![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/files\/2012\/05\/XicoMayo2012_2-300x300.jpg\")
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El d\u00eda de hoy fuimos a probar la versi\u00f3n 2.0 de \u00abEl Esp\u00eda\u00bb a una escuela primaria estatal en Xico, Veracruz.<\/p>\n
Descripci\u00f3n de la prueba<\/strong><\/p>\n El procedimiento consisti\u00f3 en lo siguiente. Primero se le present\u00f3 un video de aproximadamente 2 minutos a una alumna; luego se le pidi\u00f3 que explicara oralmente de que trataba el video para posteriormente escribirlo utilizando la herramienta.<\/p>\n Tras un par de minutos (19 en el primer caso y 6 en el segundo caso) dedicados a la construcci\u00f3n del texto, a un compa\u00f1ero (hombre para la primera prueba y mujer para la segunda) se le dio la instrucci\u00f3n de leer y, si fuera necesario, mejorar la versi\u00f3n escrita por la primer alumna (alumna 1). El alumno \u00abeditor\u00bb (alumno 2) primero ley\u00f3 el texto; hizo un par de preguntas y posteriormente sugiri\u00f3 algunos cambios de forma y fondo. Despu\u00e9s de una leve edici\u00f3n ambos alumnos vieron el video y se le indic\u00f3 al alumno 2 que podr\u00eda seguir sugiriendo cambios al texto si lo consideraba pertinente. El alumno de la primer pareja no sugiri\u00f3 cambios. Durante ninguna de las dos sesiones de producci\u00f3n de textos les hice correcciones a los alumnos sobre sus escritos. Este procedimiento fue dise\u00f1ad por la Maestra Araceli Rodr\u00edguez como parte de su investigaci\u00f3n doctoral.<\/p>\n Para ambas pruebas se utiliz\u00f3 el laboratorio de c\u00f3mputo de la escuela, que se encontraba vac\u00edo. Se utiliz\u00f3 una computadora de escritorio con sistema operativo Windows XP y un navegador Mozilla Firefox versi\u00f3n 8.0. El desempe\u00f1o de la herramienta fue el esperado.<\/p>\n Consideraciones para el uso del esp\u00eda 2.0<\/strong><\/p>\n La prueba transcurri\u00f3 sin ning\u00fan tipo de complicaci\u00f3n. Se les explic\u00f3 a los cuatro estudiantes que al escribir o editar el texto no deber\u00edan utilizar el mouse para seleccionar y borrar cadenas de caracteres; y antes de iniciar la primera prueba verifiqu\u00e9 que el corrector ortogr\u00e1fico de Firefox estuviera deshabilitado.<\/p>\n Consideraciones para la generaci\u00f3n del reporte<\/strong><\/p>\n El reporte se gener\u00f3 en dos momentos (en cada pareja): al t\u00e9rmino de la producci\u00f3n del primer texto (por la alumna 1) y al finalizar la prueba (trabajo colectivo entre alumna 1 y alumno 2). Aunque en el reporte final (el que se general al terminar la sesi\u00f3n de construcci\u00f3n del texto) se pueden ver los dos momentos de la prueba, consideramos que generar un reporte por cada uno de los momentos ser\u00eda adecuado para comparar las versiones del texto.<\/p>\n Videograbaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n La sesi\u00f3n fue videograbada, aunque por la ubicaci\u00f3n de la computadora de escritorio consideramos que el \u00e1ngulo de la toma no fue el mejor.<\/p>\n Descargables<\/strong><\/p>\n Comentarios finales<\/strong><\/p>\n Con esta prueba damos por terminada la etapa de desarrollo de la versi\u00f3n 2.0 de El Esp\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El d\u00eda de hoy fuimos a probar la versi\u00f3n 2.0 de \u00abEl Esp\u00eda\u00bb a una escuela primaria estatal en Xico, Veracruz. Descripci\u00f3n de la prueba El procedimiento consisti\u00f3 en lo siguiente. Primero se le present\u00f3 un video de aproximadamente 2 minutos a una alumna; luego se le pidi\u00f3 que explicara oralmente de que trataba el […]<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6,4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/409"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=409"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/409\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=409"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=409"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=409"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/elespia\/files\/2012\/05\/XicoMayo2012-300x300.jpg\")
Lugar de la prueba y descripci\u00f3n del equipo
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