Universidad Veracruzana

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Universidad Veracruzana

DR. RIBES IÑESTA EMILIO

Datos Generales 

Nombre(s): Emilio Ribes Iñesta

Entidad Académica: Centro de Estudios e Investigaciones en Conocimiento y Aprendizaje Humano

Tipo Contratación: Planta

Ultimo Grado de Estudios: Doctorado

Líneas de Investigación:

  1. Análisis histórico-conceptual y filosófico de los problemas psicológicos.
  2. Parámetros temporales de estimulación en conducta animal.
  3. Análisis molar espaciotemporal del comportamiento animal.
  4. Adquisición del lenguaje y desarrollo psicológico.
  5. Ajuste categorial y logro de conceptos.
  6. Aprendizaje humano complejo y solución de problemas.
  7. Interacciones sociales mínimas y relaciones de poder, intercambio y sanción.
  8. Comportamiento inteligente y educación. Diseño de la escuela inteligente.
  9. Análisis experimental de la práctica científica individual.
  10. Estilos interactivos y consistencias individuales del comportamiento.
  11. Análisis contingencial y problemas interpersonales (conflictos personales).

 

Nivel S N I: Emérito

Nivel Productividad: No aplica

PRODEP: Perfil deseable

 

Cuerpo Académico UV

 

Nombre del Cuerpo Académico: Ciencia del comportamiento
Grado de Consolidación: Consolidado
Rol en el CA:  Miembro

 

Miembro en / Red / AC / ONG 

  1. Psicólogo en el Departamento de Orientación de la Escuela Nacional Preparatoria No. 2 (UNAM) 1963-1964.
  2. Profesor de tiempo completo del Departamento de Psicología de la Universidad Veracruzana, 1964-1971.
  3. Psicólogo de medio tiempo en la Clínica de la Conducta de la Universidad Veracruzana, 1964-1965.
  4. Jefe del Departamento de Psicología de la Universidad Veracruzana, 1966-1967.
  5. Presidente del Comité Organizador del Primer Congreso de Psicología, Xalapa, Veracruz, 1967.
  6. Ayudante de Investigación del Dr. D.E. Berlyne en el Departamento de Psicología de la Universidad de Toronto, 1967-1968.
  7. Ayudante de profesor del Dr. R. Furedy en el Departamento de Psicología de la Universidad de Toronto, 1967-1968.
  8. Coordinador del Programa de la Maestría en Modificación de Conducta de la Universidad Veracruzana, 1968-1970.

 

  1. Jefe del Centro de Entrenamiento y Educación Especial de la Universidad Veracruzana, 1969-1970.
  2. Investigador asociado durante el verano en el Laboratorio de Conducta Infantil de la Universidad de Illinois, bajo una beca de la Unión Panamericana, 1970.
  3. Secretario General de la Escuela de Ciencias de la Universidad Veracruzana, 1970-1971.
  4. Profesor asociado del Departamento de Psicología de la Universidad Iberoamericana (México, D.F.), 1971-1972.
  5. Profesor de Tiempo Completo (adjunto B) en el Colegio de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1971-1973.
  6. Profesor de Tiempo Completo (titular A) en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1973-1975.
  7. Jefe del Departamento de Análisis Experimental de la Conducta de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1973-1975.
  8. Asesor de Planificación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1973-1974.
  9. Miembro del Comité de Becas en Psicología en el Consejo Nacional de Ciencias y Tecnología en México, 1973-1976.
  10. Miembro Fundador del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, 1971-1981.
  11. Presidente del Comité Organizador del Simposio Anual sobre Modificación de Conducta (Universidad Veracruzana, 1971.
  12. Universidad Nacional Autónoma de México, 1972, 1973).
  13. Asesor del Departamento de Promoción Social del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores, (México), 1973-1974.
  14. Presidente del Simposio de Investigación en Modificación de Conducta en el XIV Congreso Interamericano de Psicología en Sao Paulo, Brasil. Abril, 1973.
  15. Profesor invitado en la Universidad Simón Bolívar, Caracas, Venezuela. Septiembre 1973.
  16. Co-Presidente del Comité Organizador del Primer Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, Xalapa, Veracruz. Abril, 1974.
  17. Presidente del Simposio en Modificación de Conducta del XV Congreso Interamericano de Psicología en Bogotá, Colombia.Diciembre 1974.
  18. Miembro fundador de la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta, 1975 a la fecha.
  19. Miembro Honorario de la Sociedad Peruana para el Análisis de la Conducta, 1975.
  20. Coordinador de Psicología de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1975-1978.
  21. Profesor Honorario Adjunto del Departamento de Psicología del Queens College de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, 1975-1987.
  22. Miembro de la Comisión Dictaminadora del Area de Psicología Experimental de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1975-1977.
  23. Consejero de la Sociedad Psicológica Mexicana. Agosto 1976-1980.
  24. Profesor invitado de la Universidad Central de Venezuela. Caracas, Venezuela. Mayo 1976.
  25. Profesor invitado del Centro de Educación Especial Sofía Barat en Lima, Perú. Mayo 1976.
  26. Profesor invitado de la Escuela de los Santos Inocentes (Educación Especial), Barcelona, España. Noviembre 1976.
  27. Profesor visitante de la Universidad Peruana Cayetano Heredia en Lima, Perú. Agosto 1977.

 

  1. Miembro Honorario de la Sociedad Peruana de Psicología y de la Asociación Peruana para Terapia y Modificación de la Conducta. Agosto 1977.
  2. Profesor visitante de la Universidad de los Andes en Bogotá, Colombia. Marzo 1978.
  3. Profesor visitante de la Universidad de Guadalajara. Mayo 1978.
  4. Coordinador General de Estudios Profesionales de la ENEP Iztacala (UNAM). Julio-diciembre 1978.
  5. Miembro de la Comisión Dictaminadora de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1978-1980.
  6. Coordinador General de Investigación de la ENEP Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México. Noviembre de 1979 a Enero de 1983.
  7. Jefe del Programa de Maestría en Psicología con opción en Metodología de la Teoría e Investigación Conductual en la ENEP, Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México. Noviembre de 1979 a noviembre de 1983.
  8. Jefe del Proyecto de Investigación sobre Aprendizaje Humano en la ENEP Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1981-1983.
  9. Profesor Titular «C» de tiempo completo en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala y después de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Agosto de 1981 a la fecha (en comisión).
  10. Profesor invitado del Departamento de Psicología de la Universidad Federal de Pará en Belem, Brasil. Septiembre 1981.
  11. Profesor visitante en el Instituto de Analise do Comportamento, Campinas, Brasil. Marzo 1982.
  12. Consejero del Cambridge Center for Behavioral Studies, Cambridge, Mass. (USA). Agosto 1982.
  13. Miembro por invitación del Grupo de Interés Especial en Investigación sobre Conducta Humana de la Association For Behavioral Analysis. Septiembre 1982.
  14. Coorganizador con Peter Harzem del Primer Simposio Bienal de la Ciencia de la Conducta: «El Lenguaje y la Conducta Humana», Universidad Nacional Autónoma de México-Iztacala. Febrero 8-10 de 1982.
  15. Coordinador y comentador por invitación del Simposio Beyond Psychology en el 90º Congreso Anual de la Asociación Psicológica Americana, Washington, D.C. agosto 1982.
  16. Profesor visitante en la Universidad de los Andes. Bogotá, Colombia. Noviembre 1982.
  17. Miembro del Comité Consejero del Congreso Mundial de Terapia de la Conducta organizado por Association for the Advancement of  Behavior Terapy, 1983.
  18. Consultor de la Oficina de Educación Especial del Gobierno (Generalitat) de Cataluña, España. Febrero-marzo 1983.
  19. Profesor visitante en la Universidad de West Virginia, Morgantown (USA). Enero 1983.
  20. Asesor de la Dirección de Medicina Preventiva del ISSSTE. Mayo 1983.
  21. Coordinador del Subcomité de Becas en Psicología del Consejo Nacional de Ciencias y Tecnología, 1983-1985.
  22. Consultor del Comité Científico del Congreso Internacional de Psicología en Acapulco, Gro. Septiembre 1984.
  23. Presidente de la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta de 1984 a 1986.
  24. Coordinador de la Asesoría Técnica de la Subsecretaría de Servicios de Salud en la Secretaría de Salud. Octubre 1984-Junio1985.
  25. Coordinador de la Evaluación de los Programas de Postgrado en Psicología en México. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología,1985. (Documento interno).

 

