![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/quienes\/images\/entradaUV.jpg\")
<\/p>\nLa carrera de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica dentro de la UV se estableci\u00f3 el 10 de Febrero de 1956, teniendo como sede la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas de Orizaba, Ver., cuyo objetivo fue la formaci\u00f3n de profesionistas capaces de fortalecer la demanda industrial y qu\u00edmica que por su gran desarrollo venia requiri\u00e9ndose en el pa\u00eds en el estado de Veracruz. En 1974 se cre\u00f3 el proped\u00e9utico o llamado tambi\u00e9n de Iniciaci\u00f3n Universitaria y en 1975 se apertura la carrera de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica en Coatzacoalcos. Simult\u00e1neamente, en 1976 se ofert\u00f3 la carrera de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica en Poza Rica y en el puerto de Veracruz, y posteriormente en 1977, en la ciudad de Xalapa, se ofrece esta carrera integrada a la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas.<\/p>\n
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Despu\u00e9s de realizar la fundamentaci\u00f3n de las carreras y el an\u00e1lisis de los saberes te\u00f3ricos, heur\u00edsticos y axiol\u00f3gicos la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas ofrece, a partir del 16 de Agosto del 2007, dos programas educativos m\u00e1s: Ingenier\u00eda Petrolera e Ingenier\u00eda Ambiental. En posgrados se ofreci\u00f3 una especialidad en Calidad en 2007- 2008 en convenio con la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas Campus Xalapa. Y se ha ofrecido en extensi\u00f3n\u00a0 con la Universidad de Matanzas, Cuba, la maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Termoenerg\u00e9tica en dos ocasiones 2001-2002 y 2006-2007.<\/p>\n
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Antecedentes acad\u00e9micos<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Con las pol\u00edticas de descentralizaci\u00f3n de la UV en el a\u00f1o de 1975 se funda la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas en Coatzacoalcos, imparti\u00e9ndose las carreras de ingenier\u00eda qu\u00edmica y qu\u00edmico industrial con un primer egreso de 11 estudiantes de ingenier\u00eda qu\u00edmica en 1978 y 4 egresados de qu\u00edmica industrial en 1980.<\/p>\n <\/p>\n Desde la fecha de la fundaci\u00f3n hasta 1999 la organizaci\u00f3n curricular de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas ha tenido un criterio r\u00edgido, organizado por semestres y con un componente de estudiantes trabajadores en la matricula que va desde el 20% al 48%. A partir de 1999, la UV puso en marcha\u00a0 una reforma curricular en el \u00e1mbito de la docencia prosperando en la Facultad a partir del 2004 un modelo integral y flexible (MEIF), que tiene como prop\u00f3sito general una educaci\u00f3n centrada en el estudiante; propiciando en los estudiantes una formaci\u00f3n : intelectual, profesional, humana, social, arm\u00f3nica,<\/p>\n <\/p>\n La Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas cuenta con 5\u00a0 academias en el programa de IQ, teniendo cada una de ellas un profesor coordinador; en IP e IA, por ser de reciente creaci\u00f3n y por las condiciones de operaci\u00f3n, requieren de establecerse esa actividad acad\u00e9mica. Para la carrera de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica funcionan las siguientes academias: Qu\u00edmica,\u00a0 Ciencias B\u00e1sicas,\u00a0 Ciencias de la Ingenier\u00eda, Ingenier\u00eda Aplicada y\u00a0 Ciencia de Humanidades y Otros cursos. La funci\u00f3n principal de las Academias consiste en analizar, modificar y dise\u00f1ar planes y programas de estudios centrados en el aprendizaje; proponer cursos de capacitaci\u00f3n, elaborar propuestas para los PLADEA y\u00a0 participar en la construcci\u00f3n de los Pifis. Los docentes\u00a0 participan con un cuerpo acad\u00e9mico (CA) en formaci\u00f3n, conformados por profesores de tiempo completo para crear l\u00edneas de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento (LGAC).con el visto bueno de las autoridades de la facultad y del \u00e1rea t\u00e9cnica.