{"id":5533,"date":"2009-09-22T17:51:47","date_gmt":"2009-09-22T22:51:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=5533"},"modified":"2009-09-22T17:51:47","modified_gmt":"2009-09-22T22:51:47","slug":"tercera-jornada-taller-de-estudios-etnologicos-de-la-huasteca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2009\/09\/22\/tercera-jornada-taller-de-estudios-etnologicos-de-la-huasteca\/","title":{"rendered":"Tercera Jornada-Taller de Estudios Etnol\u00f3gicos de la Huasteca (Rese\u00f1a) *"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><strong>Anuschka van \u2018t Hooft<\/strong><br \/>\n<em>Profesora-Investigadora<br \/>\nUniversidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed<\/em><\/p>\n<p>.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/09\/anuschkavanthooft.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-5543 alignleft\" title=\"Anuschka van \u00b4t Hooft, Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/09\/anuschkavanthooft.png\" alt=\"Anuschka van \u00b4t Hooft, Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Primer D\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>La <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=5435\" target=\"_blank\">Tercera Jornada<\/a> fue inaugurada a trav\u00e9s de la bienvenida del Mtro. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Eloy L\u00f3pez Lobato<\/span><\/strong>, Coordinador de la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/sedes\/huasteca.html\" target=\"_blank\">Sede Huasteca<\/a> de la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/\" target=\"_blank\">Universidad Veracruzana Intercultural<\/a>, la instituci\u00f3n hu\u00e9sped del evento. El Mtro. L\u00f3pez Lobato agradeci\u00f3 a los organizadores y les dese\u00f3 \u00e9xito a todos los participantes. Cabe mencionar que en representaci\u00f3n del Dr. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Sergio T\u00e9llez Galv\u00e1n<\/span><\/strong>, Director de la Universidad Veracruzana Intercultural, estaba presente el Mtro. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Helio Garc\u00eda Campos<\/span><\/strong>, Responsable del Departamento de Sustentabilidad.<\/p>\n<p>Al terminar las palabras de bienvenida, una de los coordinadores del evento, la Dra. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Anath Ariel de Vidas<\/span><\/strong>, expuso los objetivos y la metodolog\u00eda del taller. El objetivo principal de las Jornadas es ofrecer un espacio para compartir experiencias de investigaci\u00f3n etnogr\u00e1fica con enfoque etnol\u00f3gico en la Huasteca y, a la vez, facilitar el perfeccionamiento de las propuestas de investigaci\u00f3n de los participantes a trav\u00e9s de la comparaci\u00f3n entre los temas, enfoques y metodolog\u00edas empleadas. Para ello, en esta Tercera Jornada se propuso la presentaci\u00f3n de los participantes y sus proyectos as\u00ed como un primer acercamiento a la comparaci\u00f3n y el an\u00e1lisis comparativo como herramientas para lograr encontrar puntos en com\u00fan entre los diversos proyectos con metodolog\u00edas y enfoques te\u00f3ricos distintos. De ser posible, el \u00faltimo d\u00eda del evento se presentar\u00e1n los resultados preliminares de las investigaciones alrededor de las l\u00edneas comunes de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s de esta introducci\u00f3n, la ma\u00f1ana se ocup\u00f3 en breves presentaciones por parte de los veintisiete participantes, que representaban a diez instituciones acad\u00e9micas. En ellas, se dieron a conocer l\u00edneas de investigaci\u00f3n y proyectos vigentes sobre alg\u00fan aspecto social o cultural de la Huasteca. Los proyectos presentados eran diversos en sus tem\u00e1ticas y, adem\u00e1s, dan cuenta de los diferentes niveles de estudio de los participantes, que van desde proyectos de investigaci\u00f3n para la tesis de licenciatura hasta proyectos interinstitucionales e internacionales de investigadores reconocidos con una larga trayectoria de investigaci\u00f3n en la Huasteca. Los trabajos se est\u00e1n desarrollando preponderantemente en la Huasteca Veracruzana (alumnos e investigadores del INAH-DF, ENAH-DF, CIESAS-Golfo, UV-UVI, entre otros), y en menor grado en la Huasteca Poblana y Potosina (alumnos e investigadores de la ENAH-DF, UNAM y UASLP, entre otros).