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Por Jaquelina Pretelin Mora, estudiante de la carrera de Medicina en la Universidad Veracruzana, zona Veracruza, y participante en la EE en l\u00ednea de \u00abIntroducci\u00f3n a la Multimodalidad Educativa\u00bb<\/p><\/div>\n

Actualmente, dentro mi desarrollo educativo en la Universidad Veracruzana he presenciado estos distintos tipos de interacci\u00f3n docente-estudiante, aunque el docente ha adquirido el concepto de \u201cfacilitador\u201d que tiene la responsabilidad de organizar situaciones de ense\u00f1anza que promuevan los aprendizajes de los alumnos. Debe ocupar un lugar importante como orientador, gu\u00eda o mediador en ese proceso de construcci\u00f3n del conocimiento. De esta perspectiva, adquieren relevancia los progresivos apoyos provisionales que puedan brindar a los alumnos, siempre y cuando estos sean temporarios y desaparezcan gradualmente\u00a0 permitiendo que el alumno \u00a0asuma el control de su propia actividad, es decir que se vuelva aut\u00f3nomo.<\/p>\n

Dentro de la UV, los docentes aparte de ser facilitadores tambi\u00e9n se involucran en otros procesos como el de dise\u00f1ador curricular, que va a depender de sus experiencias y conocimientos.<\/p>\n

El papel que adquiere el estudiante es el de ser autodidacta, interactuar de manera responsable, respetuosa y eficiente, apoy\u00e1ndonose de diversas modalidades educativas que integren las TIC mediante la tecnolog\u00eda educativa para formar ambientes Flexibles de Aprendizaje.<\/p>\n

Por otra parte tambi\u00e9n es importante mencionar\u00a0 que la Multimodalidad Educativa utilidad no s\u00f3lo es aplicable al aula y a los estudiantes, sino que tambi\u00e9n es\u00a0 aplicable a cualquier persona, ya que\u00a0 todos nos encontramos en un continuo \u00a0proceso de aprendizaje y conocer qu\u00e9 estilo prevalece en nosotros nos da una v\u00eda para perfeccionar la manera en que aprendemos. Y por modos de aprendizaje tenemos la forma visual que es utilizado cuando recordamos \u00a0m\u00e1s la informaci\u00f3n que se nos presenta mediante im\u00e1genes, el Auditivo utilizado cuando recordamos m\u00e1s la informaci\u00f3n hablada, que casualmente yo cre\u00eda que mi modo de aprendizaje era visual y result\u00f3 ser auditivo y muy poco kinest\u00e9sico, \u00a0y el modo Kinest\u00e9sico, utilizado cuando recordamos la informaci\u00f3n interactuando con ella, manipul\u00e1ndola.<\/p>\n

Para finalizar, creo que los perfiles implicados en la Multimodalidad Educativa en mi desarrollo educativo han sido m\u00e1s en la modalidad\u00a0 presencial, por lo tanto se me ha facilitado m\u00e1s \u00e9sta interacci\u00f3n docente-estudiante, pero no quiero dejar a un lado a otra modalidad que es la virtual, que aunque solo he cursado una experiencia\u00a0 educativa en esta modalidad siento que fue una de las cuales en donde me sentido m\u00e1s autodidacta y m\u00e1s me ha motivado a\u00a0 ser responsable y acreditarla con las mejores calificaciones posibles.<\/p>\n

(Tomado de las actividades de creaci\u00f3n de textos de la Experiencia Educativa de Introducci\u00f3n a la Multimodalidad Educativa, coordinada por el Mtro. Rodolfo Calder\u00f3n Vivar, en el periodo intersemestral de junio-julio de 2012)<\/a><\/strong><\/p>\n

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