{"id":4302,"date":"2009-01-28T09:00:39","date_gmt":"2009-01-28T14:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=4302"},"modified":"2009-01-28T09:00:39","modified_gmt":"2009-01-28T14:00:39","slug":"todos-juntos-para-el-diagnostico-comunitario-las-reflexiones-xviii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2009\/01\/28\/todos-juntos-para-el-diagnostico-comunitario-las-reflexiones-xviii\/","title":{"rendered":"Todos juntos para el Diagn\u00f3stico Comunitario. Las reflexiones XVIII"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><strong>F\u00e9lix Antonio J\u00e1uregui<\/strong><br \/>\n<em>Responsable de la Orientaci\u00f3n en Lenguas<br \/>\nUVI Grandes Monta\u00f1as<\/em><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right\">Serie: <strong><span style=\"color: #ff9900\">Todos juntos para el Diagn\u00f3stico Comunitario<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><br \/>\n<strong><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/01\/uvim_felixantoniojauregui.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-4307 alignleft\" title=\"F\u00e9lix Antonio J\u00e1uregui, Universidad Veracruzana\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/01\/uvim_felixantoniojauregui.jpg\" alt=\"F\u00e9lix Antonio J\u00e1uregui, Universidad Veracruzana\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><span style=\"color: #333399\">Mi integraci\u00f3n al grupo<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Originalmente no estaba <\/strong>contemplada mi participaci\u00f3n en la impartici\u00f3n de esta EE del eje metodol\u00f3gico por la falta de alumnos de tercer semestre inscritos en la Orientaci\u00f3n de Lenguas. Sin embargo, fui invitado por el Dr. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Abasolo<\/span> <\/strong>a dar un taller sobre la ya famosa \u201ct\u00e9cnica nominal\u201d. Aunque mi reacci\u00f3n inicial fue de negaci\u00f3n, me convenci\u00f3 el argumento de hacer un diagn\u00f3stico integral que tuviera la lengua como un elemento transversal. A partir de entonces mi inter\u00e9s por las clases fue en aumento.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>En primer lugar <\/strong>quiero comentar que me pareci\u00f3 muy oportuna la idea de ensayar la transversalidad de la lengua en las otras orientaciones. En semestres anteriores eso se ve\u00eda muy lejano, a pesar de que existiera el Programa Transversal de Lengua y Cultura como un componente importante de las dos carreras iniciales.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>En segundo lugar<\/strong>, mi participaci\u00f3n tambi\u00e9n se vio motivada por la esperanza de hacer adeptos, aunque fuera tard\u00eda, para la Orientaci\u00f3n de Lenguas. Era una oportunidad para proporcionar a los estudiantes informaci\u00f3n adicional sobre la orientaci\u00f3n que me correspond\u00eda dirigir.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Por otro lado<\/strong>, me daba mucho gusto seguir conviviendo con los estudiantes que me toc\u00f3 acompa\u00f1ar en primer semestre, en la impartici\u00f3n de la <span style=\"color: #ff9900\"><strong>Experiencia Educativa Lenguas Nacionales<\/strong><\/span>. Disfrutaba ver sus progresos en la exposici\u00f3n frente al grupo, sus participaciones cada vez m\u00e1s reflexionadas y cr\u00edticas, sus lecturas concretas de ciertas realidades sociales, entre otros.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Finalmente<\/strong>, me pareci\u00f3 que no pod\u00eda desaprovechar la oportunidad de aprender de los dem\u00e1s docentes a los que siempre he considerado personas con grandes capacidades para la ense\u00f1anza, por sus trayectorias acad\u00e9micas y diversas experiencias de vida. Todo ello propici\u00f3 que reorganizara mis actividades propias en la Orientaci\u00f3n de Lenguas, para dar cabida al acompa\u00f1amiento \u00e1ulico y en campo a los j\u00f3venes de tercer semestre.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><!--more--><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><br \/>\n<strong>Mis aprendizajes y experiencias<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>a) En el aula<\/strong>:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Adem\u00e1s de c\u00f3mo hacer diagn\u00f3sticos comunitarios <\/strong>y los retos que enfrentan los animadores socioculturales, pude disfrutar de los progresos de los estudiantes y aprend\u00ed c\u00f3mo hacer de la teor\u00eda un momento de pr\u00e1ctica, de reflexi\u00f3n y de discusi\u00f3n grupal. Pero, entre los aprendizajes m\u00e1s significativos, destacan para m\u00ed la apreciaci\u00f3n que pude hacer de las debilidades y las fortalezas de los compa\u00f1eros docentes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\">La profesora <span style=\"color: #ff0000\"><strong>Norma Edith Loeza Garc\u00eda<\/strong><\/span>, aunque todav\u00eda un poco nerviosa frente al grupo y m\u00e1s frente a sus compa\u00f1eros docentes, me termin\u00f3 de sorprender con su conocimiento de la realidad de la Sierra de Zongolica, su capacidad para conducir talleres participativos y el gran control que llega a tener del grupo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\">De <span style=\"color: #ff0000\"><strong>Edelmira Garc\u00eda Mart\u00ednez <\/strong><\/span>admiro su capacidad de s\u00edntesis de las discusiones grupales, su insistencia en la reflexi\u00f3n, en hacer pensar a los estudiantes, en concluir hasta no agotar la discusi\u00f3n. La \u00fanica queja que he escuchado de los estudiantes es de su forma muy particular de hablar, muy bajito que a veces no se le escucha.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\">Del Mtro. <span style=\"color: #ff0000\"><strong>Alejandro Mart\u00ednez Canales<\/strong><\/span>, personalmente, no me gusta su exagerada seriedad frente al grupo. La clase se vuelve tediosa tanto para m\u00ed y para algunos estudiantes. Aunque su participaci\u00f3n frente a grupo fue muy escasa, creo que puso el toque final al diagn\u00f3stico comunitario, no s\u00e9 si para bien o para mal.