Universidad Veracruzana

Brecha digital



03 Productos

Con fecha de inicio de Agosto de 2012, en el marco del proyecto de «Brecha Digital Grado de Apropiación Tecnológica (GAT), capital cultural, trayectorias escolares y desempeño académico de los actores Universitarios» se han generado diversos productos académicos (artículos, libros, capítulos de libros, tesis, videos, estancias de investigación) que contribuyen con la construcción del conocimiento relativo al papel que juegan las TIC en el contexto universitario. Los productos que hasta ahora hemos generado como grupo de investigación son los que a continuación se enlistan:

  • Artículos (12)
  • Libros (6)
  • Capítulos de libros (11)
  • Tesis de Doctorado (3)
  • Tesis de Maestría con orientación hacia la investigación (15)
  • Tesis de Licenciatura (3)
  • Coloquios Internacionales de Brecha Digital en Educación Superior (6)
  • Conferencias, memorias y publicaciones en extenso (25)
  • Audio y Video (22)
  • Proyectos de Investigación (2)
  • Estancias de Investigación (13)
  • Blogs y Desarrollos Informáticos (2)

Artículos

  1. Ramírez Martinell, A., Martínez Ramila, K. P., Aguilar Trejo, J. L., y Rodríguez Cuevas, M. (2018). Presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Revista de la Educación Superior. Revista De La Educación Superior, 47(187), 133-162. | revista | artículo |
  2. Ramírez Martinell, A., Casillas, M.A. y Aguirre, I.G. (2018). Habilitación tecnológica de profesores universitarios y docentes de educación básica. Apertura, 10 (2) p-129-139 | revista | artículo |
  3. Martínez, K. P., y Ramírez Martinell, A. (2018). Ciudadanía digital como condición para practicar un gobierno abierto: Análisis del uso de las tecnologías de la información y la Comunicación en un ambiente universitario. Revista Especializada en Investigación Jurídica: Gobierno Abierto para crear un nuevo servicio público. revista | carta |
  4. Casillas, M. A., Ramírez Martinell, A. y Ortega, J. C. (2016). Afinidad tecnológica de los estudiantes universitarios. Revista Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional, 16(70), 151-175. | revista | artículo |
  5. Martínez, K. P., Morales, A. T. y Ramírez Martinell, A. (2015). Cultura libre y de acceso abierto de los profesores universitarios: una mirada desde las disciplinas académicas. Revista Virtualis, 6(12), 110-128. |  revista |  artículo  |
  6. Morales, A. T. y Ramírez-Martinell, A. (2015). Brecha digital de acceso entre profesores universitarios, de acuerdo a su disciplina. Revista Debate Universitario. vol.3, no. 6. Pp.149- 158, República Argentina | revista | artículo
  7. Morales, A.T., Ramírez Martinell, A. y Excelente Toledo C.B. (2015). Apropiación de las TIC en la Educación Superior, una mirada desde la disciplina del profesorado. Revista Research in Computing Science. Volumen 97. Colima, México | revista  |  evento  | artículo
  8. Ramírez-Martinell, A., Morales, A. T. y Olguín, P. A. (2015). Marcos de referencia de Saberes Digitales. Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 4(2). | revista |  artículo  |
  9. Ramírez-Martinell, A., Casillas, M.A. y Contreras, C.C., (2014). La incorporación de las TIC a la enseñanza universitaria de los idiomas. Revista Debate Universitario. vol.3, no. 5. Pp.123- 138, República Argentina | revista | artículo |
  10. Ramírez-Martinell, A., Casillas, M.A., Morales, A.T, y Olguín, P.A. (2014). Digital Divide Characterization Matrix. Revista Virtualis, 5(9) 7-18 |  liga  |  revista | artículo |
  11. Morales Rodríguez, A. T y Ramírez Martinell, A. (2014). Afinidad Tecnológica del Profesor Universitario. Revista Ensayos Pedagógicos, 9(2), 107-123. | artículo | revista |  foto  |
  12. Hernández y Hernández, D., Ramírez-Martinell, A. y Cassany, D. (2014). Categorizando a los usuarios de sistemas digitales. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 44, 113-126.  | artículo  |