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Carrera de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica<\/strong> <\/p>\n La firma del tratado de libre comercio entre M\u00e9xico, Canad\u00e1 y los Estados Unidos tiene repercusiones graves sobre la ense\u00f1anza de la ingenier\u00eda qu\u00edmica ya que los niveles de educaci\u00f3n deben ser los mismos puesto que los profesionales de estas naciones podr\u00e1n moverse y ejercitar su profesi\u00f3n en los pa\u00edses se\u00f1alados. Se abre as\u00ed un nuevo cap\u00edtulo en la historia de la ingenier\u00eda qu\u00edmica en el pa\u00eds, la internacionalizaci\u00f3n del ingeniero qu\u00edmico. Asimismo est\u00e1 en proceso la integraci\u00f3n de M\u00e9xico al OCDE europeo.<\/p>\n <\/p>\n Los cambios operados en la ense\u00f1anza de la ingenier\u00eda qu\u00edmica en los Estados Unidos hicieron que a finales de los a\u00f1os sesenta\u00a0 se iniciaran las maestr\u00edas en ingenier\u00eda qu\u00edmica en el Polit\u00e9cnico y en la UNAM, y que se introdujeran los cursos de fen\u00f3menos de transporte y de computaci\u00f3n. La computaci\u00f3n cambi\u00f3 notablemente la ense\u00f1anza y el trabajo de los ingenieros qu\u00edmicos, y afecto el campo de trabajo del mismo. Por una parte la computadora permite que muchas labores y c\u00e1lculos, incluidos los administrativos, se efect\u00faen con mayor rapidez y precisi\u00f3n. En el futuro hay que buscar el equilibrio del manejo de la computaci\u00f3n y la formaci\u00f3n ingenieril.<\/p>\n Al comienzo de la d\u00e9cada de los noventa es cuando surgen los primeros doctorados en ingenier\u00eda qu\u00edmica, primero en la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana (UAM) y posteriormente en varias instituciones m\u00e1s. En la actualidad una veintena de instituciones ofrecen maestr\u00edas relacionadas con el campo de la qu\u00edmica, y apenas unas diez\u00a0 el grado de doctor.<\/p>\n <\/p>\n La Facultad de Qu\u00edmica de la UNAM\u00a0 es heredera de la Escuela Nacional de Qu\u00edmica Industrial funda despu\u00e9s de la Revoluci\u00f3n Mexicana por lo tanto se puede decir que la Facultad de Qu\u00edmica es la instituci\u00f3n de ense\u00f1anza de la qu\u00edmica m\u00e1s antigua del pa\u00eds, pues fue fundada en 1917. En un principio el plan de estudio de la carrera se centraba sobre el estudio de la qu\u00edmica, la f\u00edsica, la mec\u00e1nica y los procesos qu\u00edmicos existentes en el pa\u00eds. Aun los laboratorios estaban dedicados a algunos de aquellos procesos o industrias qu\u00edmicas como se les llamaba, tales como jabonera, perfumer\u00eda, petr\u00f3leo, az\u00facar, etc.<\/p>\n <\/p>\n En 1941 se establecieron los cursos de ingenier\u00eda qu\u00edmica que\u00a0 comprend\u00edan los balances de materia y energ\u00eda y las operaciones unitarias. En aquel plan de estudios se ofrec\u00edan por primera vez la termodin\u00e1mica.<\/p>\n <\/p>\n La carrera se difundi\u00f3 poco a poco entre las universidades de provincia del pa\u00eds, siendo la de Michoac\u00e1n (1930), las universidades aut\u00f3nomas de Nuevo Le\u00f3n (1933), Guadalajara (1933) y Puebla (1937) las primeras que la impartieron.