Universidad Veracruzana

Blog de la UVI



UVI: Diálogo intercultural como detonante en la socialización de experiencias docentes en la enseñanza de las lenguas totonaca, zoque-popoluca, nahua y la diversidad lingüística

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Daisy Bernal Lorenzo
Departamento de Lenguas
Docente, UVI Xalapa

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Durante los días 10-13 y 17-20 de Junio del presente año, se impartió el Taller Desarrollo de Estrategias para la Enseñanza de Lenguas en Contextos Interculturales a los profesores responsables de las Experiencias Educativas Lengua Local y Lenguas Nacionales en las Sedes Espinal y Huazuntlán, con la finalidad de socializar experiencias docentes en la enseñanza de las lenguas que cada Sede ofertó. Con la presencia de profesores que impartieron las Experiencias Educativas Inglés y el Nódulo de Formación Epistemológica-Intercultural de Lenguas permitió que hubiera mayor discusión en el campo de la enseñanza de idiomas.

El asumir un papel horizontal como facilitadora en el taller, mostrando actitudes de apertura, escucha, respeto, empatía cultural, inclusión y reconocimiento del trabajo de los profesores que impartieron las Experiencias Educativas Lengua Local y Lenguas Nacionales de las Sedes de la UVI Espinal y Huazuntlán, permitió que este rol desempeñado fuera un punto clave para abrir el diálogo de saberes. Con ello, el objetivo del taller alcanzaba su cometido dado que se compartieron experiencias significativas en la atención de las lenguas a partir de vivencias en y fuera del aula. Asimismo resaltaron retos que se traducen en dar seguimiento a las lenguas que ya han cursado los estudiantes a través de fases, etapas o niveles para el autoaprendizaje de las lenguas totonaca, zoque-popoluca y nahua, implementando estrategias diferentes para atender a la diversidad de estudiantes, ya que hay estudiantes bilingües coordinados (competentes en sus idiomas), bilingües incipientes (entienden pero no lo hablan o lo hablan pero no lo escriben) y quienes están interesados en aprender uno de estos idiomas. Asimismo, otro reto es la disposición y voluntad por parte de los asistentes para contribuir en el diseño de materiales en las lenguas mencionadas como apoyo o recurso didáctico en su práctica docente en la Universidad Veracruzana Intercultural, además de sistematizar lo que cada uno ha realizado en la didáctica de las lenguas.

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Matthew Harding. Imágenes multiculturales

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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Bueno, este no es un post «sesudo», más se me antoja como un post para el descanso (para lo otro están los Noticieros «normales»).

Se trata de una serie de imágenes de un joven (31 años podrán parecerlo, usted dirá) que vive en Australia. Un buen día dejó su trabajo y se puso a trotar mundo escenificando un baile muy simple y pegajoso.

Aprovechó para hacer un video «sui géneris» de su paso por distintos lugares. El resultado es simpático y agradable, alojado en un servicio gratuito -mejor cuidado que YouTube (a decir de los conocedores). Clica en el icono de «Play» de la imagen para activarlo (está musicalizado).


Where the Hell is Matt? (2008) from Matthew Harding on Vimeo.

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Video en versión Alta definición (HD)
Web de Matthew Harding
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Descanse en Paz

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El personal directivo, docente, administrativo y estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural, de sus cinco Sedes Regionales (Huasteca, Totonacapan, Grandes Montañas, Las Selvas y Xalapa), respetuosamente manifiestan sus más sinceras condolencias al Dr. Raúl Arias Lovillo, Rector de nuestra Casa de Estudios, y familiares, por el sensible fallecimiento de su señor padre Felipe Arias Bonilla, acaecido este día.

Descanse en Paz.

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La verdadera historia del Chupacabras

Gerardo Ávila Pardo
Programa de Vinculación
Docente, UVI Xalapa

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Muchos de ustedes conocen las historias sobre este misterioso ser que chupa la sangre de sus victimas, normalmente animales de granja, a los que en ocasiones cercena algún órgano interno, en mi país México, fue notoria su presencia en la prensa de la década de los 90.

Hay numerosas versiones sobre el origen de este fenómeno: desde las zoológicas, extraterrestres, demoníacas, hasta que fue una creación del gobierno para distraer la atención del público en un periodo de fuertes dificultades socioeconómicas.

Hoy conocerán la verdad detrás del mito.

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¡Transformaciones de una gusana!

María Isabel Miranda Landa
Laboratorio de Enfoque Intercultural
Docente, UVI Xalapa

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Estimad@ Gusan@: pensamientointegrador@hotmail.com

Esperando te encuentres bien, quiero decirte que cierto día, se publicó una convocatoria en la casa UVI, en ella se invitaba a muchas personas, para participar en el Taller «gusan@ busca novi@», mi impresión fue «voy a participar», en la medida que fueron pasando los días he vivido cosas interesantes que quiero expresarte, en las siguientes líneas podrás conocer mis sentimientos, temores e incluso interrogantes que he vivido en el taller «gusan@ busca novi@» y que titulé de la siguiente forma:

¡Transformaciones de una gusana!

Bueno, primero confesaré que no asistí a la primera reunión, ¡grave error, porque en dicha sesión se explicaron los objetivos del taller!

