$\"oscarefrainhernandez\"$ <\/a>

Por Oscar Efrain Hern\u00e1ndez Barrera, estudiante de la Facultad de Odontolog\u00eda, zona Coatzacoalcos Minatitl\u00e1n,participante del Curso Virtual \u00abIntroducci\u00f3n a la Multimodalidad Educativa\u00bb<\/p><\/div>\n

Ciertamente, el ser humano, a lo largo de la historia, ha tenido la necesidad de trasmitir emociones, necesidades, ideas, sentimientos y conocimientos; que lo han llevado obligadamente a desarrollar diferentes tipos de lenguajes, como lo es la utilizaci\u00f3n de c\u00f3digos ling\u00fc\u00edsticos, se\u00f1as, gestos, dibujos y sonidos que le permiten comunicarse e interactuar con una comunidad determinada.<\/p>\n

\u00a0El conocimiento que vamos obteniendo en las primeras etapas de nuestra vida, se le denomina emp\u00edrico, y ese va formando gracias a los canales fisiol\u00f3gicos, los cuales est\u00e1n conformados por los \u00f3rganos sensoriales. Cada estimulo externo que recibe nuestro cuerpo, es informaci\u00f3n que se almacena en nuestro cerebro, como el frio, calor, oscuridad, humedad, dolor, etc; \u00e9stos la vez, van a influir en el estado sicosom\u00e1tico, an\u00edmico e intelectual del individuo, trayendo consigo la necesidad de expresar lo que le pasa o lo que ha aprendido; es ah\u00ed donde nacen los canales t\u00e9cnicos, que son los instrumentos se necesitan para establecer una comunicaci\u00f3n. Al conjunto de los canales t\u00e9cnicos de comunicaci\u00f3n se le conoce como: comunicaci\u00f3n multimodal.<\/p>\n

\u00a0Actualmente, los canales t\u00e9cnicos, han evolucionado considerablemente; nuestra juventud cuenta con el uso del internet y de las telecomunicaciones, facilitando y potencializando el alcance de la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00a0Y refiri\u00e9ndonos a la multimodalidad educativa, es la elecci\u00f3n correcta de los diferentes tipos de ambientes del aprendizaje, que brindan los variados canales t\u00e9cnicos de la comunicaci\u00f3n. He ah\u00ed donde nacen los diferentes modelos educativos.<\/p>\n

\u00a0Aterrizando el conocimiento antes mencionado, en lo que es la educaci\u00f3n multimodal, podemos decir firmemente, que la educaci\u00f3n tradicional queda obsoleta.<\/p>\n

\u00a0Recordemos que para la educaci\u00f3n tradicional, lo principal era la lecto-escritura, y dejaban en \u00faltimo t\u00e9rmino las dem\u00e1s aportaciones del aprendizaje como el dise\u00f1o, la m\u00fasica, las im\u00e1genes, los gestos y los objetos 3D, los cuales conllevan efectos significativos entre el ense\u00f1ar y el aprender en las aulas de clases contempor\u00e1neas.<\/p>\n

\u00a0La articulaci\u00f3n de todos los recursos semi\u00f3ticos por parte del profesor, a la hora de dar una clase, aumenta la posibilidad del aprendizaje al estudiante.<\/p>\n

\u00a0La evoluci\u00f3n educativa \u201ctradicional\u201d se ve reflejada en la multimodalidad educativa, la cual va hermanada con la comunicaci\u00f3n multimodal, una no puede existir sin la otra.<\/p>\n

\u00a0Quiero poner como ejemplo mi carrera:<\/p>\n

\u00a0Mi formaci\u00f3n como cirujano dentista no podr\u00eda estar completa sin la educaci\u00f3n multimodal, ya que dos canales t\u00e9cnicos, la lectura y la escritura en el aula de clases, no eran suficientes para brindarme las habilidades que se necesitan para atender a un paciente, tuve que desarrollar las t\u00e9cnicas en los laboratorios y en las cl\u00ednicas, en pocas palabras, poner en pr\u00e1ctica la teor\u00eda.<\/p>\n

\u00a0A continuaci\u00f3n expondr\u00e9 los diferentes medios que se pueden emplear en los ambientes de aprendizaje presencial, semi-presencial y no presencial.<\/p>\n

\u00a0Medios utilizados en ambientes presenciales.<\/p>\n

\u00a01.- Libros: son utilizados en clase para reforzar la ponencia del docente, para buscar m\u00e1s alternativas de conocimientos, y para sustentar lo ya aprendido.<\/p>\n

2.- Audio y Video: las video-conferencias \u00f3 los documentales son herramientas usadas en clase, sirven para reforzar el discurso del profesor y en algunas ocasiones para facilitar la ense\u00f1anza sobre alg\u00fan tema determinado.\u00a0<\/p>\n

3.- Material L\u00fadico: se utilizan en t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas (juegos) para desarrollar en equivalencia los dos hemisferios del cerebro; reforzando con ello, la motricidad, la orientaci\u00f3n visual, la orientaci\u00f3n espacial, y la asimilaci\u00f3n del conocimiento ense\u00f1ado por parte del docente.<\/p>\n

4.- T\u00e9cnicas Discursivas: se emplea el lenguaje corporal, la gesticulizaci\u00f3n, los tiempos, el volumen y el timbre de la voz, para que el docente a la hora de esta exponiendo la clase, logre captar la atenci\u00f3n del alumno y este pueda comprender, analizar y razonar el conocimiento.<\/p>\n