  1. Miembro del Comité Evaluador de Becas de la Secretaría de Relaciones Exteriores. Mayo 1985.
  2. Miembro Honorario de la Asociación Venezolana de Análisis de la Conducta. Junio 1985.
  3. Jurado del Premio UNAM en el Área de Docencia en Ciencias Sociales 1985 (elegido por el Consejo Universitario como representante de su Comisión del Trabajo Académico). 1985.
  4. Presidente Honorario de la V Semana de Psicología de la Universidad de las Américas. Cholula. Noviembre 1985.
  5. Presidente Honorario del I Coloquio Regional de Análisis de la Conducta en Sonora. Hermosillo. Diciembre 4-6 1985.
  6. Candidato al Premio Universidad Nacional en Investigación en Ciencias Sociales 1986.
  7. Jurado del Premio Universidad Nacional Autónoma de México para el área de Investigación en Ciencias Sociales, designado por el Colegio de directores. 1987.
  8. Vocal de la Mesa Directiva de la Sociedad Mexicana de Psicología. Junio 1987 a la fecha.
  9. Miembro fundador del Colegio Nacional de Psicología. Julio 1987.
  10. Invitado especial de la Comisión Dictaminadora de Ciencias Sociales del Sistema Nacional de Investigadores. Julio 1987 y agosto 1992.
  11. Miembro numerario de la Academia Mexicana de Ciencias (antes Academia de la Investigación Científica). Noviembre 1987.
  12. Beca sabática otorgada por el Ministerio de Educación y Ciencias del Gobierno Español, para impartir cursos de postgrado en las Universidades Autónoma de Barcelona y de Sevilla. España. Marzo-diciembre 1988.
  13. Coordinador del Comité de Becas y de Evaluación del Programa de Apoyo y Fortalecimiento del postgrado en el área de psicología de CONACYT. Abril 1989.
  14. Presidente de la Comisión Dictaminadora de Psicología de la ENEP-Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México. Junio 1990.
  15. Candidato al Premio Universidad Nacional en Investigación en Ciencias Sociales (1990).
  16. Presidente Honorario del XI Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta. México, D.F. marzo 1991.
  17. Comisión académica en el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la Universidad Nacional Autónoma de México en Cuernavaca, Mor. Junio 1990 a enero 1991.
  18. Director fundador del Centro de Estudios e Investigaciones en Psicología (Comportamiento) de la Universidad de Guadalajara. Febrero 1991.
  19. Organizador y coordinador del Simposio satélite «B.F. Skinner y el Análisis de la Conducta». México, D.F. marzo 9 1991.
  20. Presidente del comité organizador del II Simposio Bienal sobre Ciencia de la Conducta: El Desarrollo del Comportamiento. Universidad de Guadalajara. Febrero 20-22 1992.
  21. Copresidente del comité organizador del Primer Coloquio de Psicología Interconductual. Universidad de Guadalajara. Febrero 24-26 1992.
  22. Miembro del Comité Académico del Area de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara. Abril 1992-1993.
  23. Miembro del Comité Consultivo del Rector de la Universidad de Guadalajara. 1992-1994.
  24. Comentarista en el Coloquio Internacional sobre Identidad Regional, Universidad de Guadalajara. Junio 1992.
  25. Profesor titular C definitivo de la Universidad de Guadalajara. Junio 1992- .
  26. Profesor de la Maestría de Investigación Educativa, Universidad de Guadalajara. 1992.
  27. Profesor de Epistemología en la Facultad de Psicología de la Universidad de Guadalajara, semestre académico. Septiembre 1992 a febrero 1993.
  28. Vocal del Comité Directivo de la Sociedad Mexicana de Psicología. Octubre 1992.
  29. Copresidente del comité organizador del Primer Congreso Internacional sobre el Conductismo y las Ciencias de la Conducta. Universidad de Guadalajara. Octubre 5-9 1992.
  30. Organizador del simposio «John B Watson’s behaviorism and contemporary psychology: an historical evaluation». Agosto 26-27,1993, Guadalajara, Jal.
  31. Miembro del Consejo de Planeación del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara, enero-octubre 1993.
  32. Responsable de la planeación y el diseño del programa de postgrado en Ciencia del Comportamiento (opción en análisis de la conducta) de la Universidad de Guadalajara, enero-marzo 1993.
  33. Organizador del III Simposio Bienal sobre Ciencia de la Conducta, «Behavior and the Psychology of Science», febrero 25-27 1994, Chapala, Jal.
  34. Miembro de la Comisión de Acreditación de Estudios -especialidad Psicología-, propuesto por la Secretaría de Educación Pública, para establecer el proyecto de globalización de la educación superior en Norteamérica (TLC), enero 1993-mayo 1994.
  35. Miembro del Comité Organizador del II Congreso Internacional sobre el Conductismo y las Ciencias de la Conducta, octubre 5-8 1994, Palermo, Italia.
  36. Presidente del Comité Organizador del IV Congreso Latini Dies, febrero 23-27 1995, Guadalajara, Jal.
  37. Miembro de la Comisión Mexicana para la Práctica Internacional de la Psicología, designado por la Dirección de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública. Agosto 1994.
  38. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel III, julio 1994-1998, 1998-2002, 2002-2010.
  39. Miembro del Comité de Evaluación de Ciencias Sociales (subcomité de Psicología) del Sistema Nacional de Investigadores, mayo 1995.
  40. Copresidente del Programa Científico del XIII Congreso Mexicano y I Congreso Iberoamericano e Interamericano de Análisis de la Conducta, Veracruz, junio 1996.
  41. Organizador del IV Simposio Bienal sobre Ciencia de la Conducta:»Behaviorism, science and philosophy: a critical assessment»,Chapala, febrero 1996.
  42. Dictaminador de proyectos científicos del área de Humanidades y Ciencia del Comportamiento de CONACYT (1994-1995).
  43. Miembro del Comité de Programa del Tercer Congreso Internacional sobre el Conductismo y las Ciencias de la Conducta, Yokohama (Japón), octubre 1996.
  44. Dictaminador de proyectos científicos del área de Humanidades y Ciencia del Comportamiento de CONACYT (1996)
  45. Dictaminador de proyectos académicos de investigación de la Dirección General de Asuntos del Personal Académico de la UNAM-1996
  46. Evaluador del Padrón de Excelencia de Programas de Postgrado del Conacyt (programa Facultad de Psicología UNAM), mayo 1997.
  47. Miembro del Comité de evaluación del Sistema Nacional de Investigadores (subárea Psicología Experimental), mayo 1997.
  48. Miembro externo de la Comisión Revisora de los Programas de Postgrado de la Facultad de Psicología de la UNAM, junio 1997.
  49. Jurado del Premio Jalisco de Arte y Ciencia 1997, agosto 1997.
  50. Candidato al Premio Universidad Nacional en Investigación en Ciencias Sociales, 1997.
  51. Dictaminador de proyectos científicos del área de Humanidades y Ciencia del Comportamiento de CONACYT (1997)
  52. Miembro Honorario del Colegio de Psicólogos del Perú (septiembre 1997)
  53. Candidato al Premio ANUIES 1997 por contribuciones a la educación superior
  54. Coorganizador del V Simposio Bienal sobre Ciencia de la Conducta: Conducta, evolución y cultura, Guadalajara, México, febrero 23-25 1998.
  55. Miembro del Comité de Evaluación del Postgrado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en el área de Ciencias Sociales y Humanidades (1998-2001).
  56. Miembro del Comité de Evaluación del Sistema Nacional de Investigadores (Subárea de Psicología), abril 1998.
  57. Designado miembro del Comité de Evaluación de Proyectos Científicos de Ciencias Humanas y de la Conducta del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología para el período 1998-2001 (septiembre 1998), designación declinada por impedimentos personales.
  58. Designado miembro del Comité de Evaluación de Humanidades y Ciencias de la Conducta del Sistema Nacional de Investigadores para el periodo 1999-2002, (junio 1999) designación declinada por impedimentos personales.
  59. Miembro del Consejo Consultivo del Examen General de Egreso de Licenciatura en Psicología del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, agosto 1998.
  60. Presidente del Comité Organizador del XIV Congreso Mexicano y II Congreso Ibero e Interamericano de Análisis de la Conducta, Guadalajara, México, febrero 26-28 1999,
  61. Presidente Honorario del IV Congreso Internacional sobre el Conductismo y las Ciencias de la Conducta, Sevilla (España), noviembre 18-21, 1998.
  62. Dictaminador de los proyectos 29370-H, 27971-H, 27839-H y 27784-H del Comité de Ciencias Humanas y de la Conducta del CONACYT, septiembre 1998.
  63. Dictaminador del proyecto 1990126 del FONDECYT, Chile, octubre 1998.
  64. Padrino de la Generación 1994-1999 de la Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana (Xalapa), marzo 1999.
  65. Asesor de diseño curricular de la carrera de psicología de la Universidad ORT, Montevideo (Uruguay), mayo 24-28, 1999.
  66. Dictaminador de los proyectos 30939-H, 30948-H, G30912-H, J30933-H y 30975-H del Comité de Ciencias Humanas y de la Conducta del CONACYT, noviembre 1999.
  67. Dictaminador de los proyectos IN308799, IN306599 e IN306799 del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica de la Universidad Nacional Autónoma de México, noviembre 1999.
  68. Miembro de los programas de estímulos a la productividad académica de la Universidad de Guadalajara (1994-2001) y responsable del Grupo de Liderazgo Académico de Investigación en Comportamiento (1997-2001) y Cuerpo Académico de Investigación en Comportamiento (2002- 2009)
  69. Asesor del Plan Institucional de Desarrollo del Instituto de Psicología y Eduación de la Universidad Veracruzana (2000).
  70. Miembro del Consejo Técnico Consultivo del Instituto Jaliscience de Salud Mental del Gobierno del Estado de Jalisco (diciembre 2001-2003)
  71. Organizador de los IV, VI, VI, VII, VIII y IX Simposios Bienales sobre Ciencia del Comportamiento en la Universidad de Guadalajara (1996, 1998, 2000, 2002, 2004, 2006)
  72. Miembro del Programa de Estímulos al Desempeño Docente 2002-2003 y 2003-2004 de la Universidad de Guadalajara (Nivel VIII).
  73. Coordinador del Comité Dictaminador del Premio «José Miguel Salazar» de la Revista Interamericana de Psicología, 2003.
  74. Miembro de la Comisión Revisora del Area de Ciencias Humanas y de la Conducta del Sistema Nacional de Investigadores, noviembre 2003.
  75. Miembro del Consejo Consultivo de Internacionalización de la Universidad de Guadalajara (julio 15, 2005).
  76. Dictaminador del proyecto CONACYT #46066-H del Comité de Ciencias Humanas y de la Conducta del CONACYT, 2005.
  77. Miembro de la Junta Académica del Posgrado en Ciencia del Comportamiento (opción Análisis de la Conducta), agosto 2005-
  78. Coorganizador del IX Simposio Bienal sobre la Ciencia de la Conducta: «Knowledge, cognition and behavior», Guadalajara (México), febrero 20-22, 2006.
  79. Coorganizador de la Primera Reunión Nacional de Investigación en Psicología, Villa Primavera (México), junio 28-30, 2006.
  80. Coorganizador del Tercer Coloquio de Psicología Interconductual, Guadalajara (México), agosto 28-39, 2006.
  81. Responsable del Cuerpo Académico (consolidado) sobre Investigación en Comportamiento (registrado en PROMEP), 2006-2009.
  82. Miembro del Consejo Académico Consultivo de la Rectoría General de la Universidad de Guadalajara (abril-diciembre 2007)
  83. Dictaminador de proyectos de investigación científica- CONACYT (México), 2008 y 2009.
  84. Miembro de la comisión de dictaminadora de apelaciones del Sistema Nacional de Investigadores (CONACYT), diciembre 2009
  85. Miembros del Consejo Veracruzano de Ciencia y Tecnología (marzo 2010-11).
  86. Vocal asesor del Comité Directivo de la Sociedad Mexicana de Psicología, 2010-2013.
  87.  Miembro Honorario del Colegio Oficial de Psicólogos de España, julio 2010.
  88. Consejero Técnico del Centro de Estudios e Investigaciones en Conocimiento y Aprendizaje Humanano de la Universidad Veracruzana, 2011-a la fecha
  89. Consejero Universitario Investigador de la Universidad Veracruzana, 2013-2017.

