Universidad Veracruzana

Blog de la UVI



Recordatorio de la Clase de Diversidad Cultural

Yazmin Luna Pérez
Facultad de Estadística e Informática
Diversidad Cultural (AFEL)
(Profesor Jesús Alberto Martell León)
Región Xalapa

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La clase del 27 de septiembre comenzó así, me levanté a buena hora llegue temprano a clase, entramos a clase, y bueno surgió una confusión porque o yo no entendí bien o no se dio a explicar el maestro, pero acerca de la historia que debíamos hacer con lo que nos identificaba, así que solo unos compañeros hicieron la actividad, y pues los demás no, así que en ese momento nos juntamos para poder llevarla a cabo, pero cual fue mi sorpresa cuando dijo el maestro que debía ser actuada, al principio me dio mucha pena, comencé a ponerme de acuerdo con mis compañeros, la verdad improvisamos, fue padre.

Cuando me tocó interpretar mi personaje fue cuando admiré el trabajo de un actor, es muy difícil caracterizar. Después de reír un poco con eso, realizamos como una mesa de debate, donde todos estábamos mirándonos de frente, comentamos la lectura de “enseñar a vivir”, donde surgieron comentarios muy buenos, después salimos a receso, regresamos a exponer, solo un equipo fue, así que comentamos sobre globalización, es un tema que trae mucha confusión, es muy interesante, propusimos una actividad, un memorama, y por falta de tiempo, algunos conceptos que teníamos lo pusimos a debate, platicamos, retroalimentamos el tema.

Lo que más me agradó, fue que el maestro también entró a la dinámica, y fue un alumno más, platicamos de los dos próximos sábados que vienen, de la posible ausencia del maestro, de una aplicación de examen y de un sábado loco, donde nosotros propondremos temas y actividades.

Si que será interesante, porque tal vez ahí se de la oportunidad de conocer a mis compañeros y que me conozcan, lo más fuera de lo común, fue cuando por poco nos sacan del salón, el maestro nos defendió, y nosotros estábamos también bien dispuestos, somos un buen grupo según el maestro, y a mi parecer si, porque todos hablamos, realmente me tocó un buen grupo y buen maestro y se que voy a aprender mucho.

Después encargó tarea, y bueno nos despedimos, muchos se quedaron al final por dudas acerca de sus preguntas.

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Derechos Humanos: Red Unidos por los Derechos Humanos

Georgina Méndez Ibáñez
Orientación en Derechos
Estudiante, Grupo 501
UVI Totonacapan

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La Universidad Veracruzana Intercultural, de la Región Totonacapan, recibió una invitación para asistir el día 13 de septiembre de 2008 al V Aniversario de la Red Unidos por los Derechos Humanos en la Ciudad de Papantla.

Los alumnos de la UVI Sede Espinal, elaboramos un periódico mural con el tema «ESTOS SON TUS DERECHOS CONÓCELOS….» Dividido por los aspectos: Económico, Político, Social, Cultural y Ambiental.

El programa cultural por los derechos humanos inició a las 9a.m. y terminó a las 9p.m. en el Auditorio del Museo Teodoro Cano, Papantla, Veracruz. Participaron en el programa, profesores de la Universidad Veracruzana Intercultural de Espinal: el profesor Juan Castro Soto y la profesora Angelina Morales Díaz, acompañados por alumnos de las universidades del estado como: Huasteca, Tamaulipas, Hidalgo, Puebla, San Luís Potosí y Veracruz.
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En resumen:

Continuamos con el programa: ¿Qué son los derechos humanos?

Los alumnos dieron a conocer la problemática que se vive en las comunidades, relacionada con los derechos por los aspectos económico, político, social, cultural y ambiental.

Los alumnos del CURP de Papantla, presentaron el tema «la seguridad social «y sobre el abuso de autoridad.

El informe nacional «todos los derechos para todas y todos».

Los alumnos de la UVI Sede Huasteca presentaron su tema de investigación «Costumbres y Usos».

Dos alumnos dieron a conocer la problemática de Tamaulipas con el tema «No al mega proyecto al abuso de autoridad», por la privatización de la laguna de Tamaulipas.