<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Al final de esta serie de presentaciones, en la sesi\u00f3n de la tarde se inici\u00f3 la discusi\u00f3n, todav\u00eda en t\u00e9rminos generales, acerca de las comparaciones posibles entre los diferentes proyectos de los participantes. Para ello, la Dra. Anath Ariel de Vidas introdujo el tema de la comparaci\u00f3n y las formas o tipos de comparaci\u00f3n existentes. Se discuti\u00f3 el papel hist\u00f3rico de la comparaci\u00f3n en la disciplina antropol\u00f3gica as\u00ed como la metodolog\u00eda adecuada para realizar una comparaci\u00f3n, contrastando nuestros datos de campo con los hallazgos de otros estudiosos. Tambi\u00e9n se present\u00f3 y discuti\u00f3 el concepto de \u201ccriterio\u201d que se requiere para poder lograr hacer una comparaci\u00f3n que incluye un an\u00e1lisis del objeto de estudio.<\/p>\n<p>La siguiente parte del taller se ocup\u00f3 en un primer ejercicio de trabajo en equipo alrededor de temas comunes, en las que se generaron elaboraciones de problem\u00e1ticas m\u00e1s conceptuales\/amplias comunes para diferentes proyectos, como ejes de reflexi\u00f3n. Los participantes formaron equipos de trabajo de forma libre y de acuerdo con una afinidad entre los proyectos que deb\u00edan justificar. Se trat\u00f3 de explicitar uno o m\u00e1s criterios para lograr una comparaci\u00f3n entre los diversos proyectos, partiendo de una tem\u00e1tica general que \u00e9stos tienen en com\u00fan. Al final del ejercicio se hizo una ronda para socializar el proceso de discusi\u00f3n y los resultados de cada equipo a todos los participantes. El ejercicio de formar equipos alrededor de un tema y al menos un criterio result\u00f3 ser m\u00e1s complicado de lo que aparentaba y despert\u00f3 el inter\u00e9s de los participantes para reflexionar m\u00e1s sobre el papel del an\u00e1lisis comparativo en nuestros trabajos.<\/p>\n<p>En la tarde de este primer d\u00eda se celebr\u00f3 la conferencia de <strong><span style=\"color: #ff0000\">Anuschka van \u00b4t Hooft<\/span><\/strong> sobre los diversos enfoques bajo los cuales se puede analizar la tradici\u00f3n oral como un fen\u00f3meno que arroja luz sobre algunos aspectos de la relaci\u00f3n entre lengua y cultura. Tras revisar los enfoques actuales m\u00e1s relevantes desde el campo de la antropolog\u00eda, se realiz\u00f3 un peque\u00f1o ejercicio de construcci\u00f3n de un relato, lo cual sirvi\u00f3 de base para la discusi\u00f3n sobre el alcance y la aplicaci\u00f3n de cada uno de los enfoques. De esta forma, se pudieron ilustrar algunos intereses de estudio, como son como el proceso de recreaci\u00f3n y la relevancia del contexto de representaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La conferencia referida cerr\u00f3 el primer d\u00eda de la Jornada-Taller. Cabe mencionar, que durante este d\u00eda del evento y los subsiguientes, los participantes y asistentes al evento tuvieron la oportunidad de conocer y aprovechar una exposici\u00f3n-venta de libros sobre la Huasteca del CEMCA.