 

Reconocimientos

 

  1. Investigador Nacional (Nivel II-Área de Ciencias Biológicas: junio 1985 a julio 1994), (Nivel III-Área de Ciencias Humanas y de la Conducta-julio 1994 a junio 2010).
  2. Investigador Nacional Emérito (septiembre 2010).
  3. Premio 1987 por Investigación Científica en Psicología, otorgado por la Sociedad Mexicana de Psicología con el auspicio de la Secretaría de Educación Pública, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Asociación Nacional de Universidades, la Academia de la Investigación Científica, la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad Autónoma Metropolitana.
  4. Premio Interamericano de Psicología, otorgado en La Habana, Cuba por la Sociedad Interamericana de Psicología. Junio 1987.
  5. International Award to the dissemination of behavior analysis. Society for the Advancement of Behavior Analysis, 1998 (entregado en la Reunion de ABA, Orlando, mayo 21-26 1998)
  6. Reconocimiento de la Universidad Veracruzana por trayectoria académica y científica, septiembre 3, 1998.
  7. Premio Nacional otorgado por el Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, abril 1999.
  8. Reconocimiento de la FES-Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México por trayectoria académica y científica, abril 2002.
  9. Reconocimiento por trayectoria de investigación en la 2a. Reunión de Investigadores Nacionales en Psicología, marzo 25-27, 2004, Tequisquiapan, México.
  10. Homenaje de la FES-Iztacala (UNAM) en reconocimiento a los 30 años de la fundación de la carrera de psicología, 21 de junio, 2005.
  11. Homenaje de la FES-Iztacala (UNAM) por trayectoria académica y 25 aniversario de la fundación del programa de investigación, agosto 30, 2005.
  12. Homenaje de la Universidad Autónoma de Tamaulipas en reconocimiento a trayectoria científica, Tampico, Tmps., a 9 de noviembre de 2005.
  13. Reconocimiento de la Universidad de Sonora por trayectoria académica y científica, febrero 15, 2007.
  14. Inclusión en Les Noveau Psys (dirigido por Chaterine Mayer), semblanza y entrevista a los 40 pensadores más destacados de la psicología y disciplinas afines (filosofía y neurociencia). París: Editions Les Arenes:2008.
  15. Doctorado Honoris Causa por la Universidad Veracruzana, agosto 2008.
  16. Premio “Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España a las Mejores Trayectorias Profesionales de Psicólogos Iberoamericanos”, otorgado en ocasión del VII Congreso Iberoamericano de Psicología, Oviedo (España), julio 25, 2010.
  17. Reconocimiento del Consejo Nacional de Enseñanza e Investigación en Psicología, por fundación del organismo en 1971, Veracruz, noviembre 2011.
  18. Otorgamiento de la Medalla Alfepsi, por la Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología, octubre 22, 2014.
  19. “Emilio Ribes Iñesta: una historia de proyectos institucionales de identidad disciplinar e innovación educativa”, coordinado por Ricardo Pérez Almonacid y A. Daniel Gómez Fuentes. Xalapa: Universidad Veracruzana, 2014.
  20. Reconocimiento por cincuenta años de vida profesional por el Centro de Estudios e Investigación en Conocimiento y Aprendizaje Humano de la Universidad Veracruzana, Xalapa, octubre 24, 2014.
  21. Establecimiento del Premio Anual a la Investigación “Emilio Ribes Iñesta” por el Sistema Mexicano de Investigación en Psicología (septiembre 2015).
  22. Reconocimiento como fundador de la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta, Xalapa, septiembre 9, 2015.
  23. Reconocimiento por trayectoria académica otorgado por la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta, septiembre 9, 2015.
  24. Reconocimiento de la Universidad Autónoma de San Luís Potosí y el Sistema Mexicano de Investigación en Psicología por contribuciones a la docencia, investigación y difusión de la psicología, abril 21 2016.
  25. Doctorado Honoris Causa por la Universidad Autónoma de San Luís Potosí, octubre 7 2016.
  26. Establecimiento de la Cátedra Emilio Ribes Iñesta en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, campus Mexicali, noviembre 26, 2019.
  27. Publicación del libro “Festschrift en honor de Emilio Ribes”, coordinado por Víctor M. Alcaraz, Xalapa; Universidad Veracruzana, 2020
  28. Miembro de honor de la Academia de Psicología de España, mayo 2021.
  29. Doctorado Honoris Causa por la Universidad Autónoma de Baja California (2021), ceremonia pendiente.
  30. Reconocimiento por la creación de entidades de investigación en psicología, otorgado por la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta, la Universidad Nacional Autónoma de México (Facultad de Psicología y FES-Iztacala), Universidad de Guadalajara (Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento), y Universidad Veracruzana (Instituto de Psicología y Educación), septiembre 22, 2021, Guadalajara, Jal.

 

Docencia                                                      

 

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Investigación Supervisada IV
Periodo de Impartición: Febrero 2021-Julio 2021
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Seminario-Coloquio de Investigación Supervisada IV
Periodo de Impartición: Febrero 2021-Julio 2021
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Investigación Supervisada V
Periodo de Impartición: Febrero 2021-Julio 2021
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Seminario-Coloquio de Investigación Supervisada V
Periodo de Impartición: Febrero 2021-Julio 2021
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Estudio Independiente IV
Periodo de Impartición: Febrero 2021-Julio 2021
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Seminario-Coloquio de Problemas Conceptuales en Teoría de la Conducta IV
Periodo de Impartición: Febrero 2021-Julio 2021
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Estudio Independiente II
Periodo de Impartición: Febrero 2021-Julio 2021
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Seminario-Coloquio de Problemas Conceptuales en Teoría de la Conducta II
Periodo de Impartición: Febrero 2021-Julio 2021
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Investigación Supervisada V
Periodo de Impartición: Agosto 2021-Enero 2022
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Seminario-Coloquio de Investigación Supervisada V
Periodo de Impartición: Agosto 2021-Enero 2022
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Investigación Supervisada VI
Periodo de Impartición: Agosto 2021-Enero 2022
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Seminario-Coloquio de Investigación Supervisada VI
Periodo de Impartición: Agosto 2021-Enero 2022
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Estudio Independiente V
Periodo de Impartición: Agosto 2021-Enero 2022
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Seminario-Coloquio de Problemas Conceptuales en Teoría de la Conducta V
Periodo de Impartición: Agosto 2021-Enero 2022
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Estudio Independiente III
Periodo de Impartición: Agosto 2021-Enero 2022
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Nombre de la Experiencia Educativa (EE): Seminario-Coloquio de Problemas Conceptuales en Teoría de la Conducta III
Periodo de Impartición: Agosto 2021-Enero 2022
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

Publicaciones

Libros                                                                                                                                                   

 

  1. Técnicas de Modificación de Conducta: Su aplicación al Retardo en el Desarrollo. México, Editorial Trillas 1972 (Primera Edición), 1974 (Segunda Edición, revisada). Traducción portuguesa, Sao Paulo, E.P.U., 1980.
  2. Behavior Modification: Issues and Extensiones. N.Y. Academic Press, 1972. Coeditado con Sidney W. Bijou (Publicado en Español por Editorial Trillas).
  3. El Análisis Experimental de la Conducta. SEP-70, México, D.F., 1973. Coeditado con Edgar Galindo.
  4. Behavior Modification: Applications to Education. N.Y. Academic Press, 1974. Coeditado con Fred S. Keller (Publicado en Español por Editorial Trillas).
  5. Behavior Modification: Experimental analysis of aggression and delinquency. Erlbaum and Associates, 1976. Coeditado con Albert Bandura. (Publicado en Español por Editorial Trillas).
  6. Técnicas instruccionales aplicadas a la Educación Superior (con Víctor Arrendondo y Elías Robles: Preps.) México: Editorial Trillas, 1979.
  7. La Enseñanza, Investigación y Ejercicio Profesional de la Psicología: un modelo integral (con Carlos Fernández Gaos, Francisco López, Mario Rueda y Miguel Talento: Preps.) México: Editorial Trillas, 1980.
  8. El Conductismo: Reflexiones Críticas. Barcelona, Fontanella, 1982.
  9. Teoría de la Conducta: un análisis de campo y paramétrico (con Francisco López). México: Editorial Trillas, 1985.
  10. Problemas Conceptuales en el Análisis del Comportamiento Humano. México: Editorial Trillas, 1990.
  11. Psicología General. México: Editorial Trillas, 1990.
  12. Lenguaje y Conducta (con Peter Harzem). México: Editorial Trillas, 1990.
  13. Psicología y Salud: un Análisis Conceptual. Barcelona: Martínez Roca, 1990. Segunda edición: México, Editorial Trillas, 2008.
  14. Psicología Interconductual: Contribuciones en Honor a J.R. Kantor(con L. Hayes y F. López Valadez, coordinadores), Guadalajara: Universidad de Guadalajara, Colección Fin de Milenio, Serie Ciencia de la conducta 1994.
  15. B.F. Skinner: In Memoriam (E. Ribes, coordinador) Guadalajara: Universidad de Guadalajara, Colección Fin de Milenio, Serie Ciencia de la conducta, 1994.
  16. Desarrollo del Comportamiento (E. Ribes y S. Bijou, coordinadores) Guadalajara: Colección Fin de Milenio, Serie Ciencia de la conducta, 1996. Versión inglesa: New Directions in the development of behavior.  Context Press (Reno), 1996.
  17. Teoría del condicionamiento y lenguaje: un análisis histórico y conceptual. Madrid-México: Taurus (coeditado con UdG), 1999.
  18. Psicología del Aprendizaje (Coordinador). Capítulos por Emilio Ribes, Carlos Aparicio, Víctor M. Alcaráz, José Burgos, F. Héctor Martínez, Carmen Quintana, François Tonneau y Julio Varela. México: El Manual Moderno, 2002.
  19. The relationships between theory, research and applications in behavior science (con José Burgos, coordinadores). Universidad de Guadalajara, 2004.
  20. El conductismo: raíces históricas y filosóficas, Tomos 1, 2 y 3 (con José Burgos, coordinadores). Universidad de Guadalajara-Universidad Veracruzana, 2007.
  21. Knowing, cognition and behavior (con J. E. Burgos, coordinadores). Universidad de Guadalajara, 2007.
  22. The brain-behavior nexus: Conceptual issues (con J. E. Burgos, coordinadores). Universidad de Guadalajara, 2008.
  23. Teoría de la Conducta 2: avances y extensiones. México, Trillas, 2010.
  24. Con J. Burgos, «Consciousness, perception and behavior: Conceptual, theoretical and methodological issues», New Orleans: University of the South, 2011.
  25. Con L. Pulido, N. Rangel y E. Sánchez-Gatell, Sociopsicología: instituciones y relaciones interindividuales. Madrid: La Catarata, 2016.
  26. El estudio científico de la conducta individual: una introducción a la teoría de la psicología. CDMX: El Manual Moderno, 2018.
  27. Teoría de la psicología: corolarios. Granada: Editorial Co-Presencias, 2021

 

 

Artículos

 

