Elibeth Patraca Fern\u00e1ndez, Marena Sina\u00ed Uscanga Patraca
\nLourdes G\u00f3mez Gonz\u00e1lez, Juan Jos\u00e9 Reyes Lara
\nRubicela Gonz\u00e1lez Bautista, Almadelia Pablo Cruz
\nJ\u00e9ssica Patraca Torres<\/strong>
\nEstudiantes, Orientaci\u00f3n en Lenguas<\/em>
\nDemi\u00e1n Ortiz Maciel<\/strong>
\nDocente, N\u00f3dulo de Comunicaci\u00f3n
\nUVI Las Selvas<\/em><\/p>\n

$\"El$ <\/a>
El grupo conformado por estudiantes de la Orientaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n y el docente Demi\u00e1n Ortiz<\/p><\/div>\n
Ahora que estamos concluyendo el presente ciclo escolar, queremos compartir con los lectores del Blog UVI algunas de las experiencias que vivimos en la sede Selvas como parte de la experiencia educativa \u201cGesti\u00f3n de Espacios Interculturales\u201d, correspondiente al N\u00f3dulo de S\u00edntesis e Integraci\u00f3n.<\/p>\n
Durante las sesiones del curso estuvimos viendo diversos aspectos del funcionamiento y objetivos de espacios culturales como los museos, las casas de cultura, las bibliotecas, los jardines bot\u00e1nicos y senderos interpretativos, entre otros.<\/p>\n
Como sucede en muchas regiones, en las zonas rurales del sur de Veracruz ha habido poco desarrollo de este tipo de espacios, pero no quisimos quedarnos sin complementar los aspectos te\u00f3ricos que vimos en el aula con una experiencia vivencial. Es por eso que hicimos una salida a Coatzacoalcos, ciudad que se localiza a unas dos horas de nuestra Sede en Huazuntl\u00e1n, haciendo un peque\u00f1o esfuerzo econ\u00f3mico para cada quien pagar su pasaje. En esa ciudad, con estudiantes de 7\u00b0, 5\u00b0 y 3er semestre visitamos dos espacios culturales muy interesantes: el Centro de Educaci\u00f3n Ambiental Quetzalli<\/a>, y el Museo de Arqueolog\u00eda Dr. Luis Gonz\u00e1lez Calder\u00f3n.<\/p>\n
Para relatar la vivencia, nada mejor que leer los testimonios de lo experimentado por los propios estudiantes, a trav\u00e9s de los fragmentos de sus reportes que citamos a continuaci\u00f3n. Como podremos ver, no todo lo que pudimos observar en esta salida fue un ejemplo a seguir, sin embargo, es seguro que todas fueron experiencias de aprendizaje. As\u00ed que aqu\u00ed vamos con algunos testimonios:<\/p>\n
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\nCENTRO DE EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL \u201cQUETZALLI\u201d<\/strong>
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\nElibeth Patraca Fern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n
\u201cEl d\u00eda s\u00e1bado 21 de noviembre del 2009 el grupo de Comunicaci\u00f3n de la Universidad Veracruzana Intercultural Sede Huazuntl\u00e1n, sali\u00f3 de la instituci\u00f3n a la ciudad de Coatzacoalcos a una visita al museo de \u201cQuetzalli\u201d en donde aprendimos a convivir con los cuatro elementos de la naturaleza: aire, fuego, tierra y agua.<\/p>\n
Aire<\/strong><\/em>: La experiencia en esta \u00e1rea fue muy agradable; me gust\u00f3 mucho cuando nos formaron en fila y nos vendaron los ojos, el recorrido que dimos con los ojos vendados fue una experiencia que viv\u00ed porque ten\u00eda que confiar en m\u00ed misma y en mis compa\u00f1eros, el miedo que tenia era de caerme, de sentirme sola en un lugar oscuro, la sensaci\u00f3n de tocar cosas duras y blanditas, lo suave y lo tosco era muy intensa.<\/p>\n
Fuego<\/strong><\/em>: en esta era aprend\u00ed a realizar tecnolog\u00edas sustentables como: la estufa y el horno solar; cu\u00e1l es su funci\u00f3n y c\u00f3mo est\u00e1n hechos estas tecnolog\u00edas, y c\u00f3mo poder realizar juegos con cosas que tenemos en nuestra propia casa, c\u00f3mo hacer magnetogol [juego did\u00e1ctico inspirado en el futbol, que sirve para demostrar que el magnetismo puede transformarse en movimiento y energ\u00eda]<\/p>\n
El agua<\/em><\/strong>: en este espacio aprend\u00ed a convivir con los animalitos que hay en los pantanos, r\u00edos, arrollo y lagua.\u201d
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\nMarena Sina\u00ed Uscanga Patraca<\/strong><\/p>\n
