No debe ser la misma estructura de exposici\u00f3n, ya que incluso los modismos son diferentes en cada regi\u00f3n<\/span><\/i><\/li>\n
Especialistas dijeron que la ciencia debe comunicarse desde el lado humano<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n
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Con informaci\u00f3n de UNIVERSO<\/strong><\/p>\n
Jorge V\u00e1zquez Pacheco<\/span><\/i><\/b><\/p>\n
Fotos: Omar Portilla Palacios<\/span><\/i><\/b><\/p>\n
07\/03\/2024, Xalapa, Ver.-\u00a0<\/span><\/i><\/b>No existe una definici\u00f3n absoluta para la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y sus acercamientos no son los mismos en M\u00e9xico, Argentina o Colombia, dada la enorme variedad de modismos, se\u00f1alaron Alma Pinillo Flores y Alejandro Romero, ingeniera ambiental y licenciado en Arte Dram\u00e1tico, respectivamente, durante la charla \u201cAprende, vuln\u00e9rate y divulga ciencia\u201d, ofrecida en el auditorio de la Universidad Veracruzana Intercultural sede Xalapa.<\/span><\/p>\n
Alma Pinillo<\/span>\u00a0es egresada de<\/span>\u00a0la\u00a0<\/span>Facultad de Ciencias Biol\u00f3gicas de la Universidad Popular Aut\u00f3noma del Estado de Puebla<\/span>\u00a0(UPAEP),\u00a0<\/span>y\u00a0<\/span>Alejandro\u00a0<\/span>Romero\u00a0<\/span>tiene un<\/span>\u00a0posgrado\u00a0<\/span>por<\/span>\u00a0la Universidad Complutense en Madrid<\/span>. Fueron<\/span>\u00a0presenta<\/span>dos por\u00a0<\/span>Mar\u00eda del Socorro Aguilar\u00a0<\/span>Cucurachi<\/span>, d<\/span>irec<\/span>tora\u00a0<\/span>de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia\u00a0<\/span>UV<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n
Los panelistas comentaron sobre las implicaciones ligadas al proceso de divulgaci\u00f3n en cuestiones cient\u00edficas y coincidieron en que se debe contar con una base cient\u00edfica.<\/span><\/p>\n
Pusieron como ejemplo la transmisi\u00f3n de mensajes desde las artes esc\u00e9nicas y dijeron que los v\u00ednculos se crean dependiendo de a qui\u00e9n queremos hablar en un trabajo colaborativo; al final, no se trata de ense\u00f1ar conceptos porque los aporta la educaci\u00f3n formal, sino que es asunto de generar puentes de di\u00e1logo que ayudan en la toma de decisiones.<\/span><\/p>\n<\/section>\n
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Asimismo, comentaron que es importante la escritura creativa para la construcci\u00f3n de un discurso, incluso para contar una historia, como un tren de pensamiento.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Otra parte de la charla apunt\u00f3 hacia la educaci\u00f3n ambiental, la motivaci\u00f3n a los infantes para conversar y explorar su entorno, que se detone la curiosidad por los diversos procesos naturales, la estimulaci\u00f3n al esp\u00edritu infantil y su capacidad de asombro.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
La ciencia debe entenderse desde el lado humano, es decir, conocer a la persona detr\u00e1s del concepto, la definici\u00f3n o el objeto de estudio.<\/span><\/p>\n
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A la pregunta si un mensaje determinado representa lo mismo para una persona de 60 a\u00f1os, que para alguien de 30 o 40, de una comunidad rural que hable lengua originaria o alguien con alguna condici\u00f3n de discapacidad, se\u00f1alaron que evidentemente no; se necesita reflexionar sobre esa diversidad y reconocerla para adecuar la experiencia divulgativa.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
En cada caso, la exposici\u00f3n debe hacerse con el mismo nivel de compromiso y calidad, adecuarse dependiendo de la audiencia que suele generar preguntas, no por obligaci\u00f3n sino por convicci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
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