  1. Control Cognoscitivo y Personalidad. La Palabra y el Hombre. Revista de la Universidad Veracruzana, octubre 1965, 599-606.
  2. Depth Cue Effects on the Perception of Visual Illusions (con Mercado S. J. y Barrera, F.). Leído en el XVIII Congreso Internacional de Psicología. Moscú. Septiembre 1966. Publicado en la Revista Interamericana de Psicología, 1967, 1, 2, 137-142.
  3. Nueva Evidencia Empírica sobre la versión revisada de la Teoría Bifactorial del Aprendizaje. Leído en el Primer Congreso Mexicano de Psicología. Xalapa, Ver. Marzo 1967. Publicado en la Revista Interamericana de Psicología, 1968, 2, 1, 1-12.
  4. Psychology at México. American Psychologist, 1968, 23, 8, 565-566.
  5. El Nivel de Conceptualización: una clase de respuestas verbales controladas por las contingencias de reforzamiento (con López, Florente). Leído en el Primer Congreso Mexicano de Psicología en Xalapa, Ver. Marzo 1967. Publicado en la Revista Interamericana de Psicología, 1967, 1, 199-204.
  6. El Uso del Castigo en la Modificación de Conducta en Niños Retardados (con Nunes, H., de Souza, S., Félix G., Durán, L., Evans, B., Sánchez, S., y Rivera, G.). Revista Latinoamericana de Psicología, 1970, 2, 2, 137-160.
  7. Terapias Conductuales y Modificación de Conducta. Revista Latinoamericana de Psicología, 1972, 4, 1, 8-21.
  8. El Desarrollo de Programas de Entrenamiento y Servicio en Modificación de Conducta (con Peralta, J.). Revista Latinoamericana de Psicología, 1972, 4, 3.
  9. Some Methodological Remarks on a Delinquency Prevention and Rehabilitation Program. En Bijou, S.W. & Ribes, E. (eds.): Behavior Modification: Issues and Extensions. Academic Press, 1972.
  10. El Análisis Experimental de la Conducta. En Cueli, J. y Reidl, L.(eds.) Las Corrientes Psicológicas en México. Diógenes, 1972.
  11. Modificación de Conducta y Análisis Conductual Aplicado. Alter, 1972, 1, 1-7.
  12. An Experimental Evaluation of Tokens as Conditioned Reinforcers in Retarded Children (con Durán, L., Evans, B., Félix, G., Rivera, G., y Sánchez, S.). Behaviour Research and Therapy, 1973, 11, 125-128.
  13. Effects of Punishment on the Accuracy of Reading Behavior (con Galesso-Coaracy, S. y Duran, L.) Revista Interamericana de Psicología, 1973, 7, 33-42.
  14. Effectiveness of several Punishment procedures in eliminating a high-probability response in a severely brain-damaged child (con Guzmán, E.). Revista Interamericana de Psicología, 1974, 8, 1-2, 29-39.
  15. Estudio Experimental del Castigo de Conductas Múltiples en un Sujeto Humano (con Ramírez, L.). Revista Latinoamericana de Psicología, 1974, 6,2, 161-178.
  16. Análisis Experimental de la Conducta y Educación. En Ardila, R.(ed.) Análisis Experimental de la Conducta: la contribución latinoamericana, México, Trillas, 1974.
  17. Measurement and Analysis of Classroom Behavior. En Keller, F. y Ribes, E. (eds.). Behavior Modification: Applications to education. Academic Press, 1974.
  18. Verbal Behavior Development in Pre-School Children (con Gomar, S. y Rivas, L.). Leído en el Primer Simposio Internacional sobre Modificación de Conducta, Minneapolis, USA., octubre 1972. Publicado en la compilación editada por Travis Thompson y William Dockens «Aplications of Behavior Modification», Academic Press, 1975.
  19. Social and Political implication of Behavior Control. Comments to James G. Holland and Roger Ulrich. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1975, 1, 153-155.
  20. La reversibilidad de la relación reforzamiento-castigo utilizando las conductas de mayor y menor probabilidad en niños (con González, M.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1975, 1, 55-67.
  21. Some Recent Developments in Psychology in México. American Psychologist, 1975, 30, 7, 774-776.
  22. Algunos comentarios sobre procedimientos de observación Conductual (con Galván, E.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1975, 1, 75-79.
  23. Limitaciones y Perspectivas de una Tecnología Conductual. Enseñanza e Investigación en Psicología, 1975, 1, 57-64.
  24. Teoría de la Conducta: ¿nuevos conceptos o nuevos parámetros? (con Cabrer, F. y Daza, B.C.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1975, 1, 191-212.
  25. (con E. Galván y F. López) Efectos del tamaño de la unidad verbal en la adquisición de la conducta de leer. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1975, 1, 285-298.
  26. Some Social considerations on agression. En Bandura, A. y Ribes, E. (eds.). Behavior Modification: experimental analysis of agression and delinquency. Erlbaum, 1976.
  27. La Formación de Profesionales e Investigadores en Psicología con base en objetivos definidos conductualmente. Leído en la Primera Conferencia Latinoamericana sobre Enseñanza de la Psicología. Publicado en Enseñanza e Investigación en Psicología, 1976, 1, 18-23.
  28. Efectos Comparativos de la Extinción y el tiempo-fuera del reforzamiento en la conducta imitativa (con Lupercio, L.,). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1976, 2, 42-53.
  29. Efectos de dos contingencias temporales de reforzamiento en operantes concurrentes (con Cabrer, F. y Daza, B.C.). Leído en el Segundo Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, San Luis Potosí, agosto 1975. Memorias publicadas por Editorial Trillas, 1977.
  30. The Development of Behavior Analysis in México: Sidney W. Bijou contributions (con Ely Rayek). Publicado en D.M. Baer, B. Etzel & J. Leblanc. New Developments in Behavioral Research: In Honor of Sidney W. Bijou.  Erlbaum, 1977.
  31. Relationship between Behavior Theory, Experimental Research and Behavior Modification Techniques. Presentado en el XXI Congreso Internacional de Psicología. París, Francia, julio 18-25, 1976. Publicado en Psychological Record, 1977, 2, 417-424.
  32. Diseño Curricular de la Carrera de Psicología con Base en un sistema modular. Presentado en la Segunda Junta Nacional sobre la Enseñanza e Investigación en Psicología, Toluca, Edo. de México, mayo 1-2, 1976. Publicado en Enseñanza e Investigación en Psicología, 1977, 3, 41-49.
  33. Generalización de los efectos del reforzamiento en el comportamiento «sintáctico» de niños escolares (con García, V., Botero, M. y Cantú, E.). Presentado en el Congreso Mexicano sobre Análisis Conductual, Tampico, marzo 1977. Publicado en la Revista Mexicana del Análisis de la Conducta, 1977, 3, 169-180.
  34. Un programa de formación de profesores: objetivos normativos y algunos logros iniciales. Presentado en la III Reunión Nacional sobre la Enseñanza e Investigación en Psicología, Monterrey, mayo 1977. Publicado en Enseñanza e Investigación en Psicología 1977, 3, 39-44.
  35. Panorámica de la enseñanza de la Psicología en México y recomendaciones generales para su planeación (con Mouret, E.). Presentado en la XXI Asamblea del CNEIP, Cuernavaca, noviembre 1977. Publicado en Enseñanza e Investigación en Psicología, 1977, 3, 6-24.
  36. Implicaciones Sociales y Políticas del Análisis Experimental de la Conducta. Presentado en la III Reunión Latinoamericana sobre Análisis Experimental, México, D.F., diciembre 3-5, 1975. Publicado bajo recopilación de P. Speller, Análisis de la Conducta, Editorial Trillas, 1978.
  37. Recensión Bibliográfica. La Psicología en China Popular por Chin, R. Revista Latinoamericana de Psicología, 1978, 10, 277-278.
  38. Efectos de reforzamiento no contingente y demorado en dos respuestas concurrentes (con Daza, B.C., López, F. y Martínez, P.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1978, 4, 141-154.
  39. Efectos de la instigación en el «uso» generativo de partículas gramaticales: ¿Adquisición o mantenimiento? (con Cantú, E.). Presentado en el IV Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, Monterrey, noviembre 1978. Publicado en la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1978, 4, 59-66.
  40. Efectos del reforzamiento de respuestas fragmentarias en el «uso» del género del artículo en niños preescolares (con Cantú, E.). Presentado en el IV Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, Monterrey, noviembre 1978. Publicado en la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1978, 4, 29-40.
  41. Diseño curricular y un programa de formación docente: un proyecto de la ENEP-Iztacala (con Fernández Gaos, C.). Leído en la Conferencia de Nuevas Técnicas Instruccionales en la Educación Superior. Xalapa, Ver., noviembre 1975. Publicado en la recopilación de V. Arredondo, E. Robles y E. Ribes, Técnicas Instruccionales Aplicadas a la Educación Superior. Editorial Trillas, 1979.
  42. Análisis Experimental de los Espacios Físicos y Arquitectónicos y sus efectos en la Conducta. Presentado en el VI Simposio Internacional sobre Modificación de Conducta. Panamá, enero 20-23 1976. Publicado por G. Becerra y S. Bijou (recopiladores) en Modificación de Conducta: Aplicaciones Sociales. Editorial Trillas, 1979.
  43. El desarrollo del lenguaje gramatical en niños. Presentado en el IX Simposio Internacional de Modificación de Conducta, Panamá, febrero 1979. Publicado en la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1979, 5, 83-112.
  44. La adquisición de operantes concurrentes bajo un programa señalado de reforzamiento definido temporalmente (con López, F.) Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1979, 5, 21-26.
  45. Efecto de un estímulo delta en la adquisición de respuestas concurrentes bajo un programa definido temporalmente (con López F.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1980, 6, 1.
  46. Prólogo al libro de Ramón Bayés, Psicología y Medicina. Barcelona: Fontanella, 1979.
  47. A Behavioral Methodology for Housing and Urban Design. Presentado en la Reunión Interamericana sobre modificación de Conducta Comunitaria. Winnipeg, julio 21-24 1976. Publicado en G. Martín y G. Osborne (eds.). Helping in The Community. Plenum, 1980.
  48. La carrera de Psicología en la ENEP-Iztacala: Breve reseña histórica. En E. Ribes et al: Enseñanza, Ejercicio e Investigación de la Psicología: un modelo integral. Editorial Trillas, 1980.
  49. Algunas consideraciones sobre el papel social de la profesión psicológica (con Talento, M.). Presentado en la IV Reunión Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología. Puebla, mayo 1978. Publicado en E. Ribes et al: Enseñanza, Ejercicio e Investigación de la Psicología: un modelo integral. Editorial Trillas, 1980.
  50. Efectos de la probabilidad de alimento contingente y no contingente en un programa temporal señalado (con Polanco, R. y López, F.) Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1979, 5, 171-184.
  51. Algunas consideraciones Metodológicas y Profesionales sobre el Análisis Conductual Aplicado. Leído en el X Simposio Internacional de Modificación de Conducta, Bogotá, Colombia, julio 1980. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1980, 6, 89-102.
  52. Behavior Analysis in Latin America: a historial review (con Víctor Colotla). Spanish-Language Psychology, 1981, 1, 121-136.
  53. Reflexiones sobre el concepto de inteligencia y su desarrollo. Leído por invitación en el Simposio Interamericano sobre Desarrollo de la Inteligencia, Ciudad Guayana, Venezuela, noviembre 1981. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1981, 107-116.
  54. El diseño curricular en la enseñanza superior desde una perspectiva conductual: historia de un caso. Presentado en el VIII Simposio Internacional de Modificación de Conducta, Caracas, Venezuela, febrero 1978. Publicado en S. Bijou y R. Ruíz (eds.). Modificación de Conducta: Contribuciones a la Educación. Editorial Trillas, 1982, Edición Inglesa por Erlbaum, 1982.
  1. La psicología ¿una profesión? En E. Ribes, El Conductismo: reflexiones críticas. Barcelona: Fontanella, 1982.
  1. La Investigación en la Universidad: Un proyecto. Foro Universitario agosto 21 1982, 23-26.
  2. Reflexiones sobre una Caracterización Profesional de las Aplicaciones Clínicas del Análisis Conductual. Leído en el XI Simposio Internacional sobre Modificación de Conducta, Lima, Perú, junio 1981. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1982, 8, 87-89.
  3. Lenguaje y Esquizofrenia. Información Científica y Tecnológica. México, agosto 1982.
  4. Los eventos privados ¿un problema para la teoría de la Conducta? Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1982, 8, 11-29.
  5. Has Behavior Analysis Actually Dealt with Language? Leído por invitación en la VII Reunión Anual de la Association for Behavior Analysis, Milwaukee, mayo 1981. Publicado en P. Mountjoy et al. A Radical Reassessment in Psychology: the interbehavioral alternative. University Press of America, 1983.
  6. Biographia Personal. En W. Sahakian, Wiley Encyclopedia of Psychology, 1984.
  7. Algunas reflexiones Sociológicas sobre el Desarrollo de la Psicología en México. Conferencia Magistral por invitación en el Tercer Congreso Mexicano de Psicología, México, D.F., julio 14-17 1982. Publicada en la Revista Mexicana de Psicología, 1984, 1, 14-21.
  8. Ribes, E. “Obituario: J.R. Kantor (1888-1984)». Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1984, 10, 15-36.
  9. En busca del alma perdida: un comentario a «Causa, Función y Análisis de la Conducta» de Jerry A. Hogan. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1984, 10, 73-79.
  10. The Relation between Interbehaviorism and the Experimental Analysis of Behavior: the search for a paradigm. Psychological Record, 1984, 9, 567-573.
  11. ¿Conductismo o Marxismo? un falso dilema. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1985, 11, 255-295.
  12. Human Behavior as Operant Behavior: an empirical or conceptual issue?  En C.F. Lowe, M. Richelle, D.F. Blackman y C.M. Bradshaw, Behaviour Analysis and Contemporary Psychology. Hillsdale: Erlbaum, 1985.
  13. ¿Qué es desde el punto de vista psicológico el lenguaje? Revista de Logopedia y Fonoaudiología, 1985, 5, 139-144.
  14. El Concepto de estimulación precoz y su relación con la investigación básica sobre adquisición de lenguaje. Revista de Logopedia y Fonoaudiología, 1985, 5, 154-156.
  15. Is Operant Conditioning sufficient to cope with Human Behavior? Leído por invitación en l9a Octava Reunión Anual de la Asociación de Análisis de la Conducta. Milwaukee, mayo 27-31 1982. Publicado en la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (¿Es suficiente el condicionamiento operante para analizar la conducta humana?), 1983, 9, pp. 117-130. Reimpreso en P. Chase y L. Parrot (eds.) Psychological Aspects of Language: The West Virginia Lectures on Psychology. Springfield, Ch. Thomas, 1986.
  16. Language as Behavior: Functional mediation vs. morphological description. En H. Reese y L. Parrott (eds.) Behavior Science: Philosophical, Methodological and Empirical Advances. Hillsdale: L. Erlbaum. 1986.
  17. El Análisis Contingencial: Una alternativa a las aproximaciones terapéuticas del comportamiento (con Díaz González, E., Rodríguez, M. de L. y Landa, P.) Cuadernos de Psicología, 1986, 8, 27-52.
  18. Hacia una Psicología Comparativa: algunas consideraciones conceptuales y metodológicas (con Ibañez, C. y Hernández Pozo, R.). Revista Latinoamericana de Psicología, 1986, 18, 263-276.
  19. Efectos de la instigación en el uso generativo del número del artículo en niños preescolares (con Cantú, E.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1986, 12, 33-42.
  20. Efectos del Reforzamiento de respuestas fragmentarias en el uso del número del artículo en niños preescolares (con Cantú, E.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1986, 12, 43-56.
  21. Probabilidad de reforzamiento y su señalización en un programa definido temporalmente (con Carpio, C. y González, R.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1986, 12, 89-104.
  22. Efectos de la reducción en la disponibilidad de reforzamiento en un programa temporal señalado (con Carpio, C., Pallares, A. y González, R.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1986, 12, 127-136.
  23. Historia de la Psicología ¿para qué? Escrito por invitación para la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, volumen monográfico, 1986, 12, 443-466.
  24. La Evolución de las Teorías del Aprendizaje: un análisis histórico-conceptual. En Aprendizaje y Condicionamiento (coords. R. Bayés y J.L. Pinillos), pp. 1-26. En J.L. Pinillos y J. Mayor (eds.). Tratado de Psicología General. Madrid: Alhambra, 1989.
  1. Un estudio exploratorio de los procesos referenciales en pacientes esquizofrénicos crónicos (con Hermosillo, A., Jiménez, J.L. y Moreno, D.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1987, 13, 195-213.