\u201cDespu\u00e9s en la parte de la mini-selva aprend\u00ed que existen varios tipos de c\u00edcadas y no s\u00f3lo un tipo como cre\u00eda. Tambi\u00e9n, al estar unida a mi compa\u00f1era por medio de los pies fue muy chido, porque aprendimos a coordinarnos y a trabajar en equipo.<\/p>\n
Creo que el \u00e1rea que me dej\u00f3 m\u00e1s impresionada fue la de fuego, pues nunca imagin\u00e9 que con una f\u00f3rmula matem\u00e1tica (la par\u00e1bola) se pudiera cocinar. Qued\u00e9 tan impresionada que cuando regres\u00e9 a casa le cont\u00e9 a mi familia y les dije que me gustar\u00eda que fueran a ese lugar y creo que fue tanta mi emoci\u00f3n que se contagiaron porque me dec\u00edan: \u2018si estar\u00eda bien ir para ver c\u00f3mo se hace y tratar de hacerla aqu\u00ed\u00b4 o \u00b4qui\u00e9n sabe qu\u00e9 tanto hay ah\u00ed, que te dej\u00f3 tan emocionada\u00b4.<\/p>\n
En el \u00e1rea de tierra, varias cosas llamaron mi atenci\u00f3n pero, lo que m\u00e1s me impresion\u00f3 fue saber que todo lo que se dice del conejo es mentira porque los conejos me encantan y mi madre no me deja tener uno en casa, pero creo que con la informaci\u00f3n que ah\u00ed nos dieron ya podr\u00e9 hacerlo.\u201d
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\nLourdes G\u00f3mez Gonz\u00e1lez<\/strong><\/p>\n
\u201cTambi\u00e9n tomamos una peque\u00f1a clase de f\u00edsica que estaba a cargo de Mario, \u00e9l nos explic\u00f3 de las diferentes alternativas de tener electricidad, nos pregunt\u00f3 de cu\u00e1les son las alternativas de energ\u00eda e\u00f3lica y nos ense\u00f1\u00f3 una de las alternativas que han estado implementando ah\u00ed en Quetzall.<\/p>\n
Posteriormente tomamos un refrigerio y nos dirigimos en la zona que pertenece a la tierra, nos explicaron acerca del cuidado de una granja de gallinas y de conejos y cu\u00e1les son los cuidados que se le tiene que dar a cada animal, luego pasamos en el \u00e1rea de las lombricompostas y c\u00f3mo es el proceso para lo que defecan las lombrices usarlo como abono para las huertas.\u201d
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\nJuan Jos\u00e9 Reyes Lara<\/strong><\/p>\n
\u201c\u2026Presenciar, el humo de copal, el sonido de los caracoles y el huehuetl para pedir permiso a la naturaleza para iniciar el recorrido, me gust\u00f3 mucho la did\u00e1ctica que utilizan para proporcionar una educaci\u00f3n no formal, cubrirse los ojos y adivinar porque lugares transitar en ese momento para despu\u00e9s comerse un trozo de fruta fresca, conocer inventos relacionados con la f\u00edsica pero cuando se explica se hace f\u00e1cil y divertido como jugar magnetogol. Conocer los desechos fecales que en proceso con otros materiales org\u00e1nicos apropiados se puede hacer una excelente composta o un repelente de albahaca para contrarrestar los mosquitos, conocer un pantano en el interior de las instalaciones donde se encuentran m\u00e1s de cien tortugas de varias especies, conocer una peque\u00f1a reserva de arboles que abrigan sombra, frescura y el origen de donde proceden. En el intermedio de las actividades pasamos al comedor de nutrici\u00f3n para deleitarnos con refrigerio que consisti\u00f3 en un vaso de agua de naranja, una torta y un poco de j\u00edcama, para terminar el recorrido el director del centro ambiental nos dio una pl\u00e1tica para conocer un poco c\u00f3mo est\u00e1 operando el espacio, las actividades, las \u00e1reas\u2026\u201d
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\nRubicela Gonz\u00e1lez Bautista<\/strong><\/p>\n
\u201cLa primera actividad que realizamos para m\u00ed fue padr\u00edsimo, lo disfrut\u00e9 mucho y lo mas importe fue que a partir de una din\u00e1mica divertida se puede aprender mucho y te hace reflexionar y no solo esa, si no todas las estrategias que ellos utilizan para hacer tu estancia amena pero sobre todo que por medio de eso te est\u00e1n educando\u2026 en ese momento pude reflexionar que c\u00f3mo en un ciudad tan grande como esta y que sin duda alguna antes existi\u00f3 estos tipos de ecosistemas de manera natural hoy solo lo pueden tener en un espacio tan peque\u00f1o en donde lo han tenido que recrear para que la gente que quiera sentirse en un momento de tranquilidad y de comuni\u00f3n con la naturaleza ahora tenga que pagar por estar ah\u00ed, cuando antes todo esto era gratis;<\/p>\n