Segundo, cuando me incorporé al Taller «Gusan@ busca novi@ opinaba como si me encontrara en la escuela, me adentré a ser alumna, observaba a mis compañeros y reía a la vez, porque durante el taller he vivido momentos lúdicos, de compartir contenidos que no son afines a mi perfil profesional pero que refuerzan gran parte de mi aprendizaje y de mi formación, por lo que me he preguntado: Leer más…



PAGO PRONABES 2007-2008 EN LA UVI

Juan César Osorio Nieves
Planeación y Evaluación
Administrativo, UVI Xalapa

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Es un gusto informar a ustedes que finalmente se emitieron las órdenes de pago correspondiente a los meses de septiembre 07 – Febrero 08 de la Convocatoria 2007-2008, para los estudiantes de la UVI.

Seguramente en las facultades de la UV e instituciones participantes en PRONABES-VER. recibirán en breve sus órdenes de pago.

Sin duda, el apoyo otorgado aliviará algunos de sus compromisos, ¡felicidades!
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Reconocimiento de la Diversidad: Lenguaje y traducción de sentidos

Jesús Alberto Martell León
Laboratorio de Enfoque Intercultural
Docente, UVI Xalapa

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Con las sesiones del Gusan@ busca novi@ he adquirido conocimientos de una caja de herramienta que enriquece la diversificación de la enseñanza en el aula. Lo anterior comprende una estructura con los siguientes elementos: A) una fase de sensibilización, B) un abordaje de la experiencia, C) planteamientos de problemas (elaboración de preguntas), D) construcción en comunidad.

El enfoque es una adaptación de la Comunidad de Indagación de Lipman más otros elementos situacionales desde la perspectiva compleja que tiene el Laboratorio del Pensamiento Integrador con un énfasis principalmente en el proceso de las sesiones del Taller.

Mediante las habilidades comunicativas se ejercita un lenguaje entendible para toda la comunidad, esto implica un ejercicio de traducir nuestros presupuestos teóricos, nuestras ideas a un lenguaje común.

Esta traducción se da a partir del reconocimiento de la diversidad de sentidos en torno a las temáticas que desarrolla cada participante de la comunidad, además exige que cada uno sea capaz de darse a comprender por los otros independientemente de las coincidencias o diferencias de opinión, así también es importante tener la disposición de construir saberes a partir de la escucha y diálogo con los demás.

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Ser gusano o buscar esposa y no morir en la metáfora

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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Un buen componente de Cursos, Talleres y demás actividades es que tienen un tanto de «misterio». De pronto se convierten en zonas de las que puedes esperar nuevos descubrimientos y no menos sorpresas.

El Taller «Gusan@ busca novi@» implementado por el equipo del Laboratorio de Habilidades Comunicativas, de la Universidad Veracruzana Intercultural, Sede Xalapa, ha sido hasta el momento bastante motivador, precisamente por revelarse como una actividad develadora de aspectos poco conocidos para mí, en términos de actitudes de quienes participamos.

Por una parte confirmo que, al igual que en el cuento «Gusano busca esposa», del escritor xalapeño-colombiano Marco Tulio Aguilera Garramuño, llego a cada sesión con una especie de ceguera respecto a lo que nos vamos a encontrar en el desarrollo de cada jornada, y constatar que cada uno de los asistentes tenemos ciertas habilidades que «están ahí» y se reactivan a la llamada de la lectura en voz alta, del planteamiento y discusión sobre preguntas de los compañeros y de ejercicios construidos colaborativamente.

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El Taller Gusan@ busca novi@: lo «aprehendido» y lo «aprendido»

Carolina Aguilar Velazco
Secretaria Ejecutiva de la Dirección
Administrativo, UVI Xalapa

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En el Taller Gusan@ busca novi@, he «aprehendido» y «aprendido», ya que en la vida diaria cada uno de nosotros tenemos contacto con personas que tienen diferentes intereses, perspectivas e ideales, mismos que nos permiten tener oportunidad de saber convivir en un ambiente intercultural.

Además de que asisten compañeros entusiastas, que les agrada escuchar y/o participar, aún desde sus propias concepciones de los diferentes temas que se abordan, así como de las diversas actividades que se han realizado.

Se genera un ambiente de convivencia agradable, donde todos pueden participar y los demás escuchamos con respeto, aunque no estemos de acuerdo con lo que cada uno opina. Asimismo, este espacio nos permite investigar algún tema para compartir en el taller y, desde luego, que nos sea de interés.

Agradezco a los guías de este Taller por generar este espacio de convivencia lo cual contribuye a conocernos más.
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UV FEST 2008. Presencia de la UVI y la UNAPEI

David Ricardo Islas Bravo Mote
Programa de Promoción y Divulgación
Docente, UVI Xalapa

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Estudiantes de las cuatro Sedes de la UVI y UNAPEI participaron con proyectos de investigación, teatro, videos, música prehispánica y rock

Durante los dos días de celebración del Festival Universitario de la Tierra UV Fest, 47 estudiantes de las Sedes Huasteca, Totonaca, Grandes Montañas y Las Selvas de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) y personal de la Unidad de Apoyo Académico para Estudiantes Indígenas (UNAPEI), participaron en los distintos escenarios, presentando proyectos de investigación, muestra de carteles, obras de teatro, videos, música prehispánica y rock, además del correspondiente stand en que se expusieron materiales que dan cuenta de los procesos formativos de los estudiantes y se ofreció información general sobre las características de éstas alternativa de formación profesional que ofrece la Universidad Veracruzana.

La participación de la UVI y UNAPEI inició con el stand informativo contando con una variedad de materiales y publicaciones y con la muestra de productos a base de hierbas y miel, como jarabes, jabones, shampoo, cremas, etc., elaborados por el colectivo Nectli, de la Unión de Mujeres Indígenas Nahuas del Sur de Veracruz, con quienes colaboran estudiantes de la UVI, en actividades de gestión para la producción y promoción de estos productos.

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