También así como se dieron exposiciones, participaron un grupo de bailable folklórico:»Ballet Regional Sarita» durante el evento.
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Derechos Humanos: 5o Aniversario de la Red UDH

María del Rosario Cortés Hernández
Orientación Derechos
Tercer Periodo, Grupo 301
Estudiante, UVI Huasteca

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El día sábado 13 de Septiembre asistí al aniversario de la Red Unidos por los Derechos Humanos, que se elaboró de las 9a.m. a las 9p.m, en el Auditorio del Museo Teodoro Cano, en Papantla.

En este programa que se hizo fue de 9 a 9 de la noche, mas sin embargo yo pude estar presente desde las 9 de la mañana hasta las 4 de la tarde.

Como primer paso, inauguración del evento, después nos dieron una explicación lo que significaba la Red Unidos por los Derechos Humanos, y a continuación dieron unos testimonios que representaron a Hidalgo, Puebla, así también participó el Centro Universitario Regional del Totonacapan.

Esta participación fue muy agradable para mi porque expresaron sus problemas y lo enfocaron a derechos humanos, con estas participaciones que se hicieron, nos dieron un receso acompañado con música y visita al museo, en ese momento entre al museo, adentro es muy agradable porque hay muchas representaciones de la región Totonacapán.

Otro punto fue que nos presentaron una danza folklórica que también fue muy agradable pero lo que mas me gustó la participación de los jóvenes UVI Huasteca, porque dieron detalladamente qué problemas existían en su proyecto de investigación, de cómo existe tanto la discriminación, de igual forma la participación de Tamaulipas, ellos fueron dando detalladamente en que consiste su proyecto de investigación y sus experiencias que han vivido aunque fueron muy pesadas ellos no se dan por vencidos.
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Asistencia al 5o Aniversario de la Red Unidos por los Derechos Humanos

Eloy Pablo Encarnación
Orientación Derecho
Tercer Periodo, Grupo 301
Estudiante, UVI Totonacapan

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La Universidad Veracruza Intercultural, Sede Espinal, recibió una invitación para asistir el día 13 de septiembre de 2008 al quinto aniversario de la Red Unidos por los Derechos Humanos en la ciudad de Papantla. El cual los alumnos de la Orientación de Derechos tuvo la oportunidad de asistir.

El evento dio inicio a las 9 horas de la mañana. Primero con una pequeña platica se menciono el cómo fue la idea de formar una organización que defendiera los derechos de los ciudadanos. También, se mencionó lo difícil que resulto en un principio.

Posteriormente, se tuvo la exposición de dos problemas ambientales del estado de Hidalgo. Más adelante, alumnos del CURP de Papantla, expusieron un tema de seguridad social, el cual mencionaban que la seguridad del mismo municipio no a funcionado como debería, ya que en ocasiones esta misma hace temer a la sociedad por su mal vigilancia y trato que les dan a la ciudadanía.

Pasando a otro punto, se hablo sobre los trabajos en materia de seguridad a nivel federal, después se tuvo un receso de 30 minutos.

Así como se dieron exposiciones también participo un grupo de bailable folclórico durante el evento.

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Pachiwuetl / La medicina tradicional

Guadalupe Tzopitl Montalvo
América Salas Tzompaxtle
Orientación Sustentabilidad
Quinto Periodo, Grupo 501
Estudiantes, UVI Grandes Montañas
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Hola, somos estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural, les queremos presentar «Pachiwuetl», en lenguas náhuatl (variante de Zongolica) y español («La medicina tradicional»); es un cuento de nuestra región.

Esperamos les agrade, pueden hacer sus comentarios al final del cuento.

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Papantzi kinosan nochte ixviwua kinilian mamotlalika iwuan matlakakika kuale tlen tlapovalistle nikitos.

Ine yiwuekatotl otlamochi, setokomaretzi ya kukuchkatitl, ochantiaya cohtla, iwuan iyolkawua, sike izkuitzitzinte, totolinzizime, iwuan nawe ichkazizime. Ye ogahka ixpoxtle, okiliaya ikniwua “chimonamikte ya tiwuiye, tefa timonamiktizke iwuan samoselti timokawuas. Tefan tiaski wueka”. Ye amokema okinik, iwuan yinili noxten ikniwuan omonamiktike, iwuan oyaki weka, abalaya kitakiwe wuewuekavitl,maye omochichigoke iwuan atlmo kema ovalaki.

El abuelito llama a todos sus nietos y les pide que se sienten y escuchen con atención lo que les va a contar.