\u2026para m\u00ed el estar en este lugar fue de gran motivaci\u00f3n ya que estoy planteando un proyecto de educaci\u00f3n ambiental con ni\u00f1os y esta visita me aporto muchas ideas y conocimiento para llevarlo a cabo de manera muy pr\u00e1ctica\u2026<\/p>\n
Me di cuenta que el mantener un lugar como este no es nada f\u00e1cil pues se requiere de mucho trabajo de gesti\u00f3n y de planeaci\u00f3n para que pueda funcionar ya que de no ser as\u00ed por muy buenas intenciones que se tenga no funcionar\u00eda, entonces creo que nuestra carrera va muy acorde a este tipo de proyectos y no pierdo las esperanzas de un d\u00eda poder realizarlo en mi comunidad para ense\u00f1anza de los dem\u00e1s y porqu\u00e9 no, para desempe\u00f1ar mi carrera en algo que me gusta y que adem\u00e1s trasmite valores hacia nuestro medio ambiente y que a partir de ello yo pueda sobrevivir tambi\u00e9n.\u201d
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\nAlmadelia Pablo Cruz<\/strong><\/p>\n
\u201cLo importante y destacable es que en este lugar no utilizan ba\u00f1os como los que todos los lugares existen sino que los ba\u00f1os que utilizan aqu\u00ed son los ba\u00f1os secos, esto sirve para no contaminar los mantos de agua. Lo que se recoge en estos ba\u00f1os se pone a secar para posteriormente utilizarlo como abono para las plantas que en este lugar tiene.<\/p>\n
<\/dt>\nPir\u00e1mide en Coatzacoalcos (de AliciaFL, usuaria de Flickr)<\/dd>\n<\/dl>\n<\/div>\n
Quiz\u00e1s el crear espacios evitar\u00e1 que muchas especies en peligro de extinci\u00f3n desaparezcan ya que aqu\u00ed se busca la preservaci\u00f3n de plantas y animales nativas de la regi\u00f3n, as\u00ed mismo buscan no contaminar con los desechos que se producen ya que ense\u00f1an tambi\u00e9n a como reutilizarlos, sin la necesidad de usar qu\u00edmicos que da\u00f1an el ambiente.\u201d
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\n $\"\"$ <\/a>MUSEO DE ARQUEOLOG\u00cdA OLMECA \u201cDR. LUIS GONZ\u00c1LEZ CALDER\u00d3N\u201d<\/strong>
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\nJuan Jos\u00e9 Reyes Lara<\/strong><\/p>\n
\u201cEran como a las 15:30 de la tarde, si no me equivoco, cuando el grupo parti\u00f3 para la siguiente actividad\u2026 que consisti\u00f3 en visitar el Museo de la Cultura Olmeca ubicado en pleno Malec\u00f3n de la \u2018Ciudad de las grandes avenidas\u2019\u2026 en cuesti\u00f3n de historia me da la impresi\u00f3n de que el personal no est\u00e1 capacitado para dar una c\u00e1tedra brillante sobre los or\u00edgenes de la cultura Olmeca asentada en la regi\u00f3n, detalles como el Cerro de Santa Julia en lugar de decir el Cerro de San Mart\u00edn, que el tapir era m\u00e1s agresivo y que se devoraba al jaguar, \u00bfen d\u00f3nde queda la cosmovisi\u00f3n de esta pr\u00e1ctica que se representa con dignidad a trav\u00e9s de las danzas en tierra popoluca?<\/p>\n
… el relieve de las piezas arqueol\u00f3gicas me da la impresi\u00f3n de que son recientes ya que el barro se ve muy fresco, lo comento porque observe una figurita olmeca donde la cabeza se le acondicion\u00f3 arcilla para dar forma a su cuerpo, en cambio las figuras de la venta, se puede uno dar cuenta de tienen otro color y se ven m\u00e1s antiguas.<\/p>\n
\u2026 creo que para dar un buen servicio uno tiene que documentarse y no cometer errores ya que hay personas que leen libros de Arqueolog\u00eda, Antropolog\u00eda e Historia, acuden a los centros ceremoniales m\u00e1s importantes del pa\u00eds y se exigen ellos mismos con tal de conocer el origen de las culturas precolombinas, entonces la gente de la regi\u00f3n que no ha salido puede creer con facilidad el argumento de los expositores\u201d.
