{"id":3480,"date":"2008-12-06T01:40:59","date_gmt":"2008-12-06T06:40:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=3480"},"modified":"2008-12-06T01:40:59","modified_gmt":"2008-12-06T06:40:59","slug":"reporte-de-la-devolucion-de-resultados-del-diagnostico-participativo-en-moxala-zongolica-veracruz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2008\/12\/06\/reporte-de-la-devolucion-de-resultados-del-diagnostico-participativo-en-moxala-zongolica-veracruz\/","title":{"rendered":"Reporte de la devoluci\u00f3n de resultados del Diagn\u00f3stico participativo en Moxala, Zongolica, Veracruz"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><strong>Anah\u00ed Meza Cort\u00e9s<br \/>\nYuselyn Ram\u00edrez Hern\u00e1ndez<\/strong><br \/>\n<em>Orientaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n<br \/>\nEstudiantes, Grupo 502<br \/>\nUVI Grandes Monta\u00f1as<\/em><br \/>\n.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2008\/12\/uvim_anahimeza_yuselynramirez.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-thumbnail wp-image-3491 alignleft\" title=\"Anah\u00ed Meza Cort\u00e9s, Yuselyn Ram\u00edrez Hern\u00e1ndez, Universidad Veracruzana\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2008\/12\/uvim_anahimeza_yuselynramirez.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><strong>Tema: Contaminaci\u00f3n en Moxala, Zongolica<\/strong><br \/>\n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A fines del semestre pasado realizamos un diagn\u00f3stico participativo, como parte de la estrategia para trabajar sobre el tema: \u201c<span style=\"color: #ff9900\"><strong>Contaminaci\u00f3n en Moxala<\/strong><\/span>\u201d con el grupo de tercer semestre del TEBAEV y el <a href=\"http:\/\/vinculando.org\/sociedadcivil\/grupo_olin.html\" target=\"_blank\">Grupo Ollin<\/a>, este diagn\u00f3stico se llev\u00f3 a cabo en la comunidad de <a href=\"http:\/\/mexico.pueblosamerica.com\/i\/moxala\/\" target=\"_blank\">Moxala<\/a>, Zongolica, Veracruz.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En este diagn\u00f3stico se abordaron actividades como la historia de la comunidad contada por sus actores, elaboraci\u00f3n del mapa actual de la comunidad, un diagrama de las instituciones que trabajan o colaboran dentro de ella y con las cuales les ofrecen un servicio o apoyo, el reloj de 24 horas de actividades que realizan hombres y mujeres del lugar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El grupo Ollin es una agrupaci\u00f3n de j\u00f3venes avecindados en el municipio de Zongolica, preocupados por el medio ambiente, realizan actividades para ir creando conciencia en las personas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Durante el diagn\u00f3stico participativo logramos ver por parte de los j\u00f3venes su inter\u00e9s al ir ejecutando las actividades que les indic\u00e1bamos, la mayor\u00eda se esmer\u00f3 para que sus mapas quedaran entendibles. Desde nuestro particular punto de vista consideramos que este ejercicio fue provechoso, puesto que se recab\u00f3 informaci\u00f3n acerca de la comunidad y a trav\u00e9s de eso supimos sobre varias de sus necesidades prioritarias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El taller de la devoluci\u00f3n de los resultados y su discusi\u00f3n, se llev\u00f3 a cabo el jueves 2 de octubre de 2008, en la comunidad de Moxala. Lo primero que se hizo fue hablar con la directora del TEBAEV para que nos llevara al grupo de quinto semestre y as\u00ed poder debatir el trabajo con los alumnos.<\/p>\n<p><strong>Din\u00e1mica de la Sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Primeramente se coloc\u00f3 el material para que visualizaran acerca del <em>Diagn\u00f3stico Participativo<\/em> que compartimos el semestre anterior: mapa de la localidad, el reloj de 24 hrs., y los diagramas institucionales. Estos materiales elaborados por ellos mismos sirvieron como recordatorio de lo que se hizo. Posteriormente se colocaron las matrices que conten\u00edan la informaci\u00f3n que se obtuvo en el diagn\u00f3stico pero ya de acuerdo con una forma estructurada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se inici\u00f3 con la anotaci\u00f3n de los nombres de las personas presentes, despu\u00e9s con la presentaci\u00f3n de los participantes y posteriormente con la explicaci\u00f3n de las matrices. En primer lugar se explic\u00f3 la matriz de contexto, ya que \u00e9sta conten\u00eda informaci\u00f3n sobre los factores que facilitan o dificultan el