{"id":7232,"date":"2010-06-04T11:39:57","date_gmt":"2010-06-04T16:39:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=7232"},"modified":"2010-06-04T11:39:57","modified_gmt":"2010-06-04T16:39:57","slug":"por-que-la-investigacion-vinculada-esta-dentro-del-marco-de-la-educacion-intercultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2010\/06\/04\/por-que-la-investigacion-vinculada-esta-dentro-del-marco-de-la-educacion-intercultural\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 la investigaci\u00f3n vinculada esta dentro del marco de la educaci\u00f3n intercultural?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><strong>Joel Francisco Hern\u00e1ndez<\/strong><br \/>\n<em>Estudiante, Segundo Semestre<br \/>\nUVI Totonacapan<\/em><br \/>\n.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">Serie: <strong><span style=\"color: #800080\"><em>Investigaci\u00f3n acci\u00f3n participativa: \u00bfC\u00f3mo puedo estudiar mi realidad?<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n<p>.<\/p>\n<p>En palabras del alumno: <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/index.php\/archives\/6411\" target=\"_blank\">Andr\u00e9s Garc\u00eda Degante<\/a>, se expresa lo siguiente:<\/p>\n<blockquote><p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/12\/andresgarciadegante.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-thumbnail wp-image-6443 alignleft\" title=\"Andr\u00e9s Garc\u00eda Degante, Universidad Veracruzana\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/12\/andresgarciadegante-150x150.jpg\" alt=\"Andr\u00e9s Garc\u00eda Degante, Universidad Veracruzana\" width=\"60\" height=\"60\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/12\/andresgarciadegante-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2009\/12\/andresgarciadegante.jpg 172w\" sizes=\"(max-width: 60px) 100vw, 60px\" \/><\/a>\u201cLa<em> investigaci\u00f3n vinculada<\/em> es aquella que se genera cuando uno va a comunidad y se comienza a relacionar con las personas de trabajo o los actores, mediante la charla constructiva es no solo llevar la educaci\u00f3n a un grupo, no es s\u00f3lo imponer el conocimiento que llevamos a las personas que son objeto de nuestra investigaci\u00f3n sino aprender de ellas hacer intercambi\u00f3 de conocimientos y volvernos un intermediario entre la comunidad y la instituci\u00f3n tambi\u00e9n no es solo que nosotros elaboremos soluciones basados en nuestros propios criterios y dejar fuera a aquellos que quedaran dentro de nuestra decisi\u00f3n sino compartir con ello la informaci\u00f3n que recabemos para su beneficio propio y trabajar entre todos y encontrar una soluci\u00f3n que les sirva a todos y est\u00e9n en mutuo acuerdo.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>La <em>educaci\u00f3n intercultural<\/em> es aquella que se lleva acabo entre varias culturas que conviven en un mismo lugar y buscan lograr una comunicaci\u00f3n o una vinculaci\u00f3n entre ellas; un ejemplo claro es la UVI donde asisten alumnos de diferentes lugares , de diferentes edades, y de diferentes culturas; otro ejemplo seria el intercambio de informaci\u00f3n dentro de un grupo con hablantes de lenguas distintas que con el transcurso de una interacci\u00f3n cotidiana logran establecer una l\u00ednea de entendimiento mutuo de trabajo y convivencia gracias a que los dos por disposici\u00f3n propia intercambiaron un poco de su cultura con el otro, en pocas palabras una educaci\u00f3n intercultural.\u201d<\/p>\n<p>Bueno en mi opini\u00f3n <em>la investigaci\u00f3n vinculada se relaciona mucho con la educaci\u00f3n intercultural<\/em> debido a que al estar en un trabajo de campo uno se relaciona con los sujetos de exploraci\u00f3n y con el medio en el que se desenvuelven cada uno de ellos, y a su vez tenemos un gran aprendizaje de forma activa y pr\u00e1ctica al estar conviviendo y compartiendo conocimiento con otras personas; lo mismo pasa en una educaci\u00f3n intercultural donde se hace un intercambio mutuo de informaci\u00f3n y critica constructiva hacia los dem\u00e1s sin perder el respeto por sus ideas.<\/p>\n<p>Una forma de explicar mejor lo relaci\u00f3n entre estos dos conceptos es lo que se hace en la forma en que nos preparamos para poder entrar a una comunidad como gestores interculturales y todo el proceso que conlleva a eso; para comenzar nos instruyen de c\u00f3mo nos debemos acercar a los actores sociales, nos dicen que debemos respetar sus formas de conocer al mundo y lo que hay en \u00e9l. Una vez enterados de todo lo que debemos saber y de c\u00f3mo podemos conseguir la informaci\u00f3n con los actores sociales es cuando comienza la investigaci\u00f3n, que con el transcurso del tiempo se vuelve una investigaci\u00f3n vinculada debido a que comenzamos a interactuar con las personas y su medio de vida para comprender mejor su cultura y su realidad, y ya no s\u00f3lo buscamos respuesta a los fen\u00f3menos y situaciones que se presentan dentro y fuera de la comunidad, si no que nos vamos formando un pensamiento racional y comparativo de nuestra propia realidad. <em>La investigaci\u00f3n vinculada nos acerca a los actores sociales y nos ayuda a tener un aprendizaje colectivo y nutritivo en el medio social de c\u00f3mo son las personas y de c\u00f3mo es su realidad<\/em>.<\/p>\n<p><!--more-->Por lo que dice Vigotski, la educaci\u00f3n no s\u00f3lo debe ser por el lado del educador sino de las dos partes involucradas dentro del aprendizaje, es decir, que el que transmite la informaci\u00f3n tambi\u00e9n puede aprender del que le esta escuchando mediante la discusi\u00f3n del mismo conocimiento.<\/p>\n<p>En otra forma de relacionar la investigaci\u00f3n vinculada y la educaci\u00f3n intercultural podemos poner como ejemplo lo que hicimos para conseguir la informaci\u00f3n que se dio antes en este escrito, donde nosotros nos relacionamos con otra persona y mediante una charla informal pero guiada con objetivo en com\u00fan, conseguimos la respuesta a nuestra inc\u00f3gnita mediante el intercambio de informaci\u00f3n, y si hubi\u00e9ramos regresado al sal\u00f3n y compartido con los dem\u00e1s nuestro hallazgo estar\u00edamos realizando una educaci\u00f3n intercultural o aprendizaje colectivo al compartir y debatir la informaci\u00f3n de un mismo tema visto desde los diferentes tipos de perspectivas de cada uno de nosotros, estando dentro de un espacio de tolerancia y de respeto de opiniones de los involucrados.<\/p>\n<p>En pocas palabras la investigaci\u00f3n vinculada se podr\u00eda decir que es el primer paso que hay que dar para llegar a tener una educaci\u00f3n intercultural, porque al no haber una investigaci\u00f3n no habr\u00eda necesidad de tener una forma de discutir, procesar y compartir la informaci\u00f3n de un tema o situaci\u00f3n en espec\u00edfico, con atr\u00e1s personas, por lo cual no se dar\u00eda una <em>interacci\u00f3n intercultural<\/em>.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Joel Francisco Hern\u00e1ndez Estudiante, Segundo Semestre UVI Totonacapan . Serie: Investigaci\u00f3n acci\u00f3n participativa: \u00bfC\u00f3mo puedo estudiar mi realidad? . 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