Libros

  1. Morales, A. T. (2018). TIC, disciplinas académicas y profesores universitarios. Biblioteca Digital de Humanidades. Universidad Veracruzana. México.| libro |
  2. Ramírez Martinell, A., & Casillas, M. A. (Coords.) (2017). Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz. Veracruz: Secretaría de Educación de Veracruz. |  libro  |  foto  |página en Facebook |
  3. Casillas, M. A. y Ramírez Martinell, A. (Coords.) (2016). Háblame de TIC Volumen 3: Educación Virtual y Recursos Educativos. Argentina: Brujas – Social TIC. | editorial brujas | libro |  foto  |
  4. Casillas, M. A., y Ramírez Martinell, A. (2015). Génesis de las TIC en la Universidad Veracruzana: Ensayo de periodización. México: Productora de Contenidos Culturales Sagahón Repoll | editorial tintable  |  libro  | video | foto |
  5. Ramírez Martinell, A y Casillas, M.A (compiladores) (2015). Háblame de TIC Volumen 2: Internet en Educación Superior. Argentina: Brujas – Social TIC | editorial brujas | libro |
  6. Ramírez-Martinell, A y Casillas, M.A (compiladores) (2014). Háblame de TIC: Tecnología Digital en la Educación Superior. Argentina: Brujas – Social TIC | editorial brujas | libro |

Capítulos de libros

  1. Casillas, M., y Ramírez, A. (2018). El habitus digital: una propuesta para su observación. En R. Castro y H.J. Suárez (coord.). Pierre Bourdieu en la sociología latinoamericana: el uso de campo y habitus en la investigación. Primera edición. Cuernavaca, Morelos: Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias. Pp. 317-342 | libro | capítulo |
  2. Ramírez, A. (2018). Análisis y tratamiento informático de texto. En N.D Hernández, D. Cassany y R, López (Coords.). Háblame de TIC Volumen 5: Prácticas de lectura y escritura en la era digital. Argentina: Brujas – Social TIC. Pp. 101-139 | libro | capítulo |
  3. Ramírez, A. (2018). La presencia de las TIC en el modelo Educativo 2016. En J.C. Ortega y K.A. Valencia (Eds). El modelo educativo 2016 y la propuesta curricular de la educación obligatoria vista desde la Universidad. Reflexiones y análisis. Xalapa, Veracruz, México. Editorial Lulu. Pp. 88-92. |  libro  | capítulo |
  4. Casillas, M. A., Ramírez Martinell, A., Luna, M., y Marini, V. (2017) Ensayo de definición del perfil tecnológico del abogado. En E. Téllez, A. Ramírez, y M. A. Casillas (coords). El abogado actual. Frente al derecho informático y su enseñanza. Primera Edición. Xalapa, Veracruz,  Biblioteca Digital de Humanidades. Universidad Veracruzana. Pp 42-60. | capítulo | libro |
  5. Ramírez Martinell, A., y Casillas, M. A. (2016). Una metodología para la incorporación de las TIC al curriculum de la Universidad. En M.A. Casillas y A. Ramírez. Háblame de TIC Volumen 3: Educación Virtual y Recursos Educativos. Argentina: Brujas – Social TIC. |  capítulo  |
  6. Ramírez-Martinell, A. y Maldonado, A. G. (2015). Multimodalidad en Educación Superior. En A. Ramírez-Martinell y M. A. Casillas. Háblame de TIC volumen 2: Internet en Educación Superior. Argentina: Brujas – Social TIC | capítulo |
  7. Casillas, M. A., Ramírez-Martinell, A., Carvajal, M. y Valencia, K. (en proceso editorial). La integración de México a la sociedad de la información. En Téllez, C. E. Derecho y TIC. Vertientes actuales. México: INFOTEC. | carta de aceptación |
  8. Ramírez-Martinell, A. y Casillas, M. A. (2015). Los saberes digitales de los universitarios. En J. Micheli. Educación virtual y universidad, un modelo de evolución. México: Universidad Autónoma Metropolitana. | carta de aceptación |
  9. Casillas, M.A., Ramírez-Martinell, A., y Ortiz V. (2014). El capital tecnológico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medición. En A. Ramírez-Martinell y M. A. Casillas. Háblame de TIC: Tecnología Digital en la Educación Superior. Argentina: Brujas – Social TIC | libro |
  10. Rodarte, R. (2014) Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación musical: Complicaciones en el aula.En A. Ramírez-Martinell y M. A. Casillas. Háblame de TIC: Tecnología Digital en la Educación Superior. Argentina: Brujas – Social TIC | libro |
  11. Ramírez-Martinell, A. (2012). Saberes Digitales Mínimos: Punto de partida para la incorporación de TIC en el currículum universitario. En Vargas, R. H. (coord.), Innovación Educativa, experiencias desde el ámbito del proyecto aula. México: FESI. | capítulo |