<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Segundo D\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>El segundo d\u00eda del evento empez\u00f3 con una exposici\u00f3n de las Dras. Anath Ariel de Vidas y Anuschka van \u00b4t Hooft para indagar m\u00e1s sobre la comparaci\u00f3n en los trabajos de investigaci\u00f3n. Nuevamente se hicieron equipos de trabajo, ahora de manera aleatoria. Esto complic\u00f3 un poco la tarea, ya que -a diferencia del d\u00eda anterior- ya no hab\u00eda afinidad aparente entre los temas de los proyectos de los participantes de cada equipo. El <em>primer objetivo <\/em>era lograr que los participantes vieran que para poder colaborar no es necesario ser de la misma disciplina, tener un tema parecido, trabajar en un lugar de estudio en com\u00fan, o sobre el mismo grupo \u00e9tnico. Lo importante es saber con qu\u00e9 criterio van a poder comparar los datos de cada uno de los proyectos. El <em>segundo objetivo<\/em>, logrado a trav\u00e9s del primero, era acceder a una conceptualizaci\u00f3n m\u00e1s profunda de la investigaci\u00f3n de cada quien. El resultado de estos trabajos en grupo se socializ\u00f3 entre todos los participantes, quienes dieron sugerencias para fortalecer las propuestas de cada uno de los equipos.<\/p>\n<p>En la tarde de este d\u00eda hubo dos presentaciones. La primera estaba a cargo del Mtro. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Rom\u00e1n G\u00fcemes<\/span><\/strong>, antrop\u00f3logo y ling\u00fcista, investigador del Instituto de Antropolog\u00eda de la UV, quien nos present\u00f3 un proyecto sobre el sitio arqueol\u00f3gico Mesa de Cacahuatenco, ubicado en el municipio de Ixhuatl\u00e1n de Madero, Ver. Durante la primera fase de este proyecto, se limpi\u00f3 el lugar y se hizo un primer levantamiento del sitio, el cual revel\u00f3 que el sitio abarca una superficie de 90 has, que contiene pir\u00e1mides, juegos de pelota, y otras estructuras. El Mtro. G\u00fcemes dio especial \u00e9nfasis en el hecho de que el sitio arqueol\u00f3gico en un espacio vivo, donde llegan los ritualistas y otras personas de la regi\u00f3n para dejar ofrendas, danzar y convivir con las entidades que all\u00ed residen.<\/p>\n<p>La segunda presentaci\u00f3n era del libro del Mtro. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Ismael P\u00e9rez Lugo<\/span><\/strong>, titulado <em>Palma y zapupe. Plantas nativas y artesan\u00eda en comunidades huastecas de Tantoyuca, Veracruz<\/em>. Los comentarios a esta publicaci\u00f3n estuvieron a cargo de la Antrop. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Aurea V\u00e1zquez Olmos<\/span><\/strong>, encargada de la Unidad Regional de Culturas Populares e Ind\u00edgenas de Papantla, Ver., y la de Mtra. <strong><span style=\"color: #ff0000\">Sof\u00eda Larios Le\u00f3n<\/span><\/strong>, investigadora del Instituto de Antropolog\u00eda de la UV. Ambas comentaristas enfatizaron la importancia de este tipo de trabajos para dar a conocer una pr\u00e1ctica tradicional que distingue tanto econ\u00f3micamente como simb\u00f3licamente a un grupo \u00e9tnico de la Huasteca, los t\u00e9nek.<\/p>\n<p>El d\u00eda se cerr\u00f3 con un brindis que inclu\u00eda antojitos de la regi\u00f3n, evento que fue realizado con la m\u00fasica del tr\u00edo <em>Ilusi\u00f3n Pregonera <\/em>de Tepozuapan (Mpio. Ixhuatl\u00e1n de Madero, Ver.). Fue durante este convivio que todos los participantes demostraron dominar algunas de las expresiones culturales m\u00e1s caracter\u00edsticas de la Huasteca: tocar, cantar y bailar los sones y huapangos de la regi\u00f3n: varios agarraron los instrumentos de los m\u00fasicos y a los pocos asistentes que todav\u00eda no sab\u00edan bailar se les ense\u00f1aba \u201cen caliente.