{"id":4540,"date":"2009-03-30T12:59:49","date_gmt":"2009-03-30T17:59:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=4540"},"modified":"2009-03-30T12:59:49","modified_gmt":"2009-03-30T17:59:49","slug":"un-desafio-comun-sobre-la-consulta-nacional-sobre-discriminacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2009\/03\/30\/un-desafio-comun-sobre-la-consulta-nacional-sobre-discriminacion\/","title":{"rendered":"Un desaf\u00edo com\u00fan: sobre la Consulta Nacional sobre Discriminaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Adriana Aurora \u00c1vila Pardo
\nCuauht\u00e9moc Jim\u00e9nez Moyo
\nLuis Adri\u00e1n Figueroa Cessa<\/strong>
\nDocentes
\nUnidad de Enlace Acad\u00e9mico, Regi\u00f3n C\u00f3rdoba-Orizaba<\/em><\/span><\/p>\n

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$\"Adriana$ <\/a>Los integrantes de la Unidad de Enlace Acad\u00e9mico<\/a> (UEA) de la Universidad Veracruzana Intercultural<\/a> (UVI), regi\u00f3n C\u00f3rdoba-Orizaba, estuvimos presentes en el Primer Foro de Consulta Nacional sobre Discriminaci\u00f3n<\/a>, coordinado por el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminaci\u00f3n<\/a> (CONAPRED), que se llev\u00f3 a cabo el 20 de marzo de 2009, en la ciudad de C\u00f3rdoba, Veracruz. Cabe mencionar que la presente consulta se realizar\u00e1 en todo el pa\u00eds en los meses venideros.<\/span><\/p>\n

A continuaci\u00f3n les presentamos algunas de nuestras impresiones de dicho evento. Cabe mencionar primeramente que la Universidad Veracruzana (UV) estuvo representada en dicha consulta no \u00fanicamente por nosotros sino tambi\u00e9n por profesores y estudiantes de la UVI de la Sede Tequila<\/a>, por estudiantes de diversas falcultades de la regi\u00f3n, y por el Vicerrector. Adem\u00e1s se dieron presencia en el evento otros actores sociales como miembros de ONG\u2019s, de Asociaciones civiles y de la sociedad civil.<\/span><\/p>\n

La din\u00e1mica de la consulta consisti\u00f3 b\u00e1sicamente en recoger opiniones y propuestas de la sociedad en 7 rubros (discriminaci\u00f3n hacia: a) mujeres<\/em>, b) ind\u00edgenas<\/em>, c) discapacitados<\/em>, d) afromexicanos<\/em>, e) con preferencias sexuales diversas<\/em>, f) con VIH <\/em>y g) adictos<\/em>). A nuestro juicio, una cuesti\u00f3n importante de la din\u00e1mica fue que la CONAPRED haya recogido informaci\u00f3n sobre grupos sociales sujetos a procesos discriminatorios que com\u00fanmente no se contemplan para este tipo de consultas, es decir las mesas estaban conformadas en su mayor\u00eda por la gente que directamente sufre la discriminaci\u00f3n, no s\u00f3lo por aquellos que reflexionan sobre ella como problem\u00e1tica social y la presentan como ponencias en diferentes foros.<\/span><\/p>\n

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Tuvimos presencia en tres mesas: discriminaci\u00f3n a mujeres<\/em>, ind\u00edgenas <\/em>y discapacitados<\/em>. En estas se discutieron las causas y los efectos de la discriminaci\u00f3n en las personas que la padecen y en quienes la ejercen; y se realizaron propuestas para coadyuvar a la disminuci\u00f3n de un fen\u00f3meno tan lacerante en nuestra sociedad. Respecto de las causas, se coincidi\u00f3 que adem\u00e1s de las causas estructurales hist\u00f3ricamente reproducidas, la inseguridad, el miedo y la ignorancia ante lo diferente son el origen de la discriminaci\u00f3n; algunos de los efectos expresados, para quien la padece, fueron, ira, disminuci\u00f3n de autoestima y falta de oportunidades ante actitudes indiferentes, impositivas y prepotentes de personas o instituciones que la ejercen.<\/span><\/p>\n

Las propuestas fueron variadas: en la mesa de discriminaci\u00f3n a la mujer<\/strong> se propusieron, por ejemplo:<\/span><\/p>\n

1. Formaci\u00f3n y educaci\u00f3n en equidad de g\u00e9nero a hombres y mujeres en igual proporci\u00f3n,
\n2. Garantizar que exista un Gestor Intercultural en las instituciones gubernamentales en las zonas que lo requieran (que tenga sensibilidad al trato y que sea biling\u00fce),
\n3. Una contralor\u00eda social para atender situaciones de discriminaci\u00f3n y maltrato en instituciones tanto p\u00fablicas como privadas, etc.<\/span><\/p>\n

En la mesa de discriminaci\u00f3n a discapacitados <\/strong>se propuso:<\/span><\/p>\n

1. Generar una cultura de respeto a las personas discapacitadas;
\n2. Respetar los espacios laborales de las personas discapacitadas adem\u00e1s de crear nuevos espacios;
\n3. Favorecer las condiciones infraestructurales que respondan a las necesidades de las personas discapacitadas.<\/span><\/p>\n

En la mesa de discriminaci\u00f3n a poblaci\u00f3n ind\u00edgena <\/strong>se propuso:<\/span><\/p>\n

1. Promover una educaci\u00f3n intercultural a toda la poblaci\u00f3n mexicana,
\n2. Establecer la obligatoriedad en las instituciones p\u00fablicas, de una figura que funja como mediadora y traductora en cuestiones legales y culturales entre la poblaci\u00f3n ind\u00edgena y el resto de la poblaci\u00f3n,
\n3. Favorecer el cumplimiento de las leyes que promueven el pleno reconocimiento de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena de M\u00e9xico.<\/span><\/p>\n

M\u00e9xico es un pa\u00eds multicultural, en el que muchas veces las interacciones entre los diversos grupos sociales son conflictivas y se caracterizan por su constante tensi\u00f3n. Uno de los efectos que tiene la interacci\u00f3n cultural es la discriminaci\u00f3n<\/em>, presente de manera recurrente en nuestra vida cotidiana. Esto se vi\u00f3 reflejado en el conjunto de experiencias que compartieron los actores sociales invitados a esta consulta. Sin embargo, tambi\u00e9n se mostraron expresiones que indican el desarrollo de una conciencia que busca evitar este fen\u00f3meno, a trav\u00e9s de propuestas vertidas desde muchos sectores del \u00e1mbito social.<\/span><\/p>\n

Como podemos identificar en el tipo de discusiones que se originaron y en las propuestas realizadas, la problem\u00e1tica de la discriminaci\u00f3n en M\u00e9xico es basta y est\u00e1 profundamente enraizada en una sociedad a\u00fan adolescente de voluntad y conciencia sobre este tema y la soluci\u00f3n a dicha problem\u00e1tica rebasa con mucho al \u00e1mbito gubernamental e incluso institucional; cada \u00e1mbito de la sociedad, cada agrupaci\u00f3n consciente de la problem\u00e1tica e incluso cada individuo tenemos un papel fundamental para revertir un problema que refleja nuestras m\u00e1s profundas carencias como humanos.
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