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\">Del Dr. V\u00edctor Abasolo Palacio aprend\u00ed mucha teor\u00eda social. Considero que por su formaci\u00f3n es una persona muy sabia pero que le falla (una opini\u00f3n muy personal tambi\u00e9n) unas veces la did\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Finalmente<\/strong>, cabe destacar que el aprendizaje m\u00e1s significativo para m\u00ed fue la capacidad que tienen las mujeres para dirigir este tipo de iniciativas, as\u00ed como la habilidad de nosotros los hombres para dejarnos conducir por las dos compa\u00f1eras.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>b) En campo<\/strong>:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\"><span style=\"color: #333399\">\u00abItlampa tonati, itlampa kiawitl, ipan teposnehnemitil o ipan nehnemilis nochipa ompa onwitzeh \u00bfTlen onkitemowah nikan?\u00bb \u2014otechtlahtlanih inon siwatl. \u00abTehwan otiwalahkeh otimomachtikoh\u00bb \u2014oniknankilih iwan onimopanoltihtiah ikalihlik pampa amo nimopapaxkiltis. Se kahwentzin totonik iwan se pantzin otechmoilkawilih ohtli tlen onipanok tlampa kiawitl. (<em>n\u00e1huatl<\/em>)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\"><span style=\"color: #333399\">\u00abDebajo del sol, debajo de la lluvia, en el cami\u00f3n o a pie siempre vienen \u00bfqu\u00e9 buscan por estos lugares?\u00bb, me pregunt\u00f3 esa se\u00f1ora. \u00abVenimos a estudiar\u00bb, le contest\u00e9 mientras entraba a su negocio para no mojarme. Un pan y el caf\u00e9 caliente me hicieron olvidar el recorrido bajo la lluvia. (<em>espa\u00f1ol<\/em>)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>El trabajo de campo<\/strong> en el Diagn\u00f3stico Comunitario estuvo lleno de recuerdos parecidos a estos, por parte de los estudiantes y docentes. Sin embargo, lo anterior es tan solo una muestra de lo mucho que seguramente se pregunt\u00f3 la gente de Magdalena en nuestras escasas visitas: el recorrido inicial de los docentes, la incursi\u00f3n de los estudiantes, las visitas de animaci\u00f3n, los intentos fallidos, y los encuentros a medias.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>En este sentido <\/strong>nos podemos sentir satisfechos tanto docentes como estudiantes. La comunidad tuvo que pensar en los problemas que enfrentan cotidianamente para poder responder algunas de nuestras preguntas, que se convirtieron seguramente en respuestas para ellos mismos. S\u00ed fue de esa manera, nuestros esfuerzos no fueron en vano.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><br \/>\n<strong>Comentarios finales<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Fuera de lo que ya comentaron <\/strong>los estudiantes y los docentes, considero al Diagn\u00f3stico Comunitario como una buena experiencia. Sobre todo porque logramos amalgamarnos los cinco responsables de orientaci\u00f3n en esta empresa. Algo inaudito en la UVI, aunque muchas veces no queramos reconocerlo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Ya habr\u00e1 oportunidad <\/strong>de compartir m\u00e1s a fondo esta experiencia. No s\u00e9 si logramos los objetivos del diagn\u00f3stico, pero de lo que s\u00ed estoy seguro es que tanto docentes como estudiantes aprendimos bastante.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>La semilla qued\u00f3 sembrada <\/strong>en Magdalena. Los estudiantes seguramente voltear\u00e1n a ver a esta comunidad como un \u201claboratorio\u201d de investigaci\u00f3n en los semestres posteriores. Algunos ya est\u00e1n vislumbrando temas de investigaci\u00f3n y contrapartes comunitarias.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Aunque no s\u00e9 qu\u00e9 tan transversal <\/strong>pudo ser la lengua en las cuatro orientaciones restantes, el n\u00e1huatl siempre fue parte sustancial en la interacci\u00f3n con la comunidad. La orientaci\u00f3n tambi\u00e9n se vio transversalizada en los guiones iniciales de sondeo con la comunidad, as\u00ed como en el gui\u00f3n final del diagn\u00f3stico comunitario. Se indagaron espacios de uso, el conocimiento de los derechos ling\u00fc\u00edsticos y las iniciativas locales relacionadas con la animaci\u00f3n de la lengua n\u00e1huatl.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #333399\"><strong>Finalmente<\/strong>, agradezco a mis compa\u00f1eros esta oportunidad de compartir con ellos y con los estudiantes lo poco que s\u00e9, as\u00ed como lo que estoy aprendiendo en la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n Intercultural. Los invito a seguir haciendo este tipo de docencia y a experimentar nuevas formas de atenci\u00f3n grupales.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff\">.<br \/>\n.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00e9lix Antonio J\u00e1uregui Responsable de la Orientaci\u00f3n en Lenguas UVI Grandes Monta\u00f1as . Serie: Todos juntos para el Diagn\u00f3stico Comunitario . Mi integraci\u00f3n al grupo Originalmente no estaba contemplada mi participaci\u00f3n en la impartici\u00f3n de esta EE del eje metodol\u00f3gico por la falta de alumnos de tercer semestre inscritos en la Orientaci\u00f3n de Lenguas. Sin [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1291,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,20,25,36,49,62,65,69,71,81,82],"tags":[],"class_list":["post-4302","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comunicacion","category-derechos","category-docente","category-experiencias-educativas","category-lenguas","category-salud","category-sede-montanas","category-sustentabilidad","category-trabajos-escolares","category-vinculacion","category-visitas-y-practicas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4302","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1291"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4302"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4302\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4302"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4302"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4302"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}