Universidad Veracruzana



México País Pluricultural (Líneas para Reflexión)

Jesús Alberto Martell León
Docente
Unidad de Enlace Académico
Región Poza Rica-Tuxpan

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Jesús Alberto Martell León, Universidad VeracruzanaHasta el día de hoy hemos visto nociones como estado nación, identidad, que nos permiten analizar y comprender la identidad nacional como un constructo sociohistórico frente a su concepción esencialista. Con esto hemos visto que la tarea de constituir la identidad nacional responde a grupos de intelectuales que antes, durante y posterior al periodo revolucionario mexicano se atribuyen la tarea de crearla.

Si la identidad nacional es necesaria para legitimar las políticas de los estados nacionales, estudiar el desarrollo histórico del estado nación mexicano permite comprender que intentó responder la intelectualidad en busca de la mexicaneidad y como está identidad mexicana a la vez incidía en las políticas nacionales.

Como ya hemos expresado este trabajo hace especial énfasis en el periodo postrevolucionario, por lo tanto no puede omitirse la revisión del proceso de conformación del partido hegemónico -hoy conocido como Partido Revolucionario Institucional– que durante más de setenta años mantuvo el poder y las directrices del país.

La lucha armada que se manifiesta más visible en 1910 ante un régimen envejecido representado Porfirio Díaz trajo como respuesta la movilización de diversos sectores de la población mexicana de aquella época, dando paso a la inestabilidad política donde caudillos regionales se iban eliminando paulatinamente en aras de buscar una posición más estratégica en el poder.

Entre las estructuras subyacentes de la literatura de la historia revolucionaria destaca principalmente las demandas campesinas, el reparto agrario que rompía el esquema de latifundios que se impulsaban abiertamente en el régimen de Porfirio Díaz. Las luchas obreras por reivindicaciones laborales frente a los sectores patronales privados preponderantemente de compañías extranjeras y el abanderamiento de una educación laica, fuertemente anticlerical.

La Constitución de 1917 y el realce de sus artículos 3º, 27, 123 en las escuelas básicas contemporáneas nos dibuja la huella de la mexicaneidad.

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Detrás del Foro

Idalia Lucero Rosas
Docente, UVI Totonacapan

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Idalia Lucero Rosas, Universidad VeracruzanaEn nuestra Sede Espinal, Región Totonacapan, del 24 al 26 de este mes, se realizó el 2do. Foro Nacional de Jóvenes Hablantes de Lenguas Originarias, organizado por el Laboratorio Escénico y nuestra Sede Totonacapan, por lo que como en cualquier casa de ustedes cuando vas a tener visitas se preparan con tiempo con lo que pudiera ser necesario para el día del evento. Por lo que cada uno de nosotros participamos en las diversas comisiones que se organizaron para que este evento fuera de lo mejor en nuestra casa de estudios.

Comenzamos con los campamentos, los que gracias al Parque Temático Takilhsukut, que nos permitieron las casas de campaña para el evento, pero como era de esperar no solo era de que nos las prestaran y listo. Es de ir por éstas, ver cómo se transportan y saber realizar el montaje de las casas de campaña, para lo cual la comisión de campamento tenía mucho por trabajar, subir y bajar las lonas, las estructuras, ver donde se instalarían e instalarlas. Por esto varios apoyamos con un granito de arena en esta comisión, se veía el trabajo en equipo haciendo cadenas para que el trabajo fuera menos pesado. Considero que esta fue una de las comisiones más pesadas ya que se requería de muchas personas y mucho esfuerzo para el traslado y montaje, comisión encabezada por el maestro Roberto Vázquez, quien con mucho entusiasmo buscaba más espacios para el montaje de los campamentos, se instalaron en las canchas de la UVI-Totonacapan, en la Secundaria Técnica Agropecuaria no. 93, en la explanada del Hotel Alfaro.

Otra de las comisiones era la de Señalamiento, organizada por el maestro Álvaro López, que se puso a realizar en madera los señalamientos de los baños, campamentos, prensa, exposiciones etc.

Una comisión más era la de Recepción, monitoreada por la maestra Semati Palmera Rodríguez, que tenía que estar desde el miércoles pendiente de los visitantes ya que ésta se tenía que poner de acuerdo con la de Campamento para la asignación de las casas de campaña y confirmarle a los invitados en caso de ser participantes, sobre la fecha y hora de su participación en el programa.

Pronto se dejó venir el nerviosismo de los alumnos y maestros que ya teníamos el evento en puerta, así que muchos ya agotados y con la emoción del inicio, vimos cómo se caía nuestro esfuerzo de tantos días ya que por las lluvias intensas se nos inundaron los campamentos, enterándonos en el día del inicio del evento, que se tenían muchas comunidades inundadas, muchos autobuses varados al romperse la carretera impidiendo el paso a nuestro evento. Esperábamos la presencia de nuestras autoridades de Xalapa, como el Dr. Sergio Téllez, quienes avisaron que no podían pasar por el rompimiento de la carretera.

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