{"id":8627,"date":"2011-06-15T07:17:06","date_gmt":"2011-06-15T12:17:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=8627"},"modified":"2011-06-15T07:17:06","modified_gmt":"2011-06-15T12:17:06","slug":"ee-intersemestral-diversidad-cultural-nociones-basicas-construir-apropiar-conectar-reconocer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2011\/06\/15\/ee-intersemestral-diversidad-cultural-nociones-basicas-construir-apropiar-conectar-reconocer\/","title":{"rendered":"EE Intersemestral \u00abDiversidad Cultural\u00bb: construir, apropiar, conectar, reconocer."},"content":{"rendered":"

Carlos Castro Rivera<\/strong>
\nDocente, Unidad de Enlace Acad\u00e9mico
\nRegi\u00f3n Coatzacoalcos-Minatitl\u00e1n<\/em><\/p>\n

.<\/p>\n

$\"Carlos$ <\/a>Acad\u00e9micamente, una Experiencia Educativa (EE) como \u00abDiversidad Cultural: Nociones B\u00e1sicas<\/em>\u00ab, tiene un valor formativo (claro), no s\u00f3lo por los contenidos, por el car\u00e1cter integral de los saberes que se busca manejar (Heur\u00edsticos, Te\u00f3ricos, Axiol\u00f3gicos), donde el estudiante pueda aportar en ella y por lo que \u00e9sta le puede aportar; son aspectos intangibles que tarde o temprano se materializan y le dan nuevos sentidos a lo que hacemos.<\/p>\n

Recuerdo cuando llegamos a la regi\u00f3n Coatzacoalcos-Minatitl\u00e1n, las EEs \u00abDiversidad Cultural: Nociones B\u00e1sicas<\/em>\u00bb (DC:NB) y \u00abM\u00e9xico, Pa\u00eds Pluricultural<\/em>\u00ab, cubrieron sus cupos a fuerza de la campa\u00f1a de difusi\u00f3n que hicimos, corrreos electr\u00f3nicos, el Micrositio UVI, el Blog de la UVI, el Portal de la UV, el contacto face-to face, en fin, picar piedra mientras se daban a conocer, un trabajo que requiri\u00f3 tambi\u00e9n ir descubriendo canales de comunicaci\u00f3n espec\u00edficos; reci\u00e9n llegados de Xalapa y ning\u00fan conocimiento de lo local, se aprendieron cosas interesantes y pertinentes.<\/p>\n

La pregunta que luego me andaba dando vueltas es si tengo algo que para un estudiante pueda significar la<\/em> diferencia, nunca le encontr\u00e9 respuesta hasta el momento en que me lo plante\u00e9 as\u00ed: \u00bftengo algo que para un estudiante pueda significar alguna<\/em> diferencia? Y si, en ese sentido el peso de lo posible aminoraba, s\u00ed, sin suponer que lo que yo pudiera aportar era mejor que lo recorrido por los dem\u00e1s, porque los estudiantes podr\u00edan siquiera haber le\u00eddo algo sobre \u00abdiversidad cultural\u00bb o \u00abinterculturalidad\u00bb o \u00abmulticulturalidad\u00bb; pero sin una actitud humilde, no podr\u00eda ir m\u00e1s all\u00e1 de m\u00ed mismo: mis saberes no eran mejores que los de los dem\u00e1s, simplemente propon\u00eda desde ellos una forma de mirar, otra entre un abanico, sabiendo que la diversidad de miradas es lo que nos enriquece.<\/p>\n

Los estudiantes vienen, cierto, la (gran) mayor parte por el atractivo de los 10 cr\u00e9ditos (lo sabemos, no es invento m\u00edo, es una realidad que todos ellos mencionan desde la primera clase), el quid <\/em>est\u00e1 en c\u00f3mo traducir esa cantidad en algo m\u00e1s, en algo que atraviese el curso y no sea una suma mec\u00e1nica de lecturas, pases de lista, pel\u00edculas, power points, representaciones, ex\u00e1menes, cortometrajes, exposiciones, actividades extraaula, charlas de externos, en fin. Cualquier profesor con tres dedos de frente, en cualquier universidad, pudiera amontonar sin ton ni son una suma de cosas inconexas por el puro prurito del reconocimiento o del llenado de un reporte o planeaci\u00f3n, pero poco hay sin un contexto de descubrimiento<\/em>, sin la construcci\u00f3n y apropiaci\u00f3n de significados conectados con los \u00e1mbitos en los que se forman o en los que viven<\/em>, y sin el reconocimiento de que mi conocimiento es s\u00f3lo una parte m\u00e1s del todo<\/em>.<\/p>\n