Tesis de Posgrado y Licenciatura

Doctorado

  1. Martínez, K.P., (20/09/2019). [Tesis de doctorado en investigación educativa PNPC]. Análisis de experiencias sobre integración curricular de las TIC en la Universidad. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. | liga | Director. Alberto Ramírez Martinell
  2. Morales Rodríguez. A.(01/07/2016). Apropiación de la tecnología del profesor universitario: Estudio de caso Profesores de Tiempo Completo de la Región Xalapa UV. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Director. Alberto Ramírez Martinell.

Maestría

  1. Aguilar Trejo, J.L (26/05/2016). [Tesis de maestría en educación virtual]. “Literalidad informacional y literacidad informática de un grupo de profesores de la Facultad de Filosofía de la Universidad Veracruzana”. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana.
  2. Zepeda, J. (03/11/2015). Uso y apropiación de las TIC en los estudiantes de la Facultad de Artes Plásticas de la Universidad Veracruzana: experiencia previa, experiencia actual y proyección a futuro, Maestría en Educación Virtual, UV. Directora: Rocío López González.
  3. Victoria H., L.  (5/02/2015). Brecha Digital entre estudiantes autónomos y presenciales de Inglés II del Centro de Idiomas de Córdoba. Maestría en Educación Virtual, UV. Directores: Guadalupe A. Maldonado Berea y Alberto Ramírez Martinell  | tesis |
  4. Alvarez, M., T. (30/01/2015). Diferencias en la apropiación tecnológica de los estudiantes de la Universidad Veracruzana: las licenciaturas de Biología, Ingeniería Civil, Historia y Derecho. Maestría en Investigación Educativa. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Directores Mario Miguel Ojeda Ramírez y Karla Valencia-Goncález Romero. | tesis |
  5. Guzmán, G. F. (28/11/2014). Capitales tecnológicos y trayectorias escolares en la Universidad Veracruzana Intercultural Sede Huasteca. Maestría en Investigación Educativa. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Directores Directores Miguel Casillas y Alberto Ramírez Martinell | tesis |
  6. Olguín, A. P. (27/11/2014).  Brecha Digital: la influencia de la disposición de objetos digitales en el nivel de saberes de los profesores. Maestría en Investigación Educativa. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Directores Alberto Ramírez Martinell y  Miguel Casillas. | tesis  |
  7. Rodarte, R. (13/11/2014). Uso de las TIC en los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Música de la Universidad Veracruzana. Maestría en Investigación Educativa.  Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana.Directora. Rocío López González. | tesis |
  8. Aguilar, J.L. (EN CURSO). Factores e indicadores en el grado de literacidad digital académica en los estudiantes y profesores de la Facultad de Filosofía. Maestría en Educación Virtual. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Director Alberto Ramírez Martinell
  9. Marini, V. (EN CURSO). Uso de los dispositivos portátiles digitales entre los estudiantes del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana: Maestría en Educación Virtual (plan 2005). Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Directora: Rocío López González.
  10. Ramírez, M. (EN CURSO). Uso de las TIC en el proceso de enseñanza de los profesores de la Facultad de Pedagogía de la Región Veracruz, UV. Maestría en Educación Virtual. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Directora Guadalupe Aurora Maldonado Berea y María Cristina Miranda Álvarez.
  11. Borromeo, G., C.A. (EN CURSO). Los profesores de Lengua Inglesa y los usos académicos de las TIC. Maestría en Educación Virtual. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Director Jorge Martínez Cortés
  12. Pérez V., E. (EN CURSO). Manejo de las TIC por académicos del CI- Córdoba de la Universidad Veracruzana. Maestría en Educación Virtual (plan 2005). Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana Directores: Alberto Ramírez Martinell y Guadalupe A. Maldonado Berea.
  13. Figueroa L., Ma. A, (EN CURSO). Diferencias entre los Saberes digitales que  poseen los alumnos de TSU de la carrera técnica en diseño gráfico asistido por computadora Región Veracruz y los de la Licenciatura en diseño de la comunicación visual de la Región Xalapa de la Universidad Veracruzana. Maestría en Educación Virtual (plan 2005). Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Directores: Guadalupe A. Maldonado Berea y Juan Carlos Ortega Guerrero.
  14. Zavala A., Z. (EN CURSO). El Grado de Apropiación Tecnológica y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.Maestría en Educación Virtual (plan 2005). Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana, Directores: Guadalupe A. Maldonado Berea y Aldo Colorado Carvajal.
  15. Zepeda, J. (EN CURSO). Uso de las TIC entre los estudiantes de la Facultad de Artes Plásticas de la Universidad Veracruzana: Maestría en Educación Virtual (2011-2013). Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana Directora: Rocío López González.