5.- Material Did\u00e1ctico: se emplean todos aquellos materiales, para plasmar la semi\u00f3tica de alg\u00fan conocimiento, como recortes para hacer murales \u00f3 un collage, material reciclable para la elaboraci\u00f3n de maquetas o modelos en miniatura.<\/p>\n

6.- Teatro: este arte hace la suma de varios canales t\u00e9cnicos, como la m\u00fasica, el discurso, gesticulizaci\u00f3n, lenguaje corporal, para representar una idea o un tema de manera actuada.<\/p>\n

7.- Tecnolog\u00eda en laboratorios: se utilizan para aterrizar y desarrollar la teor\u00eda aprendida en clase, propiciando la obtenci\u00f3n de habilidades para una tarea determinada.<\/p>\n

8.- Tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n: se usa en clase para buscar informaci\u00f3n, procesarla y enviarla de manera eficaz y eficiente.<\/p>\n

<\/p>\n

Medios utilizados en ambientes semi-presenciales<\/p>\n

<\/p>\n

1.- Libros: son utilizados en clase para reforzar la ponencia del docente, para buscar m\u00e1s alternativas de conocimientos, y para sustentar lo ya aprendido.<\/p>\n

2.- Audio y Video: las video-conferencias \u00f3 los documentales son herramientas usadas en clase o por medio de TCI cuando no se puede estar presente en el aula, y sirven para reforzar el discurso del profesor y en algunas ocasiones para facilitar la ense\u00f1anza sobre alg\u00fan tema determinado.<\/p>\n

3.- T\u00e9cnicas Discursivas: se emplea el lenguaje corporal, la gesticulizaci\u00f3n, los tiempos, el volumen y el timbre de la voz, para que el docente a la hora de esta exponiendo la clase, logre captar la atenci\u00f3n del alumno y este pueda comprender, analizar y razonar el conocimiento.<\/p>\n

4.- Tecnolog\u00eda en laboratorios: se utilizan para aterrizar y desarrollar la teor\u00eda aprendida en clase, propiciando la obtenci\u00f3n de habilidades para una tarea determinada.<\/p>\n

5.- Tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n: se usan fuera de clase para buscar informaci\u00f3n, procesarla y enviarla de manera eficaz y eficiente.<\/p>\n

\u00a0Medios utilizados en ambientes no presenciales<\/p>\n

<\/p>\n

1.- Libros: son utilizados para buscar m\u00e1s alternativas de conocimientos, y para sustentar lo ya aprendido.<\/p>\n

2.- Audio y Video: las video-conferencias \u00f3 los documentales son herramientas usadas para tomar una clase grabada sobre alg\u00fan tema de inter\u00e9s.<\/p>\n

3.- Tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n: se usa para investigar informaci\u00f3n como audio-videos, documentos y procesar tareas para enviarlas de manera eficaz y eficiente.<\/p>\n

4.- Material Impreso: se utiliza como material de apoyo, ya que es f\u00e1cil de trasladarse con \u00e9l, el estudiante puede hacer uso de la literatura, cuando se trasporta en cami\u00f3n, o cuando tiene alg\u00fan tiempo libre.<\/p>\n

5.- Proyectores: se aplica con hojas de acetatos impresos o redactados con plum\u00f3n, sirve de apoyo visual cuando estas exponiendo o estudiando un tema.<\/p>\n

6.- Edici\u00f3n de videos y audios: sirve para fortalecer lo que estas estudiando, llevando la teor\u00eda a un plano visual.<\/p>\n

7.- Blogs virtuales: son espacios en los que puedes consultar informaci\u00f3n, para nutrir lo que estas investigando.<\/p>\n

8.- Redes sociales: este programa le permite al estudiante compartir de manera r\u00e1pida sus conocimientos, dudas e intercambio de ideas con una comunidad determinada.<\/p>\n

9.- Buscadores: facilitan la b\u00fasqueda de la informaci\u00f3n en la s\u00faper carretera virtual.<\/p>\n

10.- Sofwares educativos: son programas ya predeterminados que sirven de apoyo al estudiante para desarrollar sus conocimientos.<\/p>\n

11.- Aulas Virtuales: son espacios en donde el estudiante que no puede tomar una clase presencial, la puede tomar a distancia y en colaboraci\u00f3n con un grupo determinado.<\/p>\n

\u00a0Conclusi\u00f3n<\/p>\n

\u00a0Queda claro que para que el ser humano trasmita sus conocimientos y sus sentimientos tiene que hacer uso de los canales t\u00e9cnicos de comunicaci\u00f3n del conocimiento, \u00e9stos al conjugarse, dan como resultado la educaci\u00f3n multimodal, apoyando a as\u00ed a diferentes ambientes de aprendizaje, los cuales estar\u00e1n sujetos a la revisi\u00f3n y elecci\u00f3n de la multimodalidad educativa por parte de los estudiantes o de las dependencias educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0\u00a0(Texto reflexivo generado en la\u00a0Experiencia Educativa \u00abIntroducci\u00f3n a la Multimodalidad Educativa\u00bb, que se lleva a cabo en la plataforma EMINUS de la Universidad Veracruzana)\u00a0 Ciertamente, el ser humano, a lo largo de la historia, ha tenido la necesidad de trasmitir emociones, necesidades, ideas, sentimientos y conocimientos; que lo han llevado obligadamente a desarrollar diferentes […]<\/p>\n","protected":false},"author":505,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":["post-1137","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-textos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1137","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/505"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1137"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1137\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1137"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1137"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/sea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1137"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}