Este acontecimiento ocurrió años atrás. Una mujercita vivía en el monte con sus animalitos: unos perritos, guajolotitos y cuatro borreguitos. Cuando era joven sus hermanas le decían “cásate porque ya estás grande y nosotras nos vamos a casar y te quedarás sola, porque nos vamos a ir lejos”. Ella nunca quiso hacerlo. Efectivamente todas sus hermanas se casaron y se fueron a vivir lejos. La venían a ver muy de vez en cuando. Pero un día ya nunca vinieron.

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Reporte del Curso-Taller “Redacción Académica de los Proyectos de Investigación de los Estudiantes”

Inoscencio Flores Mina
Orientación Sustentabilidad
Séptimo Semestre, Grupo 701
Estudiante, UVI Ixhuatlán

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Para el mejoramiento de procesos de redacción académica de los proyectos de investigación, ensayo o cualquier texto en general que realice el estudiante GID, se desarrolla el Taller «Redacción Académica de los Proyectos de Investigación de los Estudiantes» (14 al 18 de julio de 2008), a cargo del Soc. Ricardo Flores Rodríguez que pertenece al Laboratorio de Habilidades Comunicativas de la Universidad Veracruzana Intercultural. El propósito fue aportar elementos para la redacción, facilitando herramientas para la escritura de los temas que se desarrollan en los trabajos de investigación, en la redacción de un ensayo, una ponencia, un oficio, etc., pero sobre todo en los procesos de escritura en los proyectos de investigación.

Este curso taller se desarrolló en cinco sesiones en la cual, la dinámica fue de la siguiente manera:

• Presentación del taller y los procedimientos de su desarrollo y cómo se trabajan con los textos en relación de nuestros pensamientos.
• Ejercicios de lecturas en textos técnicos o científicos, además de la retroalimentación y análisis sobre los mismos, (lectura del texto de La inmiscusión terrupta, por Cortázar)
• Intercambio de los trabajos de investigación para revisarlos y posteriormente hacer comentario de los detalles en cuanto redacción, coherencia, manejo de conceptos, etc.
• Revisión de un posible formato de cómo realizar un texto ya sea un ensayo el inicio de un proyecto de investigación.
• Ejercicio de un ensayo como mínimo una cuartilla con los elementos o conectores que debe de llevar un texto posteriormente la retroalimentación.
• Revisión de los diferentes estilos de las cita de fuentes bibliográficos.

Esto, fue la dinámica en el cual se desarrolló este curso-taller. Veamos a continuación otros aspectos.

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Una reflexión sobre el Curso de Redacción de Proyectos

Patricia Santes López
Orientación Comunicación
Sétimo Semestre, Grupo 702
Estudiante, UVI Espinal

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Con respecto al Taller de Mejoramiento de Redacción de Proyectos, que fue llevado acabo los días 21 al 25 de julio en las instalaciones de la sede de Espinal, región Totonacapan. A lo largo de este pequeño pero significativo curso, a nosotros como alumnos nos ha permitido adquirir nuevas técnicas de mejoramiento de redacción.

En lo particular me agradó mucho la forma en la que fue impartido este curso, ya que me pareció muy estratégica la forma de utilizar dinámicas, esto fue cuestión de poner en marcha nuestras habilidades del pensamiento como lo es la imaginación, la creatividad, y la revaloración de lo que podemos encontrar en nuestro contexto. Para así poder consultar algunos autores; Cassany, Cortazar, éstos son solo algunos que nos sirvieron de base para complementar las estrategias y técnicas de redacción.

Posteriormente nos aportó ordenar, organizar nuestras ideas a la hora de redacción, así como también reformular o parafrasear información, retroalimentar según sea la ocasión y la utilización de palabras adecuadas. Esto es cuestión de tiempo e iniciativa propia. O en dado caso ser analíticos según sean nuestros intereses. Ser aun más analíticos para poder cuestionar nuestra propia redacción y lo que los demás textos dicen para no tener solo una idea de un solo autor(a), si no muy por lo contrario, darnos a la tarea de consultar otros autores, para así formular nuestra propia epistemología. En conclusión esto no quiere decir que en realidad no se tenga noción de lo que es saber redactar si no muy por el contrario, nos sirvió para reafirmar nuestros conocimientos que anteriormente hemos estado aprendiendo a lo largo de nuestra formación académica.
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Reflexión sobre el Curso de Redacción de Proyectos

Dulce María Tirzo López
Orientación en Comunicación
Séptimo Semestre, Grupo 702
Estudiante, UVI Espinal

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¿Qué aprendieron del Taller?

