{"id":103,"date":"2008-03-03T12:46:38","date_gmt":"2008-03-03T18:46:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=103"},"modified":"2008-03-03T12:46:38","modified_gmt":"2008-03-03T18:46:38","slug":"las-lenguas-indigenas-en-la-interculturalidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2008\/03\/03\/las-lenguas-indigenas-en-la-interculturalidad\/","title":{"rendered":"Las Lenguas Ind\u00edgenas en la Interculturalidad"},"content":{"rendered":"

Ren\u00e9 Hern\u00e1ndez Luis<\/strong>
\nEstudiante, Grupo 501, UVI Huazuntl\u00e1n<\/em><\/p>\n

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21 de Febrero, D\u00eda Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/em>, con motivo de su celebraci\u00f3n en la sierra Santa Marta, espec\u00edficamente en las comunidades de Tatahuicapan de Ju\u00e1rez, Mecayapan, e Ixhuapan, en el sur de Veracruz. El paisaje, los colores, m\u00fasica, cuentos, chistes, leyendas, videos de cuentos nahuas en ficci\u00f3n, poemas y representaciones de costumbres tradicionales, en lenguas ind\u00edgenas, engalanaron esta fiesta.<\/p>\n

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$\"mapa_lenguas_del_mundo1.png\"$ <\/a> <\/a><\/p>\n

Adem\u00e1s que a partir de este evento, se hizo hincapi\u00e9 en el reconocimiento de los \u00absaberes\u00bb y conocimientos de los ancianos como sujetos con m\u00e1s experiencias para aprender de ellos; en donde el intercambio, di\u00e1logo y convivencia fueron los motores en el compartir experiencia con todos los j\u00f3venes ni\u00f1@s y adultos, sobre todo con el objetivo de revitalizar, reconocer, preservar y desarrollar la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural de los grupos \u00e9tnicos existentes en esta regi\u00f3n (nahua y popoluca).<\/p>\n

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Considerando que una lengua ind\u00edgena no s\u00f3lo es parte de la cultura, si no tambi\u00e9n el veh\u00edculo fundamental a trav\u00e9s del cual se expresan las pr\u00e1cticas culturales y creencias de los grupos sociales. De aqu\u00ed la importancia que todo intercambio comunicativo lleve aparejada una dimensi\u00f3n cultural.<\/p>\n

Buscando as\u00ed nuevos horizontes de convivencia, armon\u00eda y participaci\u00f3n social, hacia una sociedad conciente de su cultura, de su lengua y con una identidad propia. Dejando a un lado el racismo y la discriminaci\u00f3n donde se considera como mejor al hablante del castellano o de otra lengua dominante, sobre todo en educaci\u00f3n primaria o de otros niveles educativos, donde a\u00fan las mismas pol\u00edticas ling\u00fc\u00edsticas consideran que las lenguas y hablantes ind\u00edgenas son un obst\u00e1culo para el desarrollo de nuestro pa\u00eds, estado, regi\u00f3n o comunidad. Es necesario cambiar el ropaje de dominaci\u00f3n que marc\u00f3 el colonialismo en la conquista espa\u00f1ola, planear un mejor futuro para nuestras comunidades en donde el respeto, la igualdad, equidad, di\u00e1logo, y toma de decisi\u00f3n colectiva puedan dirigir el proyecto que nos conduzca hacia un Desarrollo Sustentable, considerando que s\u00f3lo se lograr\u00e1 mediante la interacci\u00f3n, comunicaci\u00f3n con las diversas culturas, reconociendo al otro, identificando los signos ling\u00fc\u00edsticos para lograr una comunicaci\u00f3n intercultural afectiva y efectiva.<\/p>\n

Retomando el enfoque intercultural, en uno de sus objetivos que es precisamente, promover el desarrollo armonioso de la personalidad y de su sentimiento de identidad como respuesta a la enriquecedora experiencia que supone el encuentro con la alteridad en los \u00e1mbitos de la lengua y de la cultura; con el prop\u00f3sito de formarnos como sujetos concientes de sus propias identidades y culturas de c\u00f3mo los otros las perciben y que conoce tambi\u00e9n las identidades y culturas de las personas con las que interact\u00faa. Se trata de una voluntad de relativizar los propios valores, creencias y comportamientos, aceptando que no son los \u00fanicos posibles y de aprender a considerar desde la perspectiva de una persona exterior, de alguien que tiene un conjunto de valores, creencias y comportamientos distintos.<\/p>\n

Ante todo esto es necesario reconocer la diversidad ling\u00fc\u00edstica, esto nos permite advertir la riqueza cultural de los que somos herederos y considerar la responsabilidad que en su valoraci\u00f3n nos compete. Abandonar las etiquetas denigrantes como \u00abdialecto\u00bb en la denominaci\u00f3n de estos complejos y ancestrales sistemas de comunicaci\u00f3n, as\u00ed como recorrer desde el pasado la historia de cada pueblo, esto nos llevar\u00e1 a percibir con nuevos ojos aquello que por diverso lo hace rico.<\/p>\n

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Referencias<\/u>:
\n– \u00abEl Presidente Calder\u00f3n en la celebraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Lengua Materna<\/a>\u00bb
\n– \u00ab Desciende el n\u00famero de hablantes de lenguas ind\u00edgenas de Veracruz<\/a>\u00ab<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"