  1. Substitutional mediation in matching to sample with words: comparison between children and adults (con Hernández Pozo, R., Sánchez, A., Gutiérrez, F. y González, E.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1987, 13, 337-362.
  2. Aptitudes substitutivas y la planeación del comportamiento inteligente en las instituciones educativas. Escrito por invitación de la Organización de los Estados Americanos para ser publicado en forma monográfica.
  3. Some thoughts on thinking and its motivation. A presentarse por invitación en el Segundo Instituto de Verano sobre Relaciones Verbales, San José de Vista Hermosa, Mor., junio 1987. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, volumen monográfico, 1987, 13, 319-336. Publicado en S. Hayes y L. Hayes (preps.) Understanding Verbal Relations. Reno: Context Press, 1992.
  4. Los Estudios de Postgrado de Psicología en México: una evaluación inicial. Ciencia y Desarrollo, 1987.
  5. La ENEP-Iztacala: evaluación de un modelo educativo para la enseñanza superior. Documento elaborado por invitación de la Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica y la ANUIES, 1988.
  6. La relación entre la investigación científica y sus aplicaciones: no es tan sencilla como algunos piensan. Revista Mexicana de Psicología, 1987, 4, 154-157.
  7. Contingencia del reforzador y un estímulo neutro en un programa definido temporalmente (con Carpio, C., López, E. y Vázquez, S.). Presentado en el IX Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, Puebla, octubre 1987. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1988, 14, 257-269.
  8. Efectos del entrenamiento diferencial y no diferencial en una tarea de discriminación condicional en niños (con Peñaloza, E., Hickman, H., Moreno, D. y Cepeda, M. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1988, 14, 67-84.
  9. Efectos del entrenamiento secuencial en discriminación condicional de primer orden: un estudio comparativo en humanos (con Peñaloza, E., Martínez, H., Hickman, H. y Hermosillo, A.). Presentado en al IX Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, Puebla, octubre 1987. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1988, 14, 149-168.
  10. Delimitación de la Psicología y la Sociología: ubicación de la psicología social. Presentado en el Simposio sobre Teoría de la Conducta y Psicología Social, organizado por la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta y la Sociedad Mexicana de Psicología Social, México, D.F., marzo 1988. Publicado en la Revista Sonorense de Psicología, 1988, 2, 72-81.
  11. Efectos de la comida no contingente en la conducta libre de la rata blanca: Consideraciones sobre el análisis del segmento de respuesta (con Chávez, R.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1988, 14, 247-255.
  12. Kantor’s Contribution to Psychology, or What is Behavior? Behavior Analysis, 1988, 23, 94-100.
  13. Consideraciones en torno a la tecnología educativa y sus aplicaciones. En E. Ribes, Problemas Conceptuales en el Análisis del Comportamiento Humano. México: Trillas, 1990.
  14. La Psicología: algunas reflexiones sobre su Qué, su Cómo, su Porqué y su Para qué. Artículo por invitación publicado en J. Urbina (compilador). El Psicólogo, UNAM, 1989.
  15. Un modelo psicológico de la prevención de la enfermedad: su aplicación al SIDA (con Bayés, R.). Papeles del Psicólogo, 1989, 41-42, 122-125.
  16. Análisis funcional de las terapias conductuales: una clasificación tentativa (con Díaz González, E., Landa, P., Rodríguez, M.L. y Sánchez, S.). Revista Española de Terapia del Comportamiento, 1989, 7, 241-255.
  17. Efectos de la probabilidad y magnitud del reforzamiento en un programa temporal con distintos requisitos de respuesta (con Carpio, C. y Ambriz, G.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1989, 15, 55-66.
  18. La inteligencia como comportamiento: un análisis conceptual. Escrito por invitación de la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1989, 15, 51-68 (número monográfico).
  19. Probabilidad y disponibilidad de reforzamiento en programas temporales de distinta duración (con Carpio, C., Pacheco, V., Gutiérrez, G. y Hernández, R.). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1989, 15, 67-88.
  20. Discriminación condicional en un programa temporal (con Carpio, C. y Villegas, V). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1989, 15, 1-23.
  21. La individualidad como problema psicológico: el estudio de la personalidad. Escrito por invitación de la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 1990, 16, 7-24.
  22. La mente: la confusión como mito científico. Universidad de México (Revista de la UNAM) 1990 Volumen XLV, 474, 7-11.
  23. La inteligencia como comportamiento: reflexiones sobre su educación. Ciencia y Desarrollo. 1990, Volumen XVI, 91, 71-82.
  24. El Conductismo: su significado como filosofía y práctica científicas. Revista Española de Terapia del Comportamiento, 1990, 8, 207-223.
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  86. El concepto de competencia: su pertinencia en el desarrollo psicológico y la educación. Bordon, 2011, 63, 33-45.
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  93. Emilio Ribes-En Joaquín Caso (coord.), Voces de la psicología (pp.12-33). México: UNAM/SMP, 2012.
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  1. (con S. Arenas y A. Mayoral). Relación entre distintas densidades locales de agua y densidades locales de respuesta sobre la frecuencia total de respuesta en un programa temporal señalado. Acta Comportamentalia, 2012, 20, 124-141.
  1. Las funciones substitutivas de contingencias. En M. A. Padilla y R. Pérez Almonacid (Coords.), La función substitutiva referencial:  análisis histórico crítico, avances y perspectivas (pp. 19-34). New Orleans, LO: University Press of the South, 2012.
  2. Una perspectiva interconductual de la educación especial. En R. Jiménez, S. Viñas, J. Camacho, A.D. Gómez, E. Zepeta & M. Serrano (coords.), Educación especial y psicología: historia, aportaciones y prospectiva universitaria (pp. 173-189). Tlaxcala: Universidad Autónoma de Tlaxcala, 2012.
  3. Acerca de los distintos factores que participan en la substitución extrasituacional. Acta Comportamentalia, 2013, 21, 259-268.
  4. Una reflexión sobre los modos generales de conocer y los objetos de conocimiento de las diversas ciencias empíricas, incluyendo a la psicología. Revista Mexicana de Psicología, 2013, 30, 89-95.
  5. (con N. Rangel, R. Velázquez y O. Morales. Efectos de la advertencia y la administración de consecuencias sobre el cumplimiento en niños escolares. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 2012, 38, 63-80.
  6. (con R. Pérez-Almonacid y C. Ibáñez). Análisis experimental del aprendizaje comprensivo y sus condiciones. Revista Mexicana de Psicología, 2014, 31, 100-110.
  7. (con L. Pulido, N. Rangel, A. Ávila y F. Mérida). Efecto del intercambio de recursos y fuerza de trabajo en la elección de contingencias compartidas. Acta Comportamentalia, 2014, 22, 295-314.
  8. (con D. Gómez) Adquisición y transferencia de una discriminación condicional de segundo orden en distintos modos de lenguaje. Journal of Behavior, Health & Social Issues, 2014, 6, 89-106.
  9. La psicología y su enseñanza ¿tienen sentido? En M. Orozco & K. Caballero (compiladores), Psicología latinoamericana: experiencias, desafíos y compromisos sociales (pp. 3-17). México: Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología, 2014.
  10. (con Lizbeth Pulido), Reciprocidad, tipos de contingencias sociales sistémicas y lenguaje: investigación de las interacciones interindividuales. Revista Mexicana de Psicología, 2015, 32, 81-91.
  11. Identidad, cultura y comportamiento: algunas reflexiones. Cahiers de Psychologie Politique, 2015, 26.
  12. El desligamiento funcional y la causalidad aristotélica: un análisis teórico. Artículo objetivo invitado. Acta Comportamentalia, 2015, 23, 5-15.
  13. En busca de una teoría de la conducta radicalmente psicológico: respuesta a Marino Pérez. Acta Comportamentalia, 2015, 23, 22-31.
  14. Causas no causales y campos que no son entidades. Respuesta a Telmo Peña. Acta Comportamentalia, 2015, 23, 45-52.
  15. ¿Hermenéutica o heurística? Teoría de campo y conceptos aristotélicos. Respuesta a Ricardo Pérez Almonacid. Acta Comportamentalia, 2015, 23, 63-69.
  16. La teoría operante no es una teoría de campo: respuesta a Emmanuel Zagury Tourinho. Acta Comportamentalia, 2015, 23, 79-87.
  17. (con Lizbeth Pulido, I. López Ortiz y B. López Serna), Interacciones altruistas totales como función de la inducción de reciprocidad. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 2015, 41, 30-49.
  18. (Con N. Rangel, L. Pulido, A. Ávila y S. Ordoñez) Partial altruistic interactions as a function of reciprocity and written declarations. European Journal of Behavior Analysis, 1-18. Doi: 10.1080/15021149.2015.1065639.
  19. (con M. Serrano y G. Saldívar). Discriminación condicional de segundo orden: efectos del reconocimiento retrospectivo de la ejecución y sus resultados. Revista Mexicana de Análisis de la conducta, 2015, 41, 88-112.
  20. La Revista Mexicana de Análisis de la Conducta: su origen y su sentido. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 2015, 41, 1-15.
  21. (con Lizbeth Pulido, Iván López y Alejandra Reza), Interacciones competitivas como función de la inducción de reciprocidad, 2015, Acta Comportamentalia, 23, 359-374.
  22. (con Carlos Flores) Varying temporal placement of a stimulus correlated with non-reinforcement in a temporally defined schedule. Psychological Record, 2016, 66, 75-82.
  23. El análisis de la conducta: ¿cruza de especies o ejemplar transdisciplinario? Acta Comportamentalia, 2016, 24, 221-242.
  24. La Psicología ¿Qué investigar? Revista Mexicana de la Investigación en Psicología, 2015, 8, 73-84.
  25. La sociopsicología: una introducción. En E. Ribes, L. Pulido, N. Rangel y E. Sánchez-Gatell, Sociopsicología: instituciones y relaciones interindividuales (pp. 11-32). Madrid: La Catarata, 2016.
  26.  La representación conceptual de lo social en la teoría de la conducta, en E. Ribes, L. Pulido, No. Rangel y E. Sánchez-Gatell, Sociopsicología: instituciones y relaciones interindividuales (pp. 33-67). Madrid: La Catarata, 2016.
  27. Análisis de las relaciones interindividuales de sanción, en E. Ribes, L. Pulido, N. Rangel y E. Sánchez-Gatell, Sociopsicología: instituciones y relaciones interindividuales (pp. 271-302). Madrid: La Catarata, 2016.
  28. Reflexiones sobre la investigación conductual del comportamiento humano, en María Luisa Cepeda (coord.), “Comportamiento humano complejo: perspectivas conductuales” (pp. 155-164). México: UNAM-Iztacala, 2016.
  29. Los laboratorios de conducta animal en México: memoria de sus inicios. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta,2016, 42, 145-152.
  30. (con Ricardo Pérez-Almonacid), La psicología interconductual de J.R. Kantor. En “Behaviorismos: reflexoes históricas e conceptuais” (vol 1) (pp. 255-285), coordinado por Diego Zilio y Kester Carrara. Sao Paulo: Ed. Núcleo Paradigma, 2016.
  31. William N. Schoenfeld: en busca de una teoría de campo. En “Behaviorismos: reflexoes históricas e conceptuais”,(vol. 2), pp. 235-282. coordinador por Diego Zilio y Kesler Carrara, Sao Paulo, Ed. Núcleo Paradigma, 2017.
  32. (con H. Palacios, V. Hernández & A. León), Effects of concurrent temporal and spatial allocation of water delivery on water on water-seeking behavior in rats. International Journal of Comparative Psychology, 2018, 31,
  33. (con A. Mayoral, S. Arenas & V. Hernández) Efecto de la densidad local de entregas de agua en periodos tD insaculados sobre la frecuencia total de respuesta en un programa temporal señalado. Acta Comportamentalia, 2018, 26, 271-283.
  34. J.R. Kantor: theory as the basic research instrument. Psychological Record, publicado en línea en marzo 2018.
  35. (con L. Pulido, I. López, V. Fuentes y A. Reza). Respuestas y consecuencias compartidas en la elección de contingencias de altruismo parcial. Acta Comportamentalia, 2018, 26, 29-52.
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  40. ¿Teoría de la conducta o teoría de la psicología? En D. Zilio y K. Carrara (Coords.), Behaviorismos: reflexöes históricas y conceituais. (vol. 3). Sao Paulo: Paradigma, 2018/19. En E, Ribes, Teoría de la Psicología: Corolarios, 2021, Granada: Co-Presencias.
  41. Theory of Behavior or Theory of Psychology? En D. Zilio y K. Carrara (Eds.), Contemporary behaviorisms in debate (pp. 273.314). Basingstoke, UK: Springer-Nature, 2021.
  42. El cuerpo de la teoría de la conducta: ¿teoría de la conducta o teoría de la psicología? En V.M. Alcaraz (Coord), Festschrift en honor de Emilio Ribes (pp. 33-99). Xalapa: Universidad Veracruzana, 2020.
  43. (con A. León y D. Andrade). Comparison patterns: an experimental study of transposition in children, Behavioural Processes, 2020, 171, 104024.
  44. (con H. Palacios y V. Hernández). Continuous measuring of temporal and spatial changes in rat’s behavior under water temporal schedules. Psychological Record,2020, DOI 10-1007-540732-020-00389-z
  45. El objeto de conocimiento de la psicología como ciencia: relación sin “cuerpo-substancia”. Acta Comportamentalia, 2019, 27,463-480.
  46. Notas sobre la génesis del desligamiento funcional. Acta Comportamentalia, 2020, 28, 121-131.
  47. Sobre la explicación y su relación con los distintos modos de conocimiento. Acta Comportamentalia, 2020, 28, 223-236.
  48. (con V. Fuentes) Activación reactiva y funciones disposicionales: una reflexión multidisciplinaria. Acta Comportamentalia, 2020, 28, 273-300.
  49. (con J. Tamayo). Evaluación experimental de diferentes contingencias temporales y espaciales en un ambiente experimental ampliado con cuatro dispensadores de agua Revista Mexicana de Análisis de la conducta, 2020, 45, diciembre
  50. La dimensión política del comportamiento interindividual: actuar “como sí” y práctica ideológica. EN Ribes E., Teoría de la psicología: corolarios. Ed. Co-Presencias, 2021.
  51. ¿Evoluciona el comportamiento psicológico? Reflexiones para una psicología comparativa. EN Ribes, E., Teoría de la psicología: Corolarios. Editorial Co-Presencias, 2021.
  52. Comportamiento referencial, funciones del lenguaje y modos de conocimiento. EN Ribes, E. Teoría de la psicología: Corolarios. Ed. Co-Presencias, 2021.
  53. Conducta alimentaria: algo más que comer y beber. Artículo por invitación en Feeding, What, How and Why, 2020, 1,
  54. Los “Principios” de Keller y Schoenfeld ¿de o para la psicología? Tambien en version inglesa, Keller and Schoenfeld “Principles”: of or for psychology? Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 2020, 46,283-293 (español). 294-304(inglés)
  55. Desafíos metodológicos para una teoría del campo del comportamiento psicológico. En E. Ribes, Teoría de la psicología: Corolarios. Ed. Cop-Presencias, 2021.
  56. (con M. Serrano y V. Hernández). Temporal contingencies are dependent on space location: Distal and proximal concurrent water schedules. Behavioural Processes, 2020, 181, 104256, diciembre.
  57. Efectos de dos condiciones de restricción espacial en la distribución espaciotemporal de la conducta de la rata (con Jairo Tamayo). Acta Comportamentalia, 2021, 29, Número 2 (junio)
  58. Sociopsicología, psicología humana comparada y aplicaciones interdisciplinarias de la psicología. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta,  2021, 47, 342-365..
  59. Obituario: Francisco López Valadez (1951-2021). Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 2021, 47, 205-209.
  60. El problema del conocimiento: historia de una malformación conceptual. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 2021, 47, 210-233..
  61. Joao Claudio Todorov: Remembrances. Brazilian Journal of Behavior Analysis, 2021.
  62. The definition of psychological behavior and the adequacy of theoretical concepts are the fundamental issues: A reply to Neves Philo and Magalhaes. En D. Zilio y K. Csrrsrs (Eds). Contemporary Behaviorisms to debate (pp 327-336). Basingstoke, UK: Springer-Nature, 2021.
  63. Spatial distribution of behavior under concurrent random-time schedules –  (con Jorge Ruiz). Behavioural Processes, 193, december 2021, 106549.
  64. Estudio del contacto de comparación en humanos en una tarea de transposición de posición relativa entre objetos (con Violeta Peña e Ilse Cobos). Acta Comportamentalia, vol. 30. #2 (junio), 2022