\u201d<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Tercer D\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>El tercer d\u00eda del evento se realiz\u00f3 la \u00faltima actividad acad\u00e9mica del programa. Esta actividad de equipo giraba nuevamente en torno a la comparaci\u00f3n. En este caso se trataba de que los participantes crearan equipos con potencial para realmente llegar a concretar alg\u00fan proyecto en com\u00fan. Con base en los dos ejercicios anteriores, esta \u00faltima actividad result\u00f3 ser m\u00e1s clara, y los resultados eran evidentemente m\u00e1s concretos que en los ejercicios anteriores. Esto se confirm\u00f3 durante la evaluaci\u00f3n y balance cr\u00edtico que se generaron al final de ejercicio, ya que los participantes manifestaron haber logrado avances conceptuales en sus propios proyectos a trav\u00e9s del formato constructivista del taller. Adem\u00e1s, los participantes comentaron que la Jornada-Taller dio oportunidad de conocer y reforzar relaciones con personas con intereses afines pero de disciplinas diversas, lo cual permite la eventual creaci\u00f3n de redes o grupos de trabajo para generar proyectos de investigaci\u00f3n en conjunto. De esta forma, podemos afirmar que la <strong><span style=\"color: #ff9900\"><em>Tercera Jornada de Estudios Etnol\u00f3gicos de la Huasteca<\/em> <\/span><\/strong>logr\u00f3 sus objetivos y fue un fruct\u00edfero ejercicio de acercar personas y equipos de trabajo que desarrollan proyectos de investigaci\u00f3n etnol\u00f3gica en la Huasteca.<\/p>\n<p>Como evento extracurricular, bajo la organizaci\u00f3n del Mtro. Rom\u00e1n G\u00fcemes se realiz\u00f3 una visita al sitio arqueol\u00f3gico Mesa de Cacahuatenco. Con el apoyo de las autoridades del municipio de Ixhuatl\u00e1n de Madero, en la tarde del tercer d\u00eda del evento los participantes de la Jornada-Taller se trasladaron al sitio, donde se realiz\u00f3 un recorrido bajo la gu\u00eda del Mtro. G\u00fcemes. Al regresar del recorrido se disfrut\u00f3 de una buena comida en casa de una familia que vive cerca del sitio, en la localidad de Siete Palmas. La visita a Cacahuatenco, la comida y el sucesivo convivio lograron cerrar el evento con broche de oro.<\/p>\n<p>Con la celebraci\u00f3n de la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=5435\" target=\"_blank\">Tercera Jornada-Taller de Estudios Etnol\u00f3gicos de la Huasteca<\/a> se cumplieron los objetivos establecidos al inicio del proyecto: lograr organizar una serie de tres talleres en diferentes sedes para acercarse al m\u00e1ximo de estudiantes e investigadores interesados en trabajar juntos sobre aspectos comparativos en su trabajo de campo y proyectos de investigaci\u00f3n vigentes en la Huasteca.<\/p>\n<p>Agradecemos a todos los organizadores y participantes que han hecho posible esta serie de eventos.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n<em>* Organizado por la UVI-UV, la CCSYH-UASLP y el CEMCA, en Ixhuatl\u00e1n de Madero, Ver., del 31 de agosto al 2 de septiembre de 2009.<\/em><br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/09\/participantesjornadashuastecasactualizado.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-337\" title=\"Baja este documento en formato PDF\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2008\/05\/icono_pdf.gif\" alt=\"Baja este documento en formato PDF\" width=\"34\" height=\"34\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/09\/participantesjornadashuastecasactualizado.pdf\" target=\"_blank\">Descargar la relaci\u00f3n actualizada de participantes de las Jornadas y Talleres<\/a> (PDF, 172KB)<a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/09\/participantesjornadashuastecasactualizado.pdf\" target=\"_blank\"><br \/>\n<\/a><\/p>\n<p>.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anuschka van \u2018t Hooft Profesora-Investigadora Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed . 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