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\nJ\u00e9ssica Patraca Torres<\/strong><\/p>\n
\u201cLa visita al Museo de la Pir\u00e1mide en el Malec\u00f3n. El lugar est\u00e1 bien es bonito, hay piezas interesantes, se me hizo un lugar muy agradable, claro que no puedo decir lo mismo de quienes atienden el lugar, porque no les puedo llamar de otra manera\u2026 creo que no est\u00e1n ah\u00ed porque realmente sepan sino porque alguien los puso ah\u00ed como agradecimiento, y qu\u00e9 pena porque dan una muy mala impresi\u00f3n. No saben lo que dicen o m\u00e1s bien no est\u00e1n seguras de lo que quieren expresar, no quedaba clara la explicaci\u00f3n que dieron, iban muy r\u00e1pido, no se pod\u00eda apreciar la calidad de la piezas y mucho menos su historia\u201d.
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\nLourdes G\u00f3mez Gonz\u00e1lez<\/strong><\/p>\n
\u201c\u2026 M\u00e1s tarde nos dirigimos en el Museo para conocer las piezas que est\u00e1n en exhibici\u00f3n dentro del museo y ver en las placas las explicaciones, y c\u00f3mo nos daban la explicaci\u00f3n, s\u00f3lo que el personal creo que no est\u00e1n muy capacitados y que les hace falta conocer m\u00e1s la Zona sur de Veracruz y conocer m\u00e1s acerca de la cultura de los nahuas y popolucas\u2026\u201d
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\nRubicela Gonz\u00e1lez Bautista<\/strong><\/p>\n
\u201cPosteriormente nos fuimos al Museo de Arqueolog\u00eda. En realidad este tipo de temas poco me llaman la atenci\u00f3n, sin embargo considero que es muy importante visitarlos, ya que a partir de ello tambi\u00e9n se aprenden muchas cosas y me ayuda a desarrollar la habilidad de la observaci\u00f3n.<\/p>\n
El lugar me pareci\u00f3 muy padre, las piezas se encuentran muy bien resguardadas considero que en una de las mejores condiciones, utilizan las visitas guiadas como parte de las estrategias de la museograf\u00eda y las muchachas se mostraron amables, aun que eso no basta para ser una buena gu\u00eda, ya que muy f\u00e1cilmente se puede notar la falta de congruencia en las explicaciones y esto se debe a poco conocimiento que tienen en base al tema, por lo tanto es necesario que en lugares tan serios como estos est\u00e9n al frente personas realmente capacitadas, y ser\u00eda padre un d\u00eda ver a compa\u00f1eros de la UVI en lugares como \u00e9ste, ya que considero que si cubrir\u00edan con el perfil que se requiere.\u201d
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$\"En$ <\/a>
En Quetzalli se resguardan temporalmente animales silvestres incautados<\/p><\/div>\n
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$\"Recorrido$ <\/a>
Recorrido por el \u201c\u00c1rea del agua\u201d, que reproduce condiciones de ecosistemas acu\u00e1ticos<\/p><\/div>\n
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$\"En$ <\/a>
En el \u201c\u00c1rea del viento\u201d vivimos la experiencia del sensorama<\/p><\/div>\n
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$\"En$ <\/a>
En el \u201c\u00c1rea del fuego\u201d tuvimos una excelente sesi\u00f3n de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, en la que Marion nos explic\u00f3 el funcionamiento de esta estufa solar<\/p><\/div>\n
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$\"Tambi\u00e9n$ <\/a>
Tambi\u00e9n pudimos observar una demostraci\u00f3n de la radiaci\u00f3n solar como fuente de energ\u00eda<\/p><\/div>\n
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$\"El$ <\/a>
El \u201cmagnetobol\u201d es una t\u00e9cnica did\u00e1ctica que permite explicar temas complejos de manera divertida, en este el magnetismo como fuente de energ\u00eda<\/p><\/div>\n
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$\"Figurillas$ <\/a>
Figurillas olmecas en el Museo Dr. Luis Gonz\u00e1lez Calder\u00f3n<\/p><\/div>\n
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$\"La$ <\/a>
La visita guiada que nos brindaron en el museo fue muy amable, sin embargo es importante analizar cr\u00edticamente \u00e9ste y cualquier otro aspecto de los museos visitados<\/p><\/div>\n
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$\"El$ <\/a>
El grupo conformado por estudiantes de la Orientaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n y el docente Demi\u00e1n Ortiz<\/p><\/div>\n
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Fotograf\u00edas superiores: Demi\u00e1n Ortiz M.
\nFotograf\u00eda inferior: Carlos Castro C.<\/p>\n
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