 

Desarrollo tecnológico, patente y/o reporte técnico bajo demanda (no aplica)

 

Nombre:

Descripción:

Organismo que certifica:

Fecha de certificación:

 

Participación como ponente o conferencista en eventos académicos (sólo se incluye 2021)

 

Ponencias:

 

  1. Sociopsicología, psicología humana comparada, y aplicaciones interdisciplinarias de la psicología. Conferencia magistral en el 38º Congreso Interamericano de Psicología, Antofagasta (Chile), julio 25-28 2021.
  2. Análisis de la reciprocidad en humanos. Conferencia por invitación. III Congreso Venezolano de Psicología, Caracas (Ven.), julio29-31, 2021.
  3. El problema del conocimiento: historia de una malformación conceptual. Conferencia magistral,30 Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, septiembre 20-22, Guadalajara (Jal).
  4. Obituarios de María Antonia Padilla, Víctor Adolfo Colotla, y Francisco López Valadez, 30 Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, septiembre 20-22, Guadalajara (Jal).
  5. Comentador en las presentaciones de los libros “Festschrift a Emilio Ribes” y Teoría de la psicología: corolarios”, 30 Congreso Mexicano de Análisis de la conducta, septiembre 20-22, Guadalajara (Jal.)
  6. Comentador en el simposio Avances en Sociopsicología. 30 Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, septiembre 20-21, Guadalajara, Jal.
  7. ¿Tienen sentido los estudios de psicología no fundamentados en la investigación básica? Conferencia magistral, Xi Congreso Estudiantil de Investigación en Psicología, FES Zaragoza (UNAM), CDMX, octubre 9, 2021.