desarrollo del lugar como los institucionales, sociales, econ\u00f3micos, demogr\u00e1ficos, ambientales, culturales, pol\u00edticos, religiosos y servicios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Despu\u00e9s se explic\u00f3 la matriz de actividades m\u00e1s rutinarias de las personas, la mayor\u00eda de las personas estaban de acuerdo s\u00f3lo que comenzaban a mencionar otras actividades que hacen. Luego se explic\u00f3 la matriz de necesidades, la cual conten\u00eda la informaci\u00f3n de los problemas y necesidades m\u00e1s prioritarios de la comunidad. Uno de los principales problemas que causaron pol\u00e9mica fue la migraci\u00f3n que afecta la siembra y la cosecha, pues no hay hombres que cultiven el campo. Todo esto es ocasionado por el desempleo, mencionaron que est\u00e1n perdiendo muchos de sus usos y costumbres y aumenta la contaminaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La cuarta y \u00faltima l\u00e1mina fue acerca de la historia de Moxala, en donde por apartados les mostramos con base en lo que ellos mismos hab\u00edan dicho durante el diagn\u00f3stico, lo que hab\u00eda sucedido antes y lo que sucede actualmente de acuerdo con diferentes factores.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s les pedimos que se organizaran para formar tres equipos donde se pudieran contestar unas preguntas que llev\u00e1bamos formuladas para ellos, en donde expusieran qu\u00e9 se podr\u00eda hacer con la informaci\u00f3n que se les hab\u00eda presentado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La mayor\u00eda de ellos contest\u00f3 que lo \u00fanico que les parec\u00eda justo era que esa informaci\u00f3n fuera expuesta ante toda la comunidad ya que no se les ocurr\u00eda otra idea, se les pregunt\u00f3 tambi\u00e9n si les gustar\u00eda seguir trabajando con nosotros sobre temas de contaminaci\u00f3n. Algunos, que fue la minor\u00eda, manifestaron que s\u00ed les gustar\u00eda continuar con el tema, pero la mayor\u00eda la verdad es que no mostr\u00f3 ning\u00fan inter\u00e9s y sin ning\u00fan problema nos dijo que no.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Conclusi\u00f3n de la actividad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La \u00faltima pregunta que se les hizo fue que si quer\u00edan seguir trabajando con nosotros, cu\u00e1les temas o problemas querr\u00edan ellos que se trataran a fin de discutir algunas soluciones. Los que contestaron que si nos dijeron que el tema de la basura y su separaci\u00f3n, ello les segu\u00eda agrandando, pero que fueran pl\u00e1ticas de concientizaci\u00f3n sin llevar a cabo ning\u00fan otro tipo de pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Al final les dimos las gracias y nos retiramos, y as\u00ed fue como concluimos con la devoluci\u00f3n de resultados del diagn\u00f3stico.<\/p>\n<p>.<br \/>\n.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">Referencia<\/span>:<br \/>\n\u2022 \u00ab<a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=580\" target=\"_blank\">Diagn\u00f3stico Participativo para fortalecer la vinculaci\u00f3n con los actores sociales. Una experiencia generada por el grupo de Cuarto Semestre de Comunicaci\u00f3n<\/a>\u00bb (14 de julio, 2008)<br \/>\n.<br \/>\n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anah\u00ed Meza Cort\u00e9s Yuselyn Ram\u00edrez Hern\u00e1ndez Orientaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n Estudiantes, Grupo 502 UVI Grandes Monta\u00f1as . Tema: Contaminaci\u00f3n en Moxala, Zongolica . A fines del semestre pasado realizamos un diagn\u00f3stico participativo, como parte de la estrategia para trabajar sobre el tema: \u201cContaminaci\u00f3n en Moxala\u201d con el grupo de tercer semestre del TEBAEV y el Grupo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1291,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,31,57,65,66,71],"tags":[],"class_list":["post-3480","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comunicacion","category-estudiante","category-participacion-social","category-sede-montanas","category-sede-selvas","category-trabajos-escolares"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3480","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1291"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3480"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3480\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3480"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3480"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}