitaluv celebrado el 8 de agosto de 2013 en la sala 1 de la USBI-X



Coloquio Internacional sobre Brecha Digital en Educación Superior 1

brecha1

La Universidad Veracruzana, el Instituto de Investigaciones en Educación (IIE), la Maestría en Investigación Educativa (MIE), la Maestría en Educación Virtual (MEV), el Cuerpo Académico “Inteligencia Artificial e Innovación Educativa”, de la Red “Programa de Interacción de Posgrados en Educación Superior”, invitan al Coloquio Internacional:

Brecha Digital en Educación Superior

Sala 2 Videoconferencias de USBI-Xalapa, 8 de agosto del 2013, de 9:00 a 14:30 hrs.

Entrada LIBRE

 

Conferencistas:

Dra. Delia Crovi Druetta (UNAM)

Doctora en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora de tiempo completo en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Investigadora Nacional Nivel 3.

Dr. Eufrasio Pérez Navío (UJ/UNED, España)

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).  Profesor del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén.

Dra. Guadalupe González Lizárraga (UNISON)

Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Montreal. Profesora de tiempo completo en el Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora.

Dr. Gabriel Pérez Salazar (UADEC)

Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesor de tiempo completo en la Facultad de Comunicación de la Universidad Autónoma de Coahuila.

Moderador: Dr. Alberto Ramírez Martinell, Profesor Investigador de Tiempo Completo en el Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana.

Programa

programa_coloquio

 

 

Inscripciones online:  http://goo.gl/b3izy

Se entregará constancia de asistencia a los inscritos previamente

Mayores informes:        amartinell@gmail.com   ;     redeskv@gmail.com



XXº Colóquio da AFIRSE 2013

Presentación de la ponencia «El Capital tecnológico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medición» en el XXº Colóquio da AFIRSE 2013: Formação Profissional: Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas celebrado en la universidad de Lisboa, Portugal del 31 de enero al 2 de febrero de 2013.

AFIRSEDescargas