Licenciatura

  1. Oliva Mesa, O. G. (15/10/2016) [Tesis de licenciatura]. Saberes Digitales de los Docentes de Educación Básica. Un estudio sobre la relación de los estudios de posgrado y el grado de apropiación tecnológica. Tesis para obtener el grado de licenciado en educación básica.Universidad Pedagógica Veracruzana.
  2. Aguilar, J.L. (03/07/2013) [Tesis de licenciatura]. Literacidad Digital en el uso de dispositivos digitales portátiles: un estudio comparativo entre estudiantes de las cuatro áreas terminales de la Facultad de Pedagogía en la Universidad Veracruzana Región Xalapa. Facultad de Pedagogía, Universidad Veracruzana. Director: Alberto Ramírez Martinell
  3. Gómez Castillo, J.C. (08/01/2014) [Tesis de licenciatura]. Uso de redes sociales en los alumnos de las Facultades de Arquitectura y Derecho de la Universidad Veracruzana Región Xalapa. Facultad de Pedagogía, Universidad Veracruzana. Director Alberto Ramírez Martinell

Coloquios Internacionales de Brecha Digital

  1. VI Coloquio Internacional de Brecha Digital en Educación Superior: TIC y Disciplinas Académicas. (21 de octubre de 2014). Conferencistas: Dr. Paul Trowler (Lancaster University) y Dra. Rocío Grediaga (UAM-A)  | liga |
  2. V Coloquio Internacional de Brecha Digital en Educación Superior: Producción Digital de Video. (7 de octubre de 2014).Conferencistas: Dr. Mike O´Donoghue (Manchester University), Lic. Ulises Mora (La Esmeralda) y C. Luis Cardel Juan (UV)  | liga |
  3. IV Coloquio Internacional de Brecha Digital en Educación Superior (29 de abril de 2014).Conferencistas: Dr. Jordy Michely Thirión (UAM-A), Dra. Denise Hernández y Hernández (UV) y Mtro. Jorge Enrique Bravo Torres Coto (UNAM). | liga |
  4. III Coloquio Internacional de Brecha Digital en Educación Superior: Conferencistas: Dr. Eufrasio Pérez Navío (Universidad de Jaén), Dr. Miguel Casillas (UV) y Dr. Alberto Ramírez Martinell (UV). | liga |
  5. II Coloquio Internacional de Brecha Digital en Educación Superior. (12 de septiembre de 2013). Conferencistas: Dr. Devon Jensen (Georgia Southern University), Dr. José Antonio Hernanz (UV) y Dr. Leandro Rodríguez Medina (UDLAP). | liga |
  6. I Coloquio Internacional de Brecha Digital en Educación Superior: (8 de agosto de 2013). Conferencistas. Dra. Delia Crovi, Dr. Gabriel Pérez y Dra. Guadalupe González Lizárraga. | liga |

