{"id":2676,"date":"2008-11-11T21:13:13","date_gmt":"2008-11-12T02:13:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=2676"},"modified":"2008-11-11T21:13:13","modified_gmt":"2008-11-12T02:13:13","slug":"reporte-de-la-devolucion-de-resultados-del-diagnostico-participativo-en-tenampa-huatusco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2008\/11\/11\/reporte-de-la-devolucion-de-resultados-del-diagnostico-participativo-en-tenampa-huatusco\/","title":{"rendered":"Reporte de la devoluci\u00f3n de resultados del Diagn\u00f3stico Participativo en Tepampa, Huatusco."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><strong>Maurilia Hern\u00e1ndez Ortega<\/strong><br \/>\n<em>Orientaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n<br \/>\nEstudiante, Grupo 502<br \/>\nUVI Grandes Monta\u00f1as<\/em><br \/>\n.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">Serie: <span style=\"color: #ff9900\"><strong>Todos juntos para el Diagn\u00f3stico Comunitario<\/strong><\/span><br \/>\n.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2008\/11\/uvim_mauriliahernandez.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2679 alignleft\" title=\"Maurilia Hern\u00e1ndez Ortega, Universidad Veracruzana\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2008\/11\/uvim_mauriliahernandez.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><strong>TEMA DESARROLLADO: ANIMACI\u00d3N PARA EL CONOCIMIENTO Y DISCUSI\u00d3N DE LOS DERECHOS<\/strong><br \/>\n.<br \/>\n<strong>Devoluci\u00f3n del Diagn\u00f3stico Comunitario<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Durante el semestre anterior realic\u00e9 un diagn\u00f3stico participativo -con el Tema <strong><span style=\"color: #ff6600\"><em>Animaci\u00f3n para el conocimiento y discusi\u00f3n de los Derechos<\/em><\/span><\/strong>&#8211; en la comunidad de Tepampa, municipio de Huatusco, de donde soy originaria. El diagn\u00f3stico toc\u00f3 los puntos m\u00e1s importantes del lugar como: la historia de la comunidad, mapa actual de la misma, diagrama institucional y el reloj de 24 horas de actividades tanto de hombres como de mujeres. Una de las finalidades importantes de este evento fue recabar informaci\u00f3n verdadera sobre la comunidad, con el apoyo de sus habitantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Con toda la informaci\u00f3n lograda me di a la tarea de devolverles los resultados de la sistematizaci\u00f3n de \u00e9sta. La devoluci\u00f3n se llev\u00f3 a efecto el pasado 26 de septiembre. Para el evento llev\u00e9 l\u00e1minas elaboradas con las matrices surgidas de la sistematizaci\u00f3n: Historia de la comunidad, matriz de actividades de la comunidad, matriz de necesidades. Parte de la actividad comprendi\u00f3 tambi\u00e9n algunas preguntas qu\u00e9 responder, conforme a la activad realizada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de los integrantes de mi primer grupo y algunos otros invitados de la comunidad:<\/p>\n<ul>\n<li>Cecilia Huerta Huerta<\/li>\n<li>Dominga P. Huerta Huerta<\/li>\n<li>Rosa M. Ortega Huerta<\/li>\n<li>Natalia Meza Hern\u00e1ndez<\/li>\n<li>Maximina Meza Hern\u00e1ndez<\/li>\n<li>Faustina Ortega Huerta<\/li>\n<li>Ram\u00f3n Ortega Huerta<\/li>\n<li>Natividad Huerta P\u00e9rez<\/li>\n<li>Luis A. Hern\u00e1ndez Huerta<\/li>\n<li>Anastacio Rivera Hern\u00e1ndez<\/li>\n<li>Catalina Chac\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><br \/>\n.<br \/>\n<strong>Principales puntos de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Se inici\u00f3 a las 3:30 de la tarde. La presentaci\u00f3n de los materiales fue en el siguiente orden:<\/p>\n<ul>\n<li>L\u00e1minas del evento anterior (diagn\u00f3stico participativo)<\/li>\n<li>Mapa actual<\/li>\n<li>Reloj de 24 horas<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cada uno de estos fue explicado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se mostraron las matrices elaboradas con la informaci\u00f3n que se recab\u00f3 en el diagn\u00f3stico participativo. Se les explico cada una de ellas y se pidi\u00f3 que si faltaba informaci\u00f3n externada durante el diagn\u00f3stico, que la proporcionaran para a\u00f1adirla en las matrices.