{"id":8351,"date":"2011-05-02T11:00:15","date_gmt":"2011-05-02T16:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=8351"},"modified":"2011-05-02T11:00:15","modified_gmt":"2011-05-02T16:00:15","slug":"i-reunion-del-comite-de-normalizacion-terminologica-y-multilingue-para-la-uvi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2011\/05\/02\/i-reunion-del-comite-de-normalizacion-terminologica-y-multilingue-para-la-uvi\/","title":{"rendered":"I Reuni\u00f3n del Comit\u00e9 de Normalizaci\u00f3n Terminol\u00f3gica y Multiling\u00fce para la UVI"},"content":{"rendered":"

Miguel Figueroa-Saavedra Ruiz<\/strong>
\nDepartamento de Lenguas
\nDocente, UVI Xalapa<\/em><\/p>\n

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$\"Miguel$ <\/a>Entre los d\u00edas 27 y 28 de abril se celebr\u00f3 en la Sede Casa-UVI2[*]<\/strong>, la I Reuni\u00f3n del Comit\u00e9 de Normalizaci\u00f3n Terminol\u00f3gica<\/em><\/span><\/strong>. Este Comit\u00e9 se integr\u00f3 por miembros de seis comunidades ling\u00fc\u00edsticas radicadas en las regiones de Las Selvas<\/span><\/strong><\/a> y Huasteca<\/span><\/strong><\/a>.<\/p>\n

Por la lengua otom\u00ed (\u00f1uh\u00fa) acudieron Maricela Hern\u00e1ndez <\/strong>y Guillermo Garc\u00eda<\/strong>, por la lengua n\u00e1huatl del norte (nawatl) Rafael Nava <\/strong>y Santiago Bautista<\/span><\/strong><\/a>, por el n\u00e1huatl del sur (nawa) F\u00e9lix Antonio<\/span><\/strong><\/a> y Luis Enrique Bautista<\/strong>, por el zapoteco (xan) Daisy Bernal<\/span><\/strong><\/a>, Fernando Morales <\/strong>y Eder Santiago<\/strong>, el zoquepopoluca (nuntaj+yi) Bartolo Hern\u00e1ndez <\/strong>y Adela Mart\u00ednez<\/span><\/strong><\/a>, y espa\u00f1ol Jos\u00e9 \u00c1lvaro Hern\u00e1ndez<\/span><\/strong><\/a> y Miguel Figueroa<\/span><\/strong><\/a>.<\/p>\n

El objetivo de este taller fue establecer qu\u00e9 t\u00e9rminos se usar\u00edan para la se\u00f1alizaci\u00f3n multiling\u00fce que se quiere implementar en el espacio universitario<\/em>. La intenci\u00f3n es facilitar el uso y orientaci\u00f3n de cualquier usuario hablante de cualquier lengua nacional de la regi\u00f3n de las instalaciones, mediante indicaciones en su lengua materna y lograr adem\u00e1s una mayor identificaci\u00f3n y visibilidad de la diversidad ling\u00fc\u00edstica de las regiones.<\/p>\n

Los trabajos de este proyecto de se\u00f1alizaci\u00f3n multiling\u00fce universitaria se iniciaron en febrero de este mismo a\u00f1o y ha sido un proyecto dise\u00f1ado en varias fases donde participaron cinco equipos constituidos por los propios estudiantes y maestros hablantes de estas lenguas y miembros de la comunidad que ayudaron a validar las propuestas.
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$\"comitenormalizacion1\"$ <\/a>.<\/p>\n

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\nEl resultado final no se queda meramente en la colocaci\u00f3n de la rotulaci\u00f3n sino que quiere por un lado <\/em>establecer una norma t\u00e9cnica en cada lengua para regular futuras intervenciones y su uso escrito normalizado en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, por otro<\/em>, unas gu\u00edas de orientaci\u00f3n multiling\u00fce para nuevos estudiantes, y en tercer lugar<\/em>, ser la base para proyectos de revitalizaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en las comunidades.<\/p>\n

En el proceso de propuestas y normalizaci\u00f3n de t\u00e9rminos se advirti\u00f3 el especial cuidado en recuperar, mantener y crear palabras que cumplieran adecuadamente su funci\u00f3n de nombrar los espacios y asegurar la r\u00e1pida y correcta identificaci\u00f3n de estos. Se exploraron los recursos con que cada lengua cuenta para crear y dar forma a las palabras de acuerdo a las caracter\u00edsticas de las cosas que nombra. En este cometido fue invaluable la aportaci\u00f3n del Mtro. \u00c1lvaro Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez como asesor ling\u00fc\u00edstico que ayud\u00f3 a muchos de los participantes a descubrir las caracter\u00edsticas propias de sus idiomas y resolver dudas en relaci\u00f3n con la construcci\u00f3n y formalizaci\u00f3n de sus palabras.<\/p>\n