Conferencias, memorias y publicaciones en extenso

  1. Casillas, M.A, Ramírez-Martinell, A., y Ortega Guerrero, J. C. (2015). Percepciones y valoraciones de los estudiantes universitarios sobre las TIC. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Chihuahua | presentación |  presentación en pptx  |
  2. Marini, V.; López, R. y Alarcón, E. (2015). Uso de los dispositivos portátiles digitales entre los estudiantes de la Universidad Veracruzana. 4to. Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. España, Valencia.
  3. Ramírez Martinell, A. (Abril de 2015). Integración de las TIC en la Universidad: Una mirada desde las disciplinas”. IV Foro de Innovación Académica “Acercando la docencia universitaria a las demandas de la educación del siglo XXI” (http://www.fai.una.ac.cr) 15 y 16 de abril de 2015. Universidad Nacional, Costa Rica | presentación |
  4. Guzmán, F.J. (2015). Nuevas miradas en torno a las tesis equivocadas sobre América Latina en la era de la información. Ponencia presentada en el seminario internacional: Nuevas miradas tras medio siglo de la publicación «Siete tesis equivocadas sobre América Latina¨ en el COLMEX México, DF. |  constancia  |  descarga  |
  5. Guzmán, F..J. (2015). Los diez saberes digitales de los estudiantes en la Universidad Veracruzana Intercultural sede Huasteca. Ponencia presentada en II Congreso Internacional Formando en Educación Intercultural. Retos y desafíos del siglo XXI en Oaxaca, México
  6. Guzmán, F.J. (2015). Los estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural sede Huasteca: sentido práctico tecnológico y migración. Ponencia presentada en el II Congreso Internacional Formando en Educación Intercultural. Retos y desafíos del siglo XXI en Oaxaca, México
  7. Ramírez Martinell, A y Casillas M.A. (2014). Mesa Redonda: Integración de las TIC en Educación Superior. Organizado por Editorial Brujas en el marco de la Feria Internacional del libro de Guadalajara. Diciembre 2014 | constancia |
  8. Ramírez Martinell, A.  y Casillas, M.A. (2014). Digital Knowledge: What Teachers should know in the digital age. Conferencia impartida en la Unviersidad de Lancaster. | videoconferencia |
  9. Ramírez Martinell, A. (2014). Saberes Digitales de los estudiantes universitarios. Ponencia presentada en Campus Party 5. Zapopan | liga | videoconferencia |
  10. Fernández, K. (2012). Relaciones entre competencias de estudiantes, vínculo tutor-alumno y rendimiento escolar en el e-learning. II Encuentro de Estudiantes de Posgrado de la Red Temática de Cuerpos Académicos: Interacción de Posgrados en Educación Superior. México.
  11. Guzmán, F.J. (2014). Innovación curricular a través de las TIC y capitales tecnológicos de los estudiantes universitarios. Ponencia presentada en el 1er. Congreso Internacional de Innovación Educativa en el Tecnológico de Monterrey campus Ciudad de México, México, DF.
  12. Rodarte, R. (7 al 9 de marzo de 2014.). Uso de las TIC entre los profesores de la Facultad de Música de la Universidad Veracruzana. En el marco del III Encuentro de estudiantes de Posgrado de la Red Temática de Cuerpos Académicos: Interacción de Posgrados en Educación Superior | Casa del tiempo de la UAM | México, Distrito Federal.
  13. Guzmán, F.J. (2014). Acceso, uso y apropiación de las tecnologías de la información y comunicación de estudiantes en la Universidad Veracruzana Intercultural sede Huasteca. Ponencia presentada en el III Foro de Investigación Vinculada en las Universidades Interculturales de México en Xalapa, México. Ponencia no publicada.
  14. Olguín, P. (2014). Brecha digital en la educación superior, en la Universidad de Jaén, Jaén, Andalucía, España. Octubre de 2014.
  15. López, R., Alarcón, E. y Barbosa, J. (2013). Uso de las TIC en la vida cotidiana delos jóvenes universitarios de la Universidad Veracruzana. 1er Congreso Internacional de Investigación Educativa. México: Red de Investigadores Educativos.
  16. Ramírez Martinell, A. (7-8 de noviembre, 2013). Saberes digitales como instrumento de medición de la brecha digital. Ponencia presentada en la VI Conferencia de Brecha Digital e Inclusión Social en FLACSO, Quito, Ecuador | liga |
  17. Casillas, M.A., (7-8 de noviembre, 2013). Capital tecnológico como capital cultural: estrategias para su medición. Ponencia presentada en la VI Conferencia de Brecha Digital e Inclusión Social en FLACSO, Quito, Ecuador
  18. Casillas, M. A., Ramírez Martinell, A., y Ortiz, V. (2013) El Capital Tecnológico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medición. En Memorias del XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Guanajuato. México.  |  liga  |
  19. Ramírez Martinell, A., Morales, A.T., y Olguín, P.A., (2013) Brecha Digital en el contexto universitario: Una estrategia para su medición. En Memorias del XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Guanajuato. México.  |  liga  |
  20. Rodarte. R. (2013). La educación musical en el nivel superior: una propuesta para el uso de las TIC en el aula. Ponencia presentada en el XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Guanajuato, México.
  21. Rodarte, R. (2013). Competencia TIC del profesorado universitario musical. Ponencia presentada en el XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Guanajuato, México. 
  22. Guzmán, F.J. (2013). Los tipos de capital tecnológico y las trayectorias escolares de estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural. Ponencia presentada en el XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Guanajuato, México
  23. Guzmán, F.J. (2013). Las Instituciones Interculturales de Educación Superior en el marco de la era de la Información entre los saberes ancestrales y modernos. Conferencia presentada en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana en Veracruz, México. Ponencia no publicada
  24. Ramírez Martinell, A. (2012). Los 10 Saberes Digitales mínimos para su incorporación en el currículum universitario. En Tercer Foro Universitario 2012: Liderazgos regionales y perspectiva global, México.
  25. Ramírez-Martinell, A. (2012). Saberes Digitales mínimos para el auto-acceso y auto-regulación de contenidos de aprendizaje. En Encuentro Internacional de Centros de Auto-Acceso (EICA), México.  |  liga  |
  26. Ramírez Martinell, A y Casillas, M. A. (2012). Saberes Digitales mínimos de los profesores y estudiantes universitarios para un uso académico natural de las TIC: Versión 1.0. En V Conferencia Internacional de Brecha Digital e Inclusión Social, Paraguay.