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Comenzamos con la <strong>historia de la comunidad<\/strong> donde se les dio a conocer el contenido de \u00e9sta y se les dio una breve explicaci\u00f3n de ella. Una vez que se detall\u00f3, se le a\u00f1adi\u00f3 informaci\u00f3n, que en el evento pasado no se hab\u00eda comentado:<\/p>\n<ul>\n<li>Hab\u00eda manantiales de agua limpia<\/li>\n<li>No hab\u00eda problemas de basura<\/li>\n<li>Tenia m\u00e1s organizaci\u00f3n la comunidad<\/li>\n<li>Los agentes municipales ten\u00edan m\u00e1s orden y organizaci\u00f3n en la comunidad<\/li>\n<li>Anteriormente hab\u00eda m\u00e1s recursos natural<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Matriz de actividades de Tepampa se le a\u00f1adi\u00f3<\/strong><\/em>:<\/p>\n<p><em>Actividades de las mujeres<\/em><\/p>\n<p>Productivas<\/p>\n<ul>\n<li>Cosecha de la mazorca<\/li>\n<li>Cortar la hierva de la milpa y doblarla<\/li>\n<li>Ir a cortar le\u00f1a y traerla<\/li>\n<\/ul>\n<p>Reproductivas<\/p>\n<ul>\n<li>Hacer tortillas<\/li>\n<li>Ayudar a abonar la milpa a sus esposos<\/li>\n<li>Chapear<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Actividades de los hombres<\/em><\/p>\n<p>Productivas<\/p>\n<ul>\n<li>Siembra de milpa en el mes de febrero y marzo<\/li>\n<li>Limpiar la milpa<\/li>\n<li>Aterrar la milpa<\/li>\n<li>Abonamiento de la milpa<\/li>\n<li>Chapearla<\/li>\n<li>Migraci\u00f3n (s\u00f3lo por temporadas)<\/li>\n<\/ul>\n<p>.<br \/>\n<strong>Matriz de necesidades<\/strong><\/p>\n<p>En esta l\u00e1mina se le a\u00f1adieron los siguientes puntos:<\/p>\n<ul>\n<li>Lugares recreativos \u201c y asientos de comodidad\u201d<\/li>\n<li>Mejoramientos de caminos<\/li>\n<li>Agua nacimientos<\/li>\n<li>Falta de transporte<\/li>\n<li>Falta de aulas en primarias (profesores)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Al final de las matrices explicadas se les realiz\u00f3 una actividad que constaba de tres preguntas las cuales ellas ten\u00eda que contestarlas.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><strong>1. <\/strong>\u00bfQu\u00e9 hacemos con esta informaci\u00f3n?<br \/>\n<strong>2. <\/strong>\u00bfC\u00f3mo podemos utilizarla, para enriquecer el proyecto que trabajamos?<br \/>\n<strong>3. <\/strong>\u00bfQueremos seguir trabajando con el mismo proyecto o cambiamos?<\/p>\n<p>.<br \/>\n<strong>Ventajas y desventajas del grupo<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Dentro del grupo se encuentran los siguientes puntos a discutir que son las ventajas desventajas que posee.<\/p>\n<p><em><strong>Ventajas<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Grupo participativo<\/li>\n<li>No hubo problema de informaci\u00f3n<\/li>\n<li>Hay \u00e1nimo por parte del grupo<\/li>\n<li>Hay varios problemas dentro de la comunidad<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Desventajas<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Los problemas que hay en la comunidad son de tipo p\u00fablico: \u201cel ayuntamiento deber\u00eda de hacer caso sobre lo que la gente necesita\u201d<\/li>\n<li>Son problemas que no se pueden resolver hablando sino econ\u00f3micamente<\/li>\n<li>Falta de dinero<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Al final del evento se realiz\u00f3 un acuerdo entre todos los participantes de tomar un taller de bordado (de servilletas), por parte de las se\u00f1oras y buscar el apoyo del DIF de Huatusco para comenzar a trabajar en ese taller, de igual forma se tom\u00f3 el acuerdo de que cada viernes tendremos una sesi\u00f3n para tratar el tema de investigaci\u00f3n (<span style=\"color: #ff6600\"><strong>Derechos de las Mujeres en la Comunidad de Tepampa<\/strong><\/span>), y tomar un tiempo para el bordado (de servilletas). Para esto ya comenzamos el viernes 17 de octubre del a\u00f1o en curso.<\/p>\n<p>.<br \/>\n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Maurilia Hern\u00e1ndez Ortega Orientaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n Estudiante, Grupo 502 UVI Grandes Monta\u00f1as . Serie: Todos juntos para el Diagn\u00f3stico Comunitario . . TEMA DESARROLLADO: ANIMACI\u00d3N PARA EL CONOCIMIENTO Y DISCUSI\u00d3N DE LOS DERECHOS . 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