<\/p>\n <\/p>\n Los ingenieros qu\u00edmicos egresados se encontraron con que el campo de trabajo era muy reducido, en parte debido a que la industria qu\u00edmica era casi inexistente y en parte a que las empresas empleaban a t\u00e9cnicos extranjeros para la operaci\u00f3n de sus plantas. Fue a partir de la expropiaci\u00f3n del petr\u00f3leo, en 1938, cuando se vio la importancia de contar con ese tipo de profesionales en el pa\u00eds, de all\u00ed que se instituyera tambi\u00e9n por esos a\u00f1os la carrera de ingenier\u00eda qu\u00edmica en el Instituto Polit\u00e9cnico Nacional, en 1949.<\/p>\n <\/p>\n Los tecnol\u00f3gicos regionales se crearon bajo las bases del IPN y su creaci\u00f3n obedeci\u00f3 a la necesidad de una descentralizaci\u00f3n y desconcentraci\u00f3n de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica.<\/p>\n <\/p>\n La primera instituci\u00f3n particular que cre\u00f3 la carrera de ingeniero qu\u00edmico\u00a0 fue el Instituto Tecnol\u00f3gico\u00a0 y de Estudios Tecnol\u00f3gicos de Monterrey (1943) y en la actualidad han proliferado este tipo de instituciones que representan el 10% de todos los estudiantes de ingenier\u00eda qu\u00edmica del pa\u00eds.<\/p>\n <\/p>\n En la d\u00e9cada de los treinta, la actividad preponderante del ingeniero qu\u00edmico era la operaci\u00f3n de las plantas en una industria de predominio artesanal.<\/p>\n <\/p>\n Despu\u00e9s, a ra\u00edz de la nacionalizaci\u00f3n de la industria petrolera, aparece la necesidad de realizar actividades de planeaci\u00f3n y desarrollo de proyectos industriales debido al nacimiento de nuevas industrias qu\u00edmicas. Adem\u00e1s un buen n\u00famero de ingenieros qu\u00edmicos empiezan a desarrollar labores de venta y de servicios t\u00e9cnicos a clientes. Si bien durante la d\u00e9cada de los cuarenta se establecieron un buen n\u00famero de empresas peque\u00f1as y medianas, es alrededor de los a\u00f1os cincuenta cuando se inicia un desarrollo sostenido en la fabricaci\u00f3n de productos qu\u00edmicos b\u00e1sicos, lo que da lugar\u00a0 a que el ingeniero se vea involucrado en actividades de montajes de plantas de ingenier\u00eda de detalle y de la estimaci\u00f3n de costos del proyecto, inici\u00e1ndose con esto la disciplina de la ingenier\u00eda de proyectos.<\/p>\n <\/p>\n La d\u00e9cada de los sesenta estuvo marcada por el nacimiento y desarrollo explosivo de la industria petroqu\u00edmica, lo cual exigi\u00f3 al profesional de la ingenier\u00eda qu\u00edmica manejar par\u00e1metros econ\u00f3micos a escala nacional, actuar en los mercados internacionales de productos qu\u00edmicos, y en la selecci\u00f3n y compra de tecnolog\u00eda en el extranjero. Tambi\u00e9n en esa d\u00e9cada el ingeniero qu\u00edmico se dio a la tarea de asimilar y adaptar tecnolog\u00eda. Durante los setenta sigui\u00f3 el crecimiento de la petroqu\u00edmica b\u00e1sica, se inici\u00f3 una considerable diversificaci\u00f3n de la petroqu\u00edmica secundaria, un aumento importante en la fabricaci\u00f3n de pl\u00e1sticos y fibras sint\u00e9ticas, as\u00ed como un notable aumento de la producci\u00f3n de fertilizante.<\/p>\n <\/p>\n En esa \u00e9poca aparece una nueva actividad en el \u00e1mbito de la ingenier\u00eda qu\u00edmica nacional: la ingenier\u00eda de procesos, \u00e1rea que incluye el dise\u00f1o estrat\u00e9gico de procesos, el desarrollo del paquete de ingenier\u00eda b\u00e1sica, la simulaci\u00f3n y optimizaci\u00f3n de procesos. Adem\u00e1s en forma simult\u00e1nea se empieza a disponer de laboratorios e instalaciones que permiten desarrollar la Ingenier\u00eda b\u00e1sica experimental, permitiendo llevar a cabo la concepci\u00f3n de procesos, el desarrollo de la tecnolog\u00eda a escala piloto, y el c\u00e1lculo\u00a0 escalamiento a dimensiones industriales. Los a\u00f1os ochenta vieron primero la disminuci\u00f3n de la planta industrial qu\u00edmica y luego la apertura