Conferencias por invitación:

  1. La psicología ¿un gran enigma o una gran confusión? Sociedad Nayarita de Psicología, Tepic, México, mayo 20, 2021.
  2. Sociopsicología, psicología humana comparada y aplicaciones interdisciplinarias de la psicología. Conferencia Magistral, 38º Congreso Interamericano de Psicología, Antofagasta (Chile) 35-38 junio 2021.
  3. Análisis de la reciprocidad en humanos. Conferencia invitada en el III Congreso Venezolano de Psicología, Caracas (Ven), julio 29-31 2021.
  4. El problema del conocimiento: historia de una malformación conceptual. Conferencia magistral. 30 Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta, Guadalajara, Jal., septiembre 20-22 2021.
  5. ¿Tienen sentido los estudios de psicología no fundamentados en la investigación básica? Conferencia magistral, XI Congreso Estudiantil de Investigación en Psicología, FES Zaragoza(UNAM), CDMX, octubre 9, 2021.
  6. Teoría de la psicología: corolarios. Presentación y conversatorio (en línea), Universidad ENA. Bogotá (Colombia), noviembre 19 2021.
  7. Conversatorio en línea sobre Interconductismo y análisis conductual aplicado, Sección Colombiana de la Association for Behavior Analysis International, Bogotá (Colombia), noviembre 24, 2021.
  8. Devenir e individuación. Conferencia en línea, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Autónoma de Baja California, campus Mexicali, diciembre 7, 2021.
  9. Conversatorio en línea sobre teoría de la psicología con grupo académico de neurociencias y psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), diciembre 20, 2021.

 

Proyectos de Investigación        

 

  1. Subsidio para investigación sobre Interacciones Lingüísticas Tempranas (Clave PCCSCNA-020808) del Consejo Nacional de Ciencias y Tecnología, 1984-1986.
  2. Subsidio para investigación sobre Procesos Interactivos Selectores: Análisis Comparativo de Conducta Compleja en Animales y Humanos (Clave PCCSCNA-020937) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, 1985-1987.
  3. Subsidio de Investigación CONACYT # PII2CCOT904883 «El análisis Experimental de la Investigación Científica». Julio 1990.
  4. Subsidio de investigación de la DGPA-UNAM # IN200889 «Análisis funcional de la conducta y su segmentación». Enero 1991.
  5. Subsidio de infraestructura CONACYT # 1301-H9110 Hemeroteca del Centro de Estudios e Investigaciones en Psicología de la Universidad de Guadalajara. Octubre 1992.
  6. Subsidio de Investigación CONACYT # 0610-H9109. «Análisis experimental y evaluación interactiva del comportamiento inteligente». Octubre 1992.
  7. Subsidio de Investigación CONACYT # 465100-5-3463 H «Dimensiones Conductuales de la Investigación Científica». Julio 1994.
  8. Subsidio de Investigación CONACYT # 2669-H9510 «Segmentación funcional de la conducta bajo distintas contingencias de estímulo», noviembre 1995.
  9. Subsidio de Investigación CONACYT # 32735-H «Análisis experimental de las interacciones diádicas como relaciones de prescripción, intercambio y sanción de contingencias», noviembre 1999.
  10. Subsidio de Investigación CONACYT # 41153-H «Interacciones lingüisticas madre-hijo y desarrollo conductual: Identificación de pautas de desarrollo mediante la utilización de un sistema observacional multidimensional», febrero 2003.
  11. Subsidio de Investigación CONACyT #166345 “Análisis experimental del aprendizaje comprensivo y sus condiciones”- diciembre 2011.

Participación de estudiantes en proyectos de investigación del académico

 

Número de estudiantes: 4
Programa Educativo: Licenciatura en Psicología, Facultad de Psicología, UV
Nombre del Proyecto: Interacciones sociales mínimas y relaciones de poder, intercambio y sanción.

Tutoría a estudiantes de posgrado (durante el 2021)

 

Número de estudiantes: Siete
Programa Educativo: Doctorado en Ciencia del Comportamiento

 

Tesis dirigidas concluidas

 