En el caso especial de la generaci\u00f3n de nuevas palabras para nombrar nuevos espacios antes no existentes y por tanto no nombrados, se puso el acento en establecer procesos de denominaci\u00f3n que fueran respetuosos y fortalecedores de la propia potencialidad de estas lenguas para inventar palabras que en cuanto a su forma no se pudieran considerar extra\u00f1as. En ese sentido, algunos equipos aplicaron criterios conservativos que pretendieron no limitarse en la creaci\u00f3n de palabras meramente al recurso de la adopci\u00f3n de extranjerismos sino que exploraron la posibilidad de generar nuevas palabras con las ya existentes, incluso en el caso del campo de las nuevas tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n.
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$\"comitenormalizacion4\"$ <\/a>. $\"comitenormalizacion3\"$ <\/a><\/p>\n

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\nTambi\u00e9n se exploraron diferentes estrategias por cada grupo como la posibilidad de generar, a partir del l\u00e9xico compartido, un lenguaje est\u00e1ndar creando una lengua unificada en aquellas comunidades con una alta variedad dialectal, o de reconocer la prevalencia de una variante como forma usual por las caracter\u00edsticas principales de los usuarios que har\u00e1n uso de las instalaciones.<\/p>\n

Es interesante se\u00f1alar que a pesar de las diferentes caracter\u00edsticas estructurales con que cada lengua articula el lenguaje, la casi totalidad de las lenguas compart\u00edan una parecida visi\u00f3n cultural a la hora de conceptualizar los diferentes espacios, evidenciando una especie de comuni\u00f3n cosmovisional mesoamericana en el mismo proceso de actualizaci\u00f3n de dichas lenguas.<\/p>\n

Es interesante se\u00f1alar el prop\u00f3sito de algunos equipos de enriquecer la lengua con nuevos registros de la lengua generando lenguajes especiales y t\u00e9cnicos con formas que pretenden sentar la base de registros cultos, t\u00e9cnicos y acad\u00e9micos para su idioma. Tambi\u00e9n hay que subrayar el deseo de introducir un principio democr\u00e1tico y polinormativo en sus lenguas al sentar como declaraci\u00f3n de principios el respeto a la propia diversidad dialectal de sus lenguas y a no confundir su esfuerzo por generar un lenguaje especial y espec\u00edfico para uso universitario con un proyecto de imposici\u00f3n o correcci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica frente a otras formas de nombrar, hablar o escribir por parte de los hablantes. En ese punto, muchos se\u00f1alaron el efecto perjudicial que en muchas de sus lenguas se produce por el rechazo de formas no compartidas entre sus dialectos, lo que debilita la lengua al limitar el n\u00famero de palabras con las que los hablantes pueden nombrar y pensar las cosas. Se trataba por tanto de sumar propuestas, ampliando el repertorio de palabras con nuevos sin\u00f3nimos cargados de matices de significado y connotaciones que en el futuro permitir\u00e1n una revoluci\u00f3n conceptual y po\u00e9tica, actualizando y revitalizando sus idiomas y d\u00e1ndoles herramientas para afrontar los retos del siglo XXI.
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$\"comitenormalizacion2\"$ <\/a>.<\/p>\n

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\nEn el futuro se prev\u00e9 la inclusi\u00f3n de otras lenguas nacionales como mixe, zoque, chinanteco y sayulteco en la regi\u00f3n de Las Selvas<\/span><\/strong><\/a>, n\u00e1huatl en la regi\u00f3n de Grandes Monta\u00f1as<\/span><\/strong><\/a>, totonaco en el Totonacapan<\/span><\/strong><\/a> y huasteco, tepehua y totonaco en Huasteca<\/span><\/strong><\/a>.<\/p>\n

Igualmente se considera que en pr\u00f3ximas reuniones del Comit\u00e9 se aborden otras necesidades ling\u00fc\u00edsticas y comunicativas en relaci\u00f3n con la activaci\u00f3n de un lenguaje acad\u00e9mico en cada una de las lenguas para seguir el impulso ya iniciado de normalizar el uso de las lenguas en todos los espacios, situaciones, canales y formatos de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n acad\u00e9mica.
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\nNota de Admin<\/span>:
\n[*]<\/strong> \u00abCasa-UVI2\u00bb, es la instalaci\u00f3n en Xalapa, de \u00abCasa UVI\u00bb, en Calle Gonz\u00e1lez Ortega, Centro. All\u00ed est\u00e1n las \u00e1reas del Equipo CIIES-UVI, Editorial, Departamento de Lenguas y la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n Intercultural.
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Miguel Figueroa-Saavedra Ruiz Departamento de Lenguas Docente, UVI Xalapa . Entre los d\u00edas 27 y 28 de abril se celebr\u00f3 en la Sede Casa-UVI2[*], la I Reuni\u00f3n del Comit\u00e9 de Normalizaci\u00f3n Terminol\u00f3gica. Este Comit\u00e9 se integr\u00f3 por miembros de seis comunidades ling\u00fc\u00edsticas radicadas en las regiones de Las Selvas y Huasteca. Por la lengua otom\u00ed […]<\/p>\n","protected":false},"author":1291,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18,25,49],"tags":[],"class_list":["post-8351","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-orientaciones","category-docente","category-lenguas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8351","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1291"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8351"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8351\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8351"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8351"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8351"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}