del mercado, con lo cual la industria qu\u00edmica mexicana fue lanzada abruptamente a competir en le mercado mundial. El \u00e9nfasis durante esta d\u00e9cada fue en el ahorro de energ\u00eda, la automatizaci\u00f3n, el aumento de calidad de los productos y el cuidado ambiental. Se trat\u00f3 adem\u00e1s de consolidar a los grupos de investigaci\u00f3n y desarrollo, al menos en las grandes industrias. Pero era demasiado tarde, la competencia contra los grandes imperios qu\u00edmicos que gastan miles de millones de d\u00f3lares anualmente en la investigaci\u00f3n y desarrollo, hizo que muchas empresas tuvieran que cerrar o unirse a socios extranjeros para as\u00ed poder obtener la tecnolog\u00eda necesaria para poder seguir compitiendo. La d\u00e9cada de los noventa ha acentuado todav\u00eda m\u00e1s este estado de cosas. El conjunto de actividades que ha desarrollado el ingeniero qu\u00edmico mexicano dentro\u00a0 de su ejercicio profesional y las \u00e9pocas en que estas se han iniciado indican que al parecer, la historia de la ingenier\u00eda qu\u00edmica mexicana ha ido en sentido contrario al de la secuencia obligada en la creaci\u00f3n de plantas industriales de procesos.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n El problema de la g\u00e9nesis del petr\u00f3leo ha sido, por mucho tiempo, un t\u00f3pico de investigaci\u00f3n de inter\u00e9s. Se sabe que la formaci\u00f3n del petr\u00f3leo est\u00e1 asociada al desarrollo de rocas sedimentarias, depositadas en ambientes marinos o pr\u00f3ximos al mar, y que es el resultado de procesos de descomposici\u00f3n de organismos de origen vegetal y animal que en tiempos remotos quedaron incorporados en esos dep\u00f3sitos.<\/p>\n <\/p>\n Se tiene noticia de que en otro tiempo, los \u00e1rabes y los hebreos empleaban el petr\u00f3leo con fines medicinales. En M\u00e9xico los antiguos pobladores ten\u00edan conocimiento de esta sustancia, pues fue empleada de diversas formas entre las cuales se cuenta la reparaci\u00f3n de embarcaciones para la navegaci\u00f3n por los r\u00edos haciendo uso de sus propiedades impermeabilizantes.<\/p>\n <\/p>\n Las exploraciones petroleras iniciaron hace m\u00e1s de cien a\u00f1os (en 1859, Edwin Drake inici\u00f3 una nueva \u00e9poca cuando encontr\u00f3 petr\u00f3leo en Pennsylvania, a una profundidad de s\u00f3lo 69 pies), cuando las perforaciones se efectuaban cerca de filtraciones de petr\u00f3leo; las cuales indicaban que el petr\u00f3leo se encontraba bajo la superficie. Hoy d\u00eda, se utilizan t\u00e9cnicas sofisticadas, como mediciones s\u00edsmicas, de microorganismos e im\u00e1genes de sat\u00e9lite.<\/p>\n <\/p>\n Potentes computadoras asisten a los ge\u00f3logos para interpretar sus descubrimientos. Pero, finalmente, s\u00f3lo la perforaci\u00f3n puede determinar si existe o no petr\u00f3leo bajo la superficie. Se ha encontrado petr\u00f3leo en todos los continentes excepto en la Ant\u00e1rtida.<\/p>\n <\/p>\n En su estado natural se le atribuye un valor mineral, siendo susceptible de generar, a trav\u00e9s de procesos de transformaci\u00f3n industrial, productos de alto valor, como son los combustibles, lubricantes, ceras, solventes y derivados petroqu\u00edmicos.