Audio y Video

  1. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2015). Investigación de Pablo Olguín: TIC y profesores del área académica de Pedagogía. Disponible en https://youtu.be/BC6WiWSUM0Q 
  2. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2014). Investigación de Francisco Guzmán: TIC y estudiantes de la UVI. Disponible en https://youtu.be/eu7oozfd844
  3. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2014). Investigación de Ricardo Rodarte: Profesores de Música y TIC. Disponible en https://youtu.be/HNFGHe6YdUs
  4. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2014). Háblame de TIC: Tecnología Digital aplicada en la producción y ejecución de música. Disponible en http://youtu.be/VfrV_BYQEEw
  5. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2014). Háblame de TIC: Educación virtual. Disponible en http://youtu.be/GOIe-B3Pp3k
  6. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2014). Háblame de TIC: artes escénicas y TIC. Disponible en http://youtu.be/EKb6_dvgDlU
  7. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2014). Háblame de TIC: Aprendizaje de idiomas enriquecido por tecnología digital. Disponible en http://youtu.be/qnSkzc1JYEw
  8. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2014). Háblame de TIC: producción, almacenamiento y búsqueda de contenido digital. Disponible en: http://youtu.be/uXF7NRwLF-Q
  9. Ramírez-Martinell, A. (productor) (2013). Háblame de TIC: Aula de Simulación Odontológica. Disponible en https://youtu.be/irZNTb-3_BI
  10. Ramírez Martinell, A., Aguilar, J.L., y Castillo, J.C (productores) (2013). ¿Qué son los Saberes Digitales? Disponible en http://youtu.be/zYlqdG_-8hE
  11. Ramírez Martinell, A. (productor) (2013). Brecha Digital: cómo se mide. Disponible en http://youtu.be/OqP21tTB3KA
  12. Casillas, M.A. (marzo 2013). Capital tecnológico una nueva especie del capital cultural: Introducción. Blog del proyecto Brecha Digital https://www.uv.mx/blogs/brechadigital/tag/capital-tecnologico/
  13. Jensen, D. (2013). The Digital Divide in Higher Education. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U  | parte 1  |  parte 2 |
  14. Crovi, D. (2013). La Brecha Digital como noción multifactorial. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U  |  parte 1 | parte 2  |
  15. Micheli, J. (2014). Sociedad de la Información y Brecha Digital. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U  |  liga  |
  16. Pérez Navío, E. (2014). La tutoría en las Instituciones de Educación Superior. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U  |  liga  |
  17. Casillas, M. A. (2014). El Capital Tecnológico: Una nueva especia de del capital cultural. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U . |  liga  |
  18. Rodriguez, L. (2014). TIC y prácticas de Producción del conocimiento. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U . |  parte 1  | parte 2 |
  19. Hernanz, J.A. (2014). El carácter de la brecha digital: delirios, espejismos y esperpentos. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U . |  parte 1  |  parte 2 |
  20. Ramírez Martinell (2014). Saberes Digitales como parámetros de medición de la brecha digital. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U . |  liga  |
  21. González. G. (2013). La incorporación de las TIC en la educación. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U  |  liga  |
  22. Pérez, G. (2013). Brecha Digital: Desarrollo, investigación y reflexiones. Coloquio de Brecha Digital. Conferencia en iTunes U  | parte 1 |  parte 2  |