  1. Licenciatura: «El análisis formal y experimental de la igualación de la muestra» de Francisco Barrera Rendón, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, 1969.
  2. Licenciatura: «Imitación: un análisis experimental» de Lilia I. Durán González, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, 1971.
  3. Maestría: «Efectos de Contraste e Inducción en un sujeto humano retardado» de Rudolph Carbonari Sant ‘Anna, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, diciembre 1971.
  4. Maestría: «Vocalización espontánea y provocada en un sujeto retardado en tres medios-audiencia naturales» de Sebastiao de Souza e Silva, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, agosto 1971.
  5. Maestría: «An experimental evaluation of time-out effects in retarded children» de Barbara Evans Lynch, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, marzo 1971.
  6. Maestría: «Efectos del castigo sobre un sujeto humano: estudio experimental» de Luis Ramírez, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, septiembre 1971.
  7. Licenciatura: «Supresión condicionada: una breve revisión y análisis» de Elizabeth Ramírez Zapata, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1972.
  8. Licenciatura: «Estudio experimental de las propiedades disposicionales del modelo en la imitación generalizada» de Silvia Ivonne Kahn, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1973.
  9. Licenciatura: «Algunas de las variables involucradas en la eficacia de reforzadores simbólicos» de Jorge Gregorio Martínez Stack, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1973.
  10. Licenciatura: «Efectos diferenciales de dos contingencias sociales sobre la conducta aritmética de niños escolares» de Víctor A. Arredondo Alvarez, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, 1973.
  11. Licenciatura: «La imitación generalizada como variabilidad de las instancias de una clase de respuesta discriminada compleja». Vicente García. Universidad Nacional Autónoma de México, 1973.
  12. Licenciatura: «Análisis experimental de la imitación generalizada como una operante discriminada bajo control de reforzadores sociales» de María Enriqueta Galván Millán, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1973.
  13. Licenciatura: «Transferencia del control de estímulos en una ejecución de lectura» de José Enrique Díaz Camacho, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, 1973.
  14. Licenciatura: «Efectos colaterales del castigo en sistemas de costo de respuesta con instrucción y sin instrucción» de Patricia Barrera Ordiales, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, octubre 1973.
  15. Licenciatura: «El control discriminativo de la imitación generalizada por diferentes probabilidades de reforzamiento» de Fermín Prado Boscan, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1974.
  16. Licenciatura: «Un análisis experimental de una case de respuesta imitativa » de Lamberto Villanueva, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1974.
  17. Licenciatura: «La imitación generalizada como función de la probabilidad de reforzamiento asociada a los estímulos discriminativos» de Patricia Georgina López Marín y Clara Ayala González, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1974.
  18. Licenciatura: «La imitación generalizada como un efecto de la variabilidad en la probabilidad de reforzamiento asociada a los estímulos discriminativos» de Ma. del Carmen Susana Ortega Pierres, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1974.
  19. Licenciatura: «Comparación del grado de imitación generalizada en sujetos con clases de respuestas vocales topográficamente diferentes» de Rosario Román Pérez, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, marzo 1974.
  20. Licenciatura: «Evaluación de los efectos de dos reforzadores en el paradigma de la imitación generalizada» de Ignacio Castro Velázquez, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, marzo 1974.
  21. Licenciatura: «Un estudio sobre la topografía conductual en la imitación generalizada» de Ma. Cristina Magallanes Negrete, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, junio 1974.
  22. Licenciatura: «Análisis experimental de la imitación generalizada como una función del tamaño de la unidad» de Ma. Guadalupe Hernández Cortes, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, septiembre 1974.
  23. Licenciatura: «Reversibilidad de la función reforzamiento-castigo en niños» de Maribel González Gasteasoro, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, 1974.
  24. Licenciatura: «Dos procedimientos de modificación de conducta empleados en la rehabilitación de una infante con parálisis cerebral» de Rosa María Iglesias Moreno, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1975.
  25. Licenciatura: «Análisis Experimental del repertorio ecoico generalizado como una función de la presencia-ausencia del experimentador» de Laura Patricia Lupercio Jiménez, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, octubre 1975.
  26. Licenciatura: «Un programa para el establecimiento de tactos y su emisión espontánea en sujetos retardados» de Marco Wilfredo Salas Martínez, Facultad de Ciencias de la Universidad Veracruzana, noviembre 1975.
  27. Licenciatura: «Efectos del tipo de modelo (adulto-niño) en la imitación generalizada» de Consuelo Chavez Segoviano, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, enero 1976.
  28. Licenciatura: «Efectos colaterales del castigo en un sistema de costo de respuesta con instrucción» de Leticia Rivas Serrano, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1976.
  29. Licenciatura: «Eliminación de la autoestimulación y berrinches en una niña psicótica mediante el reforzamiento diferencial de otras respuestas» de Herlinda Ramírez Vázquez, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1976.
  30. Licenciatura: «Efectos del pentotal sódico sobre la polidipsia psicogenética» de Norma Larrazolo Reyna y Astrid Posadas Andrews, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1976.
  31. Licenciatura: «Influencia de las variables sociales en la imitación generalizada» de Mariana Josefina Pineda Aguilar, Facultad de Psicología de la Universidad Iberoamericana, 1976.
  32. Licenciatura: «Efectos de la presentación simultánea de dos operandos controlados por un programa de intervalo fijo» de Concepción Elena Yrizar Rojas y Jorge Fernando Renato Melgar Amilpa, Facultad de Psicología de la Universidad Iberoamericana, 1978.
  33. Maestría: «El tamaño de la unidad textual: Estudio de sus efectos en la adquisición y generalización de la conducta textual» de Gerardo Becerra Vergara, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1978.
  34. Licenciatura: «Algunos parámetros temporales de la conducta de evitación» de Ramón Rogelio Vera Herrera, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1980.
  35. Licenciatura: «Efectos de la reducción en la disponibilidad del reforzamiento bajo condiciones de estimulación contingente y no contingente en un programa definido temporalmente» de Pallares Campos Francisco Alberto y Torres Gómez José de Jesús, Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1984.
  36. Licenciatura: «Intromisión de un estímulo y probabilidad de reforzamiento: Un análisis paramétrico» de Silvia Susana Robles Montijo, Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1984.
  37. Licenciatura: «Efectos de la estimulación paramétrica de un estímulo reforzante y un estímulo neutro en sistemas T» de Hortensia Hickman Rodríguez, Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1984.
  38. Licenciatura: «Análisis de los procesos referenciales en el esquizofrénico y su alteración como procedimiento terapéutico» de Angela María Hermosillo García, Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1984.
  39. Licenciatura: «Efectos de la variación de probabilidad de reforzamiento y de un estímulo neutro sobre la conducta bajo condiciones de contingencia y no contingencial en un programa definido temporalmente» de Carpio Ramírez Claudio Antonio y González Vera Rubén, Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1985.
  40. Maestría: «Estudio de discriminación condicional de segundo orden en humanos: papel de las consecuencias diferenciales de respuestas a estímulos selectores relacionales concurrentes» de Rocío Hernández Pozo, UNAM-ENEP-IZTACALA, 1986.
  41. Maestría: «El análisis conceptual y evolutivo en la psicología conductual el caso de la percepción» de Carlos Ibañez Bernal, UNAM-ENEP-IZTACALA, 1988.
  42. Maestría: «Análisis experimental de la relación entre diferentes competencias lingüísticas» de María Guadalupe Mares Cárdenas, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 1988.
  43. Maestría: «Efecto de la variación de la P y la disponibilidad temporal relativa en ER en programas temporales señalados y no señalados de distinta duración» de Claudio Antonio Carpio Ramírez, UNAM-ENEP-IZTACALA, julio 1989.
  44. Maestría: «Análisis experimental de la conducta verbal: control instruccional y conducta gobernada por reglas» de Felix Héctor Martínez Sánchez, UNAM-ENEP IZTACALA, septiembre 1990.
  45. Maestría: «La regulación micro contingencial por prácticas macro contingenciales» de Ma. de Lourdes Rodríguez Campuzano, UNAM- ENEP IZTACALA, 1992
  46. Licenciatura: «Conocimientos y prácticas sexuales relacionados con el SIDA en estudiantes universitarios: un estudio preliminar» de Gerardo Alfonso Ortíz Rueda y María del Carmen Quintana Rodríguez, Escuela de Psicología de la Universidad de Guadalajara, 1993.
  47. Maestría: «Efecto de la variabilidad en criterios de entrenamiento sobre pruebas de transferencia y formulación de reglas» de Ma. Luisa Cepeda Islas, UNAM-ENEP IZTACALA, 1994.
  48. Maestría: «El lenguaje de pacientes esquizofrénicos: Un Análisis desde la perspectiva interconductual» de Ma. de Lourdes Diana Moreno Rodríguez, UNAM-ENEP IZTACALA, 1994.
  49. Maestría: «Interacción entre comportamiento efectivo, formulación y transmisión de reglas» de Hortensia Hickman Rodríguez, UNAM-ENEP IZTACALA, septiembre 1993.
  50. Licenciatura: «Dimensiones funcionales de la conducta humana» de Ulises A. Sánchez Origel, ITESO, octubre 1994.
  51. Maestría: «Un estudio sobre las características funcionales de la interacción y los usos lingüísticos» de Assol Cortés Moreno, ENEP-Iztacala (UNAM), noviembre 1997.
  52. Licenciatura: «Superposición de estímulos discriminativos y delta en un programa definido temporalmente» de Jorge Alberto Barrera Vega, Universidad de Guadalajara (Psicología), septiembre 1997.
  53. Licenciatura: «Discriminación auditiva: una precurrente para la adquisición de la lecto-escritura» de Mónica Esperanza Muñiz Magdaleno y María Isabel Rivera López. Universidad de GUadalajara (Psicología), enero 1999.
  54. Doctorado: «Transferencias de competencias lingüísticas: una perspectiva interconductual» de Guadalupe Mares Cárdenas, Universidad Nacional Autónoma de México (Psicología), febrero 2000.
  55. Maestría: «Diferentes niveles funcionales de la comprensión lectora» de Teresa Fuentes Navarro, Universidad de Guadalajara (Ciencia del Comportamiento), febrero 2000.
  56. Doctorado: «Desarrollo de una metodología para la generación y evaluación de competencias conductuales» Carlos Ibáñez Bernal, Universidad de Guadalajara (Ciencia del Comportamiento), diciembre 2000.
  57. Doctorado: «Non nova seo nove: la transferencia competencial» Julio A. Varela Barraza Universidad de Guadalajara (Ciencia del Comportamiento), noviembre 2001.
  58. Licenciatura: «Análisis experimental de la competencia bajo contingencias forzadas y de elección en niños» Aúrea del Carmen Juárez Martínez. Universidad de Guadalajara, diciembre 2001.
  59. Licenciatura: «Análisis experimental de la cooperación bajo contingencias de elección y forzadas con niños» María del Sagrario Contreras Mendoza. Universidad de Guadalajara, diciembre 2001.
  60. Doctorado: «Análisis de la funcionalidad de la correspondencia entre factores verbales y no verbales en tareas de discriminación condicional». María Elena Rodríguez Pérez. Universidad de Guadalajara, febrero 2002.
  61. Maestría: «Estudio experimental de la obediencia en niños» Nora E. Rangel. Universidad de Guadalajara, junio 2003.
  62. Licenciatura: «Análisis experimental de la competencia bajo contingencias de distribución equitativa e inequitativa simétrica y asimétrica en adultos». Aria Noemí Alvarez Esquivel. Universidad de Guadalajara, junio 2003.
  63. Doctorado: «Dominancia de las categorías teóricas en la práctica científica». María Antonia Padilla. Universidad de Guadalajara, julio 2003.
  64. Licenciatura: «Análisis experimental del altruismo parcial bajo contingencias de distribución equitativa e inequitativa simétrica y asimétrica en adultos». Juan Ramón Casillas. Universidad de Guadalajara, agosto 2003.
  65. Licenciatura: «Análisis experimental del altruismo bajo contingencias de distribución equitativa e inequitativa simétrica y asimétrica en adultos». Mónica Gudiño Cabrera. Universidad de Guadalajara, febrero 2004.
  66. Licenciatura: «Interacciones sociales bajo contingencias de altruismo parcial, altruismo total y competencia en niños en un escenario natural». María Guadalupe Carbajal Jiménez y Erandeni Peña Nuñez. ITESO, marzo 2004.
  67. Doctorado: «El origen del patrón de comportamiento tipo A: relaciones con el coraje-agresión, el estrés, las expectativas y las prácticas disciplinarias y de ciranzas de madres, y la actividad y el estrés de sus niños». Pedro Solís-Cámara Reséndiz Universidad de Guadalajara, noviembre 2004.
  68. Licenciatura: «Adquisición de una discriminación condicional de segundo orden sucesiva, con intervalos de demora de 5 segundos con interferencia auditiva». Sandra Ontiveros. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, noviembre 2004.
  69. Licenciatura: «Efecto de las consecuencias equitativas e inequitativas simétrica y asimétrica en adultos con reforzamiento diferencial en una situación de competencia». Alejandra Zaragoza Scherman. Universidad de Guadalajara, noviembre 2004.
  70. Licenciatura: «Efecto de las consecuencias compartidas en una situación de altruismo parcial». Héctor Hernández Cárdenas. Universidad de Guadalajara, marzo 2005.
  71. Doctorado: «Análisis de las interacciones espacio-temporales que regulan la funcionalidad del comportamiento bajo reforzamiento contingente y no contingente». C. J. Torres Ceja Universidad de Guadalajara, marzo 2005.
  72. Licenciatura: «Efectos de las consecuencias equitativas e inequitativas, simétricas y asimétricas, con ganancias diferenciales en una situación de altruismo parcial». Claudia Magaña y Ana Georgina López. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, junio 2005.
  73. Maestría: «Evaluación del estilo interactivo de perverancia» María del Sagrario Contreras. Universidad de Guadalajara, junio 2005.
  74. Doctorado: «Transferencia entre modos del lenguaje y niveles de interacción: hablar, escuchar, leer, escribir». Daniel A. Gómez Fuentes. Universidad de Guadalajara, julio 2005.
  75. Doctorado: «Análisis conductual de algunas variables que pueden influir en la comprensión lectora». María Teresa Fuentes Navarro. Universidad de Guadalajara, noviembre 2005.
  76. Maestría: «Análisis de las modalidades del lenguaje implicadas en la adquisición de conceptos en niños prescolares». Alejandra Márquez Rodríguez. Universidad de Guadalajara, enero 2006.
  77. Licenciatura: «Estudio de la transición de la distancia, desligamiento y mediación funcional en el desarrollo del lenguaje del niño». Rosa Ivette Vargas. Universidad de Guadalajara, marzo 2006.
  78. Maestría: «Estudio sobre el efecto de la densidad de objetos y eventos ambientales en la conducta de desplazamiento de la rata». Idania Zepeda Riveros Universidad de Guadalajara, mayo 2006.
  79. Maestría: «Análisis experimental de las funciones contextual, suplementaria y selectora: efectos de la concurrencia y la transición intra e Inter contingencial». Mario amado Serrano Vargas. Universidad de Guadalajara, julio 2006.
  80. Licenciatura: «Efectos de la conducta de un confederado en la elección de contingencias sociales de altruismo parcial en adultos». Elizabeth Ramírez de la Torre. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, julio 2007.
  81. Doctorado: «Un análisis de las relaciones poder-autoridad y sus efectos. Los casos experimentales de la obediencia y el cumplimiento en niños escolares». Nora E. Rangel Bernal. Universidad de Guadalajara, junio 2008.
  82. Maestría: La precisión de las descripciones de la ejecución en tgareas de discriminación condicional: su relación con el requerimiento de distintos grados de atención. Alejandro César Corujo Portugal. Universidad de Guadalajara, julio 2008.
  83. Doctorado: Análisis experimental de las funciones contextual, suplementaria y selectora: efectos de la concurrencia y la transición intra e intercontingenciales. Mario Serrano. Universidad de Guadalajara. Diciembre 17, 2008
  84. Maestría: Análisis conductual de la anestesia hipnótica como un evento psicológico y la propuesta del perfil hipnótico interactivo PH1. Félix A. Castellanos Meza. Universidad de Guadalajara. Noviembre, 2009
  85. Doctorado; Análisis conceptual y experimental de la sustitución de contingencias. Ricardo Pérez Almonacid Universidad de Guadalajara. Febrero 26, 2010.
  86. Maestría: Análisis experimental de algunos parámetros involucrados en un ajuste conceptual por aceptación en niños de 6 y 7 años de edad. Héctor Eduardo Hernández Cárdenas. Universidad de Guadalajara. Marzo 30, 2010.
  87. Maestría: Evaluación de un estímulo correlacionado con la entrega de agua bajo procedimientos de una nueva respuesta y extinción. Edgar Eduardo Montes Castro. Universidad de Guadalajara. Noviembre-diciembre 2010.
  88. Maestría: Propuesta metodológica oara analizar sustitución extrasituacional. Ana Lucía Suro Soto. Universidad de Guadalajara, Junio 2011.
  89. Doctorado: Análisis de una propuesta metodológica para la evaluación de la función substitutiva extrasituacional. Jairo Tamayo. Universidad de Guadalajara, Julio 2012.
  90. Maestría: Discrepancia en la categorización de una colección de objetos simbólicos y no simbólicos en niños. Sofía Guri. Universidad de Guadalajara, Diciembre 2012.
  91. Maestría: Efectos de la alternación inducida de contingencias compartidas sobre la elección de contingencias no compartidas y compartidas en altruismo parcial. Ángela Ávila. Universidad de Guadalajara. Julio 2013
  92. Doctorado: Metodología de análisis molar: ecuaciones de direccionalidad, esfuerzo y variación. Isaac Camacho. Universidad Veracruzana, Octubre 2014.
  93. Doctorado; Teoría de la conducta. Modos de conocer y modos de conocimiento. Francisco López Valadez. Universidad Veracruzana, Enero 2016.
  94. Doctorado: Medidas molares y análisis no lineal de los datos Hugo Palacios. Universidad Veracruzana, Julio 2016.

 

Sitios web científicos / académicos en los que tiene registro

Academia.edu: https://uv-mx.academia.edu/EmilioRibesIñesta

Semantic Scholar: https://www.semanticscholar.org/author/E.-R.-Iñesta/41220231

Sitio personal UV: https://www.uv.mx/personal/eribes/

 

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