{"id":1338,"date":"2008-09-13T00:02:51","date_gmt":"2008-09-13T05:02:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=1338"},"modified":"2008-09-13T00:02:51","modified_gmt":"2008-09-13T05:02:51","slug":"reporte-del-curso-taller-redaccion-academica-de-los-proyectos-de-investigacion-de-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2008\/09\/13\/reporte-del-curso-taller-redaccion-academica-de-los-proyectos-de-investigacion-de-los-estudiantes\/","title":{"rendered":"Reporte del Curso-Taller \u201cRedacci\u00f3n Acad\u00e9mica de los Proyectos de Investigaci\u00f3n de los Estudiantes\u201d"},"content":{"rendered":"

Inoscencio Flores Mina<\/strong>
\nOrientaci\u00f3n Sustentabilidad
\nS\u00e9ptimo Semestre, Grupo 701
\nEstudiante, UVI Ixhuatl\u00e1n<\/em><\/p>\n

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\n $\"\"$ <\/a>Para el mejoramiento de procesos de redacci\u00f3n acad\u00e9mica de los proyectos de investigaci\u00f3n, ensayo o cualquier texto en general que realice el estudiante GID, se desarrolla el Taller \u00abRedacci\u00f3n Acad\u00e9mica de los Proyectos de Investigaci\u00f3n de los Estudiantes\u00bb<\/a> (14 al 18 de julio de 2008), a cargo del Soc. Ricardo Flores Rodr\u00edguez<\/span><\/strong> que pertenece al Laboratorio de Habilidades Comunicativas de la Universidad Veracruzana Intercultural. El prop\u00f3sito fue aportar elementos para la redacci\u00f3n, facilitando herramientas para la escritura de los temas que se desarrollan en los trabajos de investigaci\u00f3n, en la redacci\u00f3n de un ensayo, una ponencia, un oficio, etc., pero sobre todo en los procesos de escritura en los proyectos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Este curso taller se desarroll\u00f3 en cinco sesiones en la cual, la din\u00e1mica fue de la siguiente manera:<\/p>\n

\u2022 Presentaci\u00f3n del taller y los procedimientos de su desarrollo y c\u00f3mo se trabajan con los textos en relaci\u00f3n de nuestros pensamientos.
\n\u2022 Ejercicios de lecturas en textos t\u00e9cnicos o cient\u00edficos, adem\u00e1s de la retroalimentaci\u00f3n y an\u00e1lisis sobre los mismos, (lectura del texto de La inmiscusi\u00f3n terrupta, por Cort\u00e1zar)
\n\u2022 Intercambio de los trabajos de investigaci\u00f3n para revisarlos y posteriormente hacer comentario de los detalles en cuanto redacci\u00f3n, coherencia, manejo de conceptos, etc.
\n\u2022 Revisi\u00f3n de un posible formato de c\u00f3mo realizar un texto ya sea un ensayo el inicio de un proyecto de investigaci\u00f3n.
\n\u2022 Ejercicio de un ensayo como m\u00ednimo una cuartilla con los elementos o conectores que debe de llevar un texto posteriormente la retroalimentaci\u00f3n.
\n\u2022 Revisi\u00f3n de los diferentes estilos de las cita de fuentes bibliogr\u00e1ficos.<\/p>\n

Esto, fue la din\u00e1mica en el cual se desarroll\u00f3 este curso-taller. Veamos a continuaci\u00f3n otros aspectos.<\/p>\n

\nEl aprovechamiento como estudiante<\/strong><\/p>\n

Durante este taller, como estudiantes reforzamos el conocimiento de c\u00f3mo redactar un texto. Es decir desde el comienzo o principio, el c\u00f3mo desarrollar, y al final para la conclusi\u00f3n.<\/p>\n

Tambi\u00e9n nos da entender que los textos son muy importantes, debemos tomar en cuenta: para qui\u00e9n lo escribimos, cu\u00e1l es el verdadero objetivo, hacia d\u00f3nde se dirige, para qui\u00e9n es el texto y el c\u00f3mo desarrollarlo siempre d\u00e1ndole un sentido com\u00fan que permita el entendimiento para el lector. As\u00ed mismo usando un lenguaje com\u00fan para su entendimiento ya sea alg\u00fan texto personal, acad\u00e9mico y cient\u00edfico.<\/p>\n

Por lo tanto el cuidado y la redacci\u00f3n debe ser rica en coherencia de orden l\u00f3gico a modo que se entienda lo que se transmite, cuidando los conectores, facilitando el entendimiento de los conceptos, usar conectores precisos acordes en entendimiento de las ideas, tomando posesi\u00f3n desde los puntos de vista como autores de los textos, ser cr\u00edticos y tambi\u00e9n fundamentar usando fuentes bibliogr\u00e1ficas.<\/p>\n

En la redacci\u00f3n no necesariamente se debe iniciar en la escritura fluida sino tambi\u00e9n en la ordenaci\u00f3n de algunos conceptos, palabras o frases que nos ayuda mucho, para ello se puede armar un cuadro representado lo que se quiere escribir. Algo muy importante es la concentraci\u00f3n al empezar a redactar, esto te permite facilitar el orden de las ideas y poder plasmarlas. Estos son los puntos importantes que deja el taller de redacci\u00f3n y que nos hace posible entender aun m\u00e1s la importancia de la buena redacci\u00f3n en los trabajos.
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\nLo que nos hace falta como estudiantes<\/strong><\/p>\n

La necesidad de leer y ensayar la escritura es lo que nos hace falta para poder estabilizar una buena escritura, adem\u00e1s de tener un amplio conocimiento de las reglas generales de la misma, conocer los momentos cuando se habla de g\u00e9neros y el plural de las palabras. Cuidar los \u00abque\u00edsmos\u00bb, \u00abloqueismos\u00bb, o cualquier error en la repetici\u00f3n de muchos de estos, sustituir palabras por otras sin perder la coherencia. Aunque esto se vio en el transcurso del taller siento que nos hace falta ensayarla as\u00ed tambi\u00e9n como leer y escribir como se dice anteriormente.<\/p>\n

En la redacci\u00f3n ya sea para mi o para otros (as) de mis compa\u00f1eros nos hace falta reforzar en la ordenaci\u00f3n de las ideas y darle un sentido l\u00f3gico a los textos, enriquecer el conteniendo, darle mas desarrollo, ser cr\u00edticos y fundamentar nuestras posturas, etc.
\n.
\nSugerencia<\/strong><\/p>\n

Debido a las necesidades que tenemos nosotros los estudiantes, es necesario seguir implementando los cursos de redacci\u00f3n que permitan reforzar los conocimientos que tenemos para redactar y escribir, por otro lado ense\u00f1ar el c\u00f3mo manejar o abordar los textos t\u00e9cnicos o cient\u00edficos sobre todo el como se redacta. As\u00ed tambi\u00e9n tratar de que los cursos sean m\u00e1s amplios para el buen aprovechamiento. Asegurando que el estudiante comprenda m\u00e1s del 50 % para su beneficio en los elementos de la escritura.<\/p>\n

Sin embargo, en estos momentos es necesario un curso permanente para nosotros los estudiantes que pasamos al s\u00e9ptimo semestre que permita reforzar el aprendizaje de la redacci\u00f3n as\u00ed mismo corregir los trabajos posteriores, para considerar la escritura pertinente o bien la pueden hacer asesoramientos en redacci\u00f3n de los proyectos de investigaci\u00f3n.
\n.<\/p>\n

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