Llegu\u00e9 el pasado mi\u00e9rcoles 8 a las 06:50 hrs al Campus Coatzacoalcos, alrededor de 50 estudiantes fuera de la USBI; pas\u00e9 entre ellos concentrado en lo que deb\u00eda hacer antes de salir a Minatitl\u00e1n, r\u00e1pidamente, pero supuse porqu\u00e9 estaban all\u00ed, sus miradas me siguieron hasta que cruc\u00e9 la puerta corrediza de la Biblioteca. El interior en silencio, el personal en sus \u00e1reas. A las 06:30 hab\u00edan ingresado al Campus, a las 07:30 al interior de la USBI, muy en orden y ocuparon los espacios frente al cub\u00edculo de la Unidad de Enlace Acad\u00e9mico. Varios j\u00f3venes me miraban, las preguntas les flu\u00edan en silencio. Sent\u00ed que no deb\u00eda dejarles expectantes.<\/p>\n

Sal\u00ed del cub\u00edculo, me present\u00e9, y en tono de broma o en tono formal les d\u00ed la bienvenida con un poco del contexto de las inscripciones, contestando algunas preguntas. Lleg\u00f3 un estudiante de Xalapa que vive en Coatza preguntando por lugares disponibles, lo reconoc\u00ed, d\u00edas antes hab\u00eda preguntado si pod\u00eda inscribirse en DC:NB, ahora le dije firme pero amable \u00aba todos insist\u00ed que llegaran temprano, pero en serio temprano<\/em>, est\u00e1s llegando casi a las 08:00″ (les hab\u00eda recomendado en correos, en el Blog de la UVI<\/span><\/strong><\/a> y en mi perfil de Facebook<\/span><\/strong><\/a> que se presentaran lo m\u00e1s temprano posible).<\/p>\n

Sorprendido qued\u00e9 cuando un grupo de chicas me dijeron que hab\u00edan llegado desde las 22:00 hrs de la noche anterior y dormido en improvisadas camas de sarapes fuera de la entrada principal del Campus. Es la primera vez que veo ocurrir esto, que s\u00f3lo en los periodos de \u00absacar fichas\u00bb era \u00ablo normal\u00bb. Del proceso de inscripci\u00f3n y de este grupo en Coatza la parte responsable ser\u00eda Zunev C\u00e1mara<\/span><\/strong><\/a>.<\/p>\n

Sal\u00ed de la USBI a las 08:10 (cont\u00e9 alrededor de 90 estudiantes en ese momento) corriendo para el Campus Minatitl\u00e1n. Deb\u00eda estar a las 09:00 hrs all\u00e1, el taxi vol\u00f3 paralelo al pesado tr\u00e1fico del carril opuesto (sin yo pedirlo al conductor pero agradecido porque lo hiciera), la v\u00eda \u00abCanticas\u00bb era la \u00fanica que comunicaba a las dos ciudades, porque la carretera federal estaba cerrada, densa pared de humos t\u00f3xicos provenientes de los basureros municipales de Mina y Cosoleacaque obligaron a cerrar la circulaci\u00f3n all\u00ed. Llegando, directo como flecha a la Administraci\u00f3n del Campus para puntualizar alg\u00fan detalle sobre el cobro de aranceles.<\/p>\n

El Aula 4 del Edificio de la Facultad de Trabajo Social, al fondo del Campus de Minatitl\u00e1n<\/span><\/strong><\/a>. Entro al Aula y los estudiantes, muy propiamente hacen una ordenada fila iniciando tras la puerta y hacia el patio. Dejo mis cosas en el escritorio, salgo y en broma les pregunto \u00ab\u00bfqu\u00e9 hacen fuera? pasen o se quedan afuera\u00bb y muy ordenadamente van ocupando sillas.<\/p>\n