proyectos de Investigación

  1. Ramírez- Martinell, A., (2013 – 2014). Saberes Digitales de los profesores universitarios. Proyecto con apoyo PROMEP convocatoria de Nuevo Profesor de Tiempo Completo PROMEP/103.5/13/7135. | liga |
  2. Ramírez Martinell, A., Casillas, M.A. (Octubre 2012 – Septiembre 2016). Brecha Digital en Educación Superior: Grado de apropiación tecnológica, capital cultural, trayectorias escolares y desempeño académico. Proyecto registrado en el sistema de registro de investigaciones (SIREI) de la Universidad Veracruzana.

Estancias Internacionales

  1. Marini, Verónica (Estudiante de la MEV). Universidad de Murcia. España (08 de junio al 5 de julio de 2015). Estancia de Investigación financiada por la Dirección General del Área de Humanidades de la UV.
  2. Ramírez, Moisés (Estudiante de la MEV). Universidad de Córdoba. España (02 de marzo al 31 de mayo de 2015). Estancia de Investigación financiada por CONACYT. | constancia |
  3. Aguilar, José Luis (Estudiante de la MEV). Universidad Pompeu Fabra. España (05 de enero al 3 de abril de 2015). Estancia de Investigación financiada por CONACYT.
  4. Borromeo, G., César (Estudiante de la MEV). Universität zu Köln, Alemania (03 de febrero al 02 de mayo de 2015). Estancia de Investigación financiada por CONACYT. | constancia |
  5. Ramírez, Moisés (Estudiante de la MEV).  Universidad de Sevilla. España (14 al 16 de abril de 2015). Estancia formativa financiada por CONACYT.  | constancia |
  6. Salado, Lilian (Estudiante de Doctorado en el COLSON). Universidad Veracruzana, México (19 de enero al 7 de marzo). Estancia financiada por CONACyT. Receptor: Dr. Alberto Ramírez Martinell
  7. Ramírez-Martinell, A. y Casillas, M.A. Universidad Nacional, Costa Rica. (1 al 7 de diciembre de 2014). Pasantía financiada por la UNA para conducir el taller de saberes digitales de los actores unviersitarios y participar en el coloquio llamado interculturalidad, docencia y tecnología. | carta invitación | carta de agradecimiento |
  8. Ramírez-Martinell, A., Universidad Nacional, Costa Rica. (7 al 13 de septiembre de 2014). Pasantía financiada por la UNA para conducir el taller de producción de video para profesores del Programa de Maestría en Desarrollo Rural con modalidad virtual | carta invitación |
  9. Rodarte-Ramirez, R. (Estudiante de la MIE). Universidad de sonora (Maestría en Innovación Educativa) (del 1 de junio al 4 de julio de 2014). Estancia de Investigación con la Dra. Guadalupe González Lizárraga y el Dr. Raúl Rodríguez Jiménez
  10. Fernández, Katiuska (Estudiante del DIE). Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo. Universidad Autónoma de Baja California (15 de enero al 15 de mayo de 2014 ). Estancia de investigación financiada por CONACYT.
  11. Ramírez-Martinell, A., Lancaster University, Reino Unido (18 de Julio al 18 de agosto de 2014). Estancia de Investigación financiada por PROMEP | carta invitación |
  12. Olguín, Pablo (Estudiante de la MIE). Universidad de Jaén, Andalucía, España. (2 de octubre de 2013 al 2 de enero de 2014). Estancia de Investigación financiada por CONACYT. | constancia |
  13. Morales Rodríguez Ana Teresa (Estudiante del DIE). Syracuse University, New York, USA (16 de Septiembre al 16 de Diciembre de 2013). Estancia de investigación financiada por Conacyt. | constancia |

Blogs y Desarrollos informáticos

  1. Sistema de encuesta y consultas sobre Brecha Digital en Educación Superior. http://brechadigital.aexiuv.com/ (2013)
  2. Blog del Proyecto Brecha Digital en Educación Superior https://www.uv.mx/blogs/brechadigital (2012)