María del Rayo Pérez Juárez
Abel Rogelio Terrazas
Laboratorio de Enfoque Intercultural
Docentes, UVI Xalapa

.
A principios de año, recibimos una invitación por parte del Departamento de Formación de Académicos de la Universidad Veracruzana (UV) para que dos integrantes del Laboratorio de Enfoque Intercultural (LEI) participáramos en un Diplomado sobre actualización profesional. De entrada, la invitación nos tomó por sorpresa no obstante fue muy bien recibida.

Acudimos así a la sesión informativa, donde nos enteramos que se trataba del «Diplomado Formación y Actualización Docente para un Nuevo Modelo Educativo» (DOC, 552KB) coordinado por una vinculación estratégica del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Veracruzana UV.

Entre los requisitos para incorporarnos al diplomado se mencionaron el contar actualmente con trabajo frente a grupo de estudiantes y haber coordinado cursos intersemestrales para profesores. De esta manera, encontramos que era factible la posibilidad de tomar parte del diplomado ya que a través de las actividades del LEI, actualmente estamos frente a grupo facilitando la EE «Diversidad Cultural: Nociones Básicas» y hemos coordinado en tres años consecutivos, cursos para profesores en las diferentes regiones de la UV.

El diplomado tiene como propósito innovar la práctica docente a partir del desarrollo de competencias que permiten analizar la experiencia, para con ello diseñar e incorporar estrategias didácticas congruentes con modelos educativos centrados en el estudiante y en la construcción de aprendizajes, propósito que tiene eco en el Laboratorio.

Al ser una propuesta de aprendizaje distribuido, que combina la presencialidad con la virtualidad, ha resultado también una experiencia que permite enriquecer la forma de trabajo que se intenta en la UVI.

Otra de las aportaciones del diplomado la representa el entrar en contacto con docentes de diferentes programas y facultades, con vivencias que contrastan las perspectivas del trabajo.

Nos encontramos ahora en el abordaje del Primer Módulo denominado «Identidad y Profesión Docente» y queremos aprovechar el espacio para compartir con toda la comunidad este proceso. Esperamos que resulte una vinculación con otras instituciones que permita enriquecer nuestro trabajo.
.
.