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Ax<\/strong>el y\u00a0<\/strong>Gloria son cada vez m\u00e1s h\u00e1biles en el golf, aunque tambi\u00e9n suelen practicar boxeo, tenis, bolos y b\u00e9isbol. Uno espera pacientemente el turno de la otra\u00a0<\/strong>y a<\/strong>mbos aceptan con cort\u00e9s resignaci\u00f3n cuando les toca perder ante su oponente. Sentados durante 20 minutos frente a la consola de videojuegos que les permite adi<\/strong>estrarse en estos deportes, los ni\u00f1os de 5 y 10 a\u00f1os se ven concentrados y animados. Al despedirse, chocan sus manos.<\/strong><\/p>\n Parece\u00a0una escena ordinaria, pero no lo es. Lo que la hace notable es que sus protagonistas sufren de Trastorno del Espectro Autista y debido a ello acciones tan sencillas como permanecer sentados, seguir instrucciones, esperar su turno, comunicarse o tener contacto f\u00edsico resultan para ellos muy complicadas y, a veces, imposibles.<\/p>\n Autismo, una diferencia que lastima<\/strong><\/p>\n En M\u00e9xico no se cuenta con un registro formal del n\u00famero de personas que sufren autismo, pero se calcula que uno de cada 150 ni\u00f1os nace con este trastorno del desarrollo; por otra parte, algunos especialistas consideran que la estad\u00edstica es muy similar a la que se maneja en Estados Unidos, en donde se habla de uno por cada 68 nacimientos. En cualquier caso la cifra es alarmante.<\/p>\n Caracterizado por la presencia de un desarrollo marcadamente deficiente de la interacci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n sociales, as\u00ed como por un repertorio sumamente restringido de actividades e intereses, el autismo es incurable y ha sido atribuido a factores gen\u00e9ticos y ambientales, aunque a\u00fan hace falta m\u00e1s investigaci\u00f3n para determinar las causas.<\/p>\n Por eso, los resultados obtenidos por Axel y Gloria tras ocho meses de entrenamiento con una consola de videojuegos (Wii\u2013 Nintendo Co., Ltd.), que les permite controlar las acciones utilizando su cuerpo gracias a un detector de movimientos, han generado grandes expectativas respecto a la posibilidad de incluirlo como una terapia para mejorar las habilidades motoras, de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social en ni\u00f1os autistas.<\/p>\n <\/p>\n Terapia con videojuegos<\/strong><\/p>\n A cargo de este proyecto se encuentran Jorge Manzo Denes y Nohem\u00ed Crespo Cort\u00e9s, investigador y estudiante de doctorado, respectivamente, del Centro de Investigaciones Cerebrales de la Universidad Veracruzana, quienes han contado con el apoyo del Centro de Rehabilitaci\u00f3n Infantil de Veracruz (Criver) no solo para obtener el espacio de trabajo y el equipo de entrenamiento, sino tambi\u00e9n para contar con un grupo de ni\u00f1os cuyos padres tienen el inter\u00e9s de colaborar para que sus hijos mejoren.<\/p>\n De un total de 350 ni\u00f1os con trastorno del espectro autista que se atienden en el Criver, los investigadores seleccionaron a 22 que compart\u00edan m\u00e1s o menos las mismas caracter\u00edsticas, pues si algo define al autismo es su alto grado de variabilidad. Al final, se logr\u00f3 que un grupo de diez se comprometieran a asistir al entrenamiento, obteniendo resultados muy positivos que, incluso, se reflejan en su vida cotidiana.<\/p>\n Las familias que fueron entrevistadas coinciden en que a los ni\u00f1os se les ve menos ansiosos y con m\u00e1s posibilidades de seguir una instrucci\u00f3n y expresar una emoci\u00f3n o una necesidad. Eduardo y Mayt\u00e9, de 13 y 10 a\u00f1os y diagnosticados con autismo severo, confirman este testimonio cuando les llega su turno para jugar. Al terminar ambos salen del aula, pero Mayt\u00e9 insiste en regresar, quiere unos minutos m\u00e1s, aunque las reglas indican que tendr\u00e1 que esperar hasta el d\u00eda siguiente. \u201cCon seguridad puedo decir que \u00e9ste es su mejor momento del d\u00eda\u201d, afirma su mam\u00e1.<\/p>\n El primer objetivo de este proyecto y de cuyo logro han dependido las siguientes fases, es que los ni\u00f1os se sientan estimulados por la actividad y por tanto est\u00e9n dispuestos a aprender. \u201cSe trata de aprovechar su natural inclinaci\u00f3n hacia la tecnolog\u00eda para estimular aspectos como la coordinaci\u00f3n ojo-mano, en la que hemos visto una clara mejor\u00eda y que nos obliga investigar si tambi\u00e9n se refleja en otras actividades\u201d, explica Nohem\u00ed.<\/p>\n Un efecto inesperado que ha generado nuevas expectativas en la investigaci\u00f3n, es que los ni\u00f1os tienen ahora mayor vocalizaci\u00f3n e intenci\u00f3n comunicativa. De los 10 participantes, por lo menos a cinco de ellos no se les conoc\u00eda la voz; sin embargo, conforme ha ido transcurriendo el entrenamiento empezaron a hacer sonidos e incluso a pronunciar monos\u00edlabos. Por su parte, los ni\u00f1os que ya emit\u00edan algunas palabras, ahora son capaces de crear frases m\u00e1s largas o decir palabras m\u00e1s complejas<\/p>\n Los investigadores suponen que este avance se dio gracias a que durante el juego se hace una descripci\u00f3n verbal de lo que est\u00e1 sucediendo, permitiendo que los ni\u00f1os asocien las palabras con la imagen, aunque es algo que necesita estudiarse con mayor detalle.<\/p>\n \u201cParece un indicador de que su periodo de atenci\u00f3n se ha prolongado significativamente y creemos que esto ayuda a que los ni\u00f1os trabajen mejor en su terapia de lenguaje y aprendan m\u00e1s. Los padres y otros terapeutas nos han referido que estos ni\u00f1os ahora se comportan mejor y se distraen menos\u201d.<\/p>\n Nohem\u00ed no duda en reconocer que los buenos resultados est\u00e1n totalmente vinculados a la constancia de los familiares de quienes participan en el proyecto. Incluso, tres familias hicieron el esfuerzo de comprar una consola de videojuegos para sus hijos, aunque \u00e9sta por s\u00ed misma \u2013advierte Nohem\u00ed\u2013 no constituye una terapia. \u201cEs indispensable que haya un acompa\u00f1amiento, as\u00ed que hemos involucrado en nuestras sesiones a la familia a fin de que vean c\u00f3mo se trabaja\u201d.<\/span><\/p>\n![\"image-5\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/files\/2014\/05\/image-5.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a>Las manifestaciones del trastorno var\u00edan mucho. Hay quienes sufren autismo, pero son funcionales e independientes, apenas parecen un poco exc\u00e9ntricos e incluso hay quienes muestran habilidades sobresalientes. Del otro lado se encuentran los de grado severo, quienes pueden presentar afecciones m\u00e9dicas o gen\u00e9ticas asociadas, d\u00e9ficit intelectual, ausencia de lenguaje, ansiedad extrema, inflexibilidad a los cambios y otras conductas que los hacen completamente dependientes de otros.<\/p>\n<\/a><\/p>\n