En el Taller de Redacción Académica aprendí muchas cosas que me servirán para mi proyecto de investigación. Pero mejor les cuento un poco, pues para dar apertura al curso iniciamos con una discusión enfocada a los temas de investigación, es decir, al tema del alcoholismo en el cual cada una dio su punto de vista, para llegar a una mejor conclusión y que nuestra compañera aprendiera a escuchar sin molestarse de las criticas a su temática.

Proseguimos con la elaboración de un cuento que giró en torno a la colaboración de todos, para resemantizar cada idea o palabra que nos dio el profesor es decir así aprendí que todos necesitamos de todos y que nunca debe uno de dejar como nula la idea de los demás pues obtuvimos un mejor producto al final, que esto es un ejemplo del trabajo en equipo, ¡verdad!

Discutimos largo rato una lectura del escritor Julio Cortázar, hasta que nos fuimos dando cuenta que nos forjábamos como personas críticas y analíticas acerca de lo que una pensaba. Cada una aprendimos que de esta manera empezamos a notar que nuestro trabajo de investigación se puede enriquecer en cada revisión por que mejora la redacción, ya sea en nuestra investigación o en nuestra vida diaria, caso muy particular, pues como me gusta escribir tengo que decidir y analizar que idea mutante va mejor con la redacción de mis poemas.

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Salimos y nos vendamos los ojos

Osvaldo Lara Tezoco
Licenciatura en Sistemas Computacionales
Diversidad Cultural (AFEL)
Región Xalapa

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BITÁCORA *

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Era sábado por la mañana no podía negar que tenía flojera levantarme pero sabía que tenía que cumplir con mi obligación, era mi primer clase de diversidad cultural y no podía faltar.

Con más obligación que ganas me levanté de mi cama y entré a ducharme, era hora de dejar el sueño a un lado, salí un poco apresurado, tenía que cambiarme y peinarme y se me estaba haciendo un poco tarde, mi hermana me esperaba en la cocina con mi plato de fruta y cereal. Desayuné lo más rápido posible, de ahí salí corriendo a tomar un bus, por suerte no demoró en pasar.

Llegué a la facultad de medicina, ingresé y busqué el salón correcto donde tomaría la clase, hasta que llegué por fin donde el profesor Martell nos esperaba [1, 2].

Cuando estuvimos completos el maestro nos dijo que nos saliéramos y que nos vendáramos los ojos, a lo que obedecimos rápidamente y nos hizo ingresar al salón, fue un poco desesperante en un principio pero con el paso del tiempo y la dinámica de moverse con la música se volvió divertida.

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Ojos cerrados, ¿y ahora qué hacen?

María Juliana Mendoza Pérez
Facultad de Contaduría y Administración
Diversidad Cultural (AFEL)
Región Xalapa

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BITÁCORA *

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Primer día de clases de la experiencia educativa “Diversidad Cultural” [1, 2], cielo nublado, suena la alarma de mi celular y lo apago como regularmente lo hago, simplemente que esta vez me quede dormida y al despertar ya era un poco tarde, lo suficiente para asegurar llegar tarde a la clase.

Me levanto me arreglo, me preparo un licuado y lavo los dientes. Salgo rápidamente a tomar el autobús, por cierto ya muy tarde; y llegando a la Facultad de Enfermería, después de 10 minutos dando de vueltas buscando el salón en el que me tocaba la clase, lo encontré y con mucha pena la pedí al maestro permiso de pasar.

Vaya sorpresa la que me lleve al entrar todos mis compañeros, estaban con los ojos cerrados, y me pregunté ¿Y ahora qué hacen?, solo me senté y seguí las instrucciones del profesor, Inhalar y exhalar, retroceder en el tiempo y recordar mi persona hace un año, momentos significativos en mi vida, durante la preparatoria, secundaria, primaria y hablar con esa niña que era, desde que tengo uso de memoria.

Fue algo nuevo, me sentí durante la actividad relajada, y con un sentimiento durante el retroceso de mi vida, pues recordé momentos agradables y algunos no tanto, imagine el poder hablar conmigo y de verdad que se siente muy padre poder darse el tiempo para recordar.

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