{"id":1198,"date":"2008-09-10T21:32:40","date_gmt":"2008-09-11T02:32:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=1198"},"modified":"2008-09-10T21:32:40","modified_gmt":"2008-09-11T02:32:40","slug":"diversidad-cultural-experiencia-educativa-de-eleccion-libre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2008\/09\/10\/diversidad-cultural-experiencia-educativa-de-eleccion-libre\/","title":{"rendered":"\u00abDiversidad Cultural\u00bb: Experiencia Educativa de Elecci\u00f3n Libre"},"content":{"rendered":"

Jes\u00fas Alberto Martell Le\u00f3n<\/strong>
\nLaboratorio de Enfoque Intercultural
\nDocente, UVI Xalapa<\/em><\/strong><\/p>\n

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$\"\"$ <\/a>Contexto de esta Experiencia Educativa<\/span><\/strong><\/p>\n

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La Direcci\u00f3n de la Universidad Veracruzana Intercultural<\/a> (DUVI) oferta la Experiencia Educativa Diversidad Cultural <\/em><\/strong>en sus cuatro Sedes Regionales (Ixhuatl\u00e1n de Madero, Espinal, Tequila y Huazuntl\u00e1n) como parte de la formaci\u00f3n profesional de sus estudiantes de la Licenciatura en Gesti\u00f3n Intercultural para el Desarrollo<\/a> (GID), y en la UV Campus Xalapa como opci\u00f3n electiva (AFEL). Considerando la necesidad de asegurar la calidad de esta oferta, es que se propone este espacio para divulgar las experiencias de trabajo docente.<\/span><\/p>\n

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Nuestra intenci\u00f3n es dirigirnos a la comunidad estudiantil y al profesorado que imparte de manera hom\u00f3loga esta experiencia en las otras cuatro Sedes UVI; aunque este espacio tambi\u00e9n busca compartir en general con toda la comunidad universitaria que le interese dar seguimiento a la construcci\u00f3n de un enfoque intercultural en la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/p>\n

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Para el caso de apoyar a la docencia, la DUVI cuenta con cuatro laboratorios que participan en esta labor, entre los cuales uno se denomina Laboratorio para el desarrollo del enfoque intercultural.<\/em> Entre sus actividades est\u00e1 aplicar estrategias innovadoras y diversificadas que comprendan la diferencia entre los sujetos, cuestione la desigualdad social y, comprenda la diversidad cultural como un fen\u00f3meno que nos enriquece como humanos.<\/span><\/p>\n

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Para el caso de la experiencia educativa Diversidad Cultural<\/em><\/strong> se busca una praxis de la ense\u00f1anza y el aprendizaje incluyente y diversificada, que busca el reconocimiento del otro y de uno mismo. Para ello el laboratorio ha construido, aliment\u00e1ndose de varias metodolog\u00edas centradas en el aprendizaje del estudiante, una senda entre las m\u00faltiples que puede haber. Esta senda es la que se aplica en esta experiencia educativa, que para fines anal\u00edticos la dividimos en tres partes: A) Acercamiento a lo humano desde la diversidad, B) Aproximaci\u00f3n te\u00f3rica <\/em>y, C) Saberes interculturales. <\/em>Estos tres momentos no deben entenderse como una secuencia lineal y mec\u00e1nica, sino que conforma una propuesta compleja de aprendizajes vitales de los sujetos que confluyen en estos espacios. Esta apuesta se caracteriza por la colaboraci\u00f3n, la indagaci\u00f3n, el aprendizaje por proyectos, el basado en problemas, etc.<\/span><\/p>\n

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En este sentido, comprendiendo que el reconocimiento a la diversidad cultural busca superar la separaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica, es importante para nosotros que cada experiencia est\u00e9 sumada a la reflexi\u00f3n, al di\u00e1logo y al cuestionamiento con los otros sobre qui\u00e9nes somos y, hacia d\u00f3nde queremos dirigir nuestra apuesta construy\u00e9ndola entre todos. Por lo tanto, es importante tu participaci\u00f3n en este espacio.<\/span><\/p>\n

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