Me entregan una lista previa, la miro y les digo \u00abquien est\u00e9 aqu\u00ed anotado pero no presente, no ser\u00e1 considerado\u00bb (as\u00ed lo indiqu\u00e9 en los carteles que distribu\u00ed en el Campus y correos, semanas antes), \u00abprofe, es que hay unos compa\u00f1eros que se anotaron pero se fueron porque est\u00e1n haciendo su examen profesional\u00bb, \u00abme da mucho gusto por ellos, qu\u00e9 bueno que dan ese paso, los felicito pero no est\u00e1n aqu\u00ed\u00bb\u2026 \u00a1magia, un minuto despu\u00e9s llegaron!<\/p>\n

Esta vez no hab\u00eda un s\u00f3lo estudiante de la Facultad de Trabajo Social para un grupo conmigo en este Campus, pero por primera vez s\u00ed hab\u00eda de la carrera de Odontolog\u00eda. Para el curso virtual \u00abM\u00e9xico, Pa\u00eds Pluricultural\u00bb con la profesora Fabiola Cruz<\/strong>, si llegaron dos estudiantes del programa de Trabajo Social.<\/p>\n

Me presento y comenzamos a revisar sus Hojas de Movilidad, les recuerdo qu\u00e9 datos deben llevar consignados y que revisen lo que ya tienen anotado en ellas. No hemos terminado y algunos quieren ir a pagar a la Caja del Campus sus Aranceles (entiendo la prisa habiendo llegado varias horas antes para asegurarse un lugar), les digo que por acuerdo con Patricia Contreras<\/strong>, Administradora del mismo, s\u00f3lo se van a cobrar inscripciones a los estudiantes cuyos nombres est\u00e9n en dicha lista, s\u00f3lo se har\u00e1 el cobro cuando yo entregue la relaci\u00f3n, no antes.
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$\"Edna$ <\/a> $\"Karen$ <\/a> $\"Rosa$ <\/a><\/p>\n

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\nTres rostros conocidos de cursos anteriores, Edna Mar\u00eda Zepeda D\u00edaz (ENFE<\/span><\/a><\/strong>)<\/strong>, Karen Iveet Ramos Santiago <\/strong>y Rosa Elia Sol\u00eds P\u00e9rez (TSOC<\/span><\/a>)<\/strong>. Edna para inscribirse en \u00abDiversidad Cultural: Nociones B\u00e1sicas\u00bb, Karen y Rosa para \u00abM\u00e9xico, Pa\u00eds Pluricultural\u00bb.<\/p>\n

Una vez revisado y repasado todo, salimos juntos a la Caja del Campus, en el camino el mismo estudiante de Xalapa que horas antes en la USBI-Coatzacoalcos lleg\u00f3 a inscribirse, recibi\u00f3 por segunda vez la noticia de que tambi\u00e9n all\u00ed el cupo estaba cerrado. Con la pena. Entregu\u00e9 la lista, 25 estudiantes para el curso presencial y 4 para el virtual.<\/p>\n

Regres\u00e9 al sal\u00f3n, recib\u00ed de cada uno sus Aranceles mientras hac\u00eda en la port\u00e1til la lista de estudiantes por grupo para adelantarla. Sal\u00ed de all\u00ed a las 15:00 hrs. No pod\u00eda creerlo, tanto tiempo all\u00ed; pero ya esta jornada hab\u00eda concluido.<\/p>\n

Queda el reto de \u00abconstruir <\/em>un contexto de descubrimiento, para la apropiaci\u00f3n <\/em>de significados conectados <\/em>con los \u00e1mbitos en los que se forman o en los que viven, reconociendo <\/em>que mi conocimiento es s\u00f3lo una parte m\u00e1s del todo.\u00bb
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\n.<\/p>\n

Fotograf\u00edas: Carlos Castro Rivera<\/em><\/p>\n

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Carlos Castro Rivera Docente, Unidad de Enlace Acad\u00e9mico Regi\u00f3n Coatzacoalcos-Minatitl\u00e1n . Acad\u00e9micamente, una Experiencia Educativa (EE) como \u00abDiversidad Cultural: Nociones B\u00e1sicas\u00ab, tiene un valor formativo (claro), no s\u00f3lo por los contenidos, por el car\u00e1cter integral de los saberes que se busca manejar (Heur\u00edsticos, Te\u00f3ricos, Axiol\u00f3gicos), donde el estudiante pueda aportar en ella y por lo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1291,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25,35,76],"tags":[],"class_list":["post-8627","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-docente","category-experiencia-educativa-de-eleccion-libre","category-unidad-de-enlace-academico-region-coatzacoalcos-minatitlan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8627","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1291"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8627"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8627\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8627"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8627"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8627"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}