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n El petr\u00f3leo no se encuentra distribuido de manera uniforme en el subsuelo hay que tener presencia de al menos cuatro condiciones b\u00e1sicas para que \u00e9ste se acumule:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n En energ\u00eda existe un gran desarrollo en materia de energ\u00e9ticos en el marco internacional, siendo los pa\u00edses con mayores reservas probadas de petr\u00f3leo crudo Arabia Saudita con 259,259, millones de barriles y el pa\u00eds con menores reservas probadas es Argelia con 9,200 millones de barriles. La Federaci\u00f3n Rusa con una producci\u00f3n de 66,823 millones de pies c\u00fabicos\u00a0 y el menor productor es Australia 3,149 millones de pies c\u00fabicos siendo en un futuro que los ingenieros petroleros generen\u00a0 nuevas tecnolog\u00edas\u00a0 requeridas para cubrir esta necesidad social de gran importancia para el bienestar del ser humano. La funci\u00f3n del Ingeniero Petrolero en la atenci\u00f3n de esta necesidad social\u00a0 se debe enfocar a la explotaci\u00f3n sustentable del petr\u00f3leo.<\/p>\n <\/p>\n Se ha definido la exploraci\u00f3n y explotaci\u00f3n de hidrocarburos (EyP) como una actividad de importancia estrat\u00e9gica para el pa\u00eds con una gran capacidad para generar valor, pero tambi\u00e9n con una alta incertidumbre inherente.<\/p>\n <\/p>\n Funcionarios de PEMEX Exploraci\u00f3n y Producci\u00f3n (PEP) han fijado como objetivo el que PEP sea reconocido como \u201cla mejor inversi\u00f3n de los mexicanos\u201d. La capacidad para generar valor ha sido ampliamente demostrada en los \u00faltimos a\u00f1os, pero tambi\u00e9n la incertidumbre se ha manifestado en el bajo \u00edndice de descubrimientos y el bajo nivel de reposici\u00f3n de las reservas petroleras. En los cuatro a\u00f1os 2002-2005 se produjeron 4,841 millones de barriles (MMb) de petr\u00f3leo crudo y se descubrieron 294 MMb de reservas probadas de aceite, es decir, la tasa de reposici\u00f3n fue solo el 6% de lo extra\u00eddo.<\/p>\n <\/p>\n En el caso de gas natural, los resultados fueron mucho mejores, con una tasa de reposici\u00f3n cercana al 60%, lo cual refleja que el gas ha sido prioridad de EyP en los \u00faltimos a\u00f1os, con \u00e9xitos significativos en las cuencas de Veracruz y Burgos. La producci\u00f3n de gas naturales ha elevado de 4.47 millones de pies c\u00fabicos diarios (MMpcd) en 2004 a 5.36 MMpcd en 2006. Esto contrasta con el desempe\u00f1o reciente de crudo, ya que la producci\u00f3n ha ca\u00eddo desde 3.38 millones de barriles diario 8B7d9 EN 2004 a cerca de de 3 millones de b\/d en\u00a0 los \u00faltimos meses del 2006.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Carrera de Ingenier\u00eda Ambiental<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Las necesidades sociales del estado de Veracruz, son similares a las necesidades del contexto nacional e internacional, entre las que destacan: Fuentes de empleo, seguridad, salud p\u00fablica y servicios b\u00e1sicos, principalmente.<\/p>\n <\/p>\n Para identificar las necesidades sociales en el contexto regional, se revisaron los aspectos importantes que contempla el Plan Veracruzano de Desarrollo 1999-2004, que se exponen en los siguientes p\u00e1rrafos. En el plan ecol\u00f3gico se considera como patrimonio natural, a \u201ctodos los recursos renovables y no renovables que constituyen en su conjunto la riqueza natural del estado\u201d (Universidad Veracruzana, 1993).<\/p>\n <\/p>\n Veracruz dispone de una importante riqueza bi\u00f3tica. No obstante, se han perdido a lo largo del presente siglo, importantes \u00e1reas de bosque y selva; algunas especies de flora y fauna end\u00e9micas del estado se han extinguido o se encuentran en riesgo de desaparecer. Ciertas actividades econ\u00f3micas como la ganader\u00eda extensiva, la extracci\u00f3n de petr\u00f3leo, las agroindustrias de exportaci\u00f3n y la urbanizaci\u00f3n, fruto de la explosi\u00f3n demogr\u00e1fica, han afectado tambi\u00e9n a los ecosistemas.<\/p>\n <\/p>\n Por ello la estrategia de desarrollo sustentable que plantea el Plan Veracruzano de Desarrollo 1999-2004, parte de una visi\u00f3n integradora en la que se contempla la cohesi\u00f3n de la pol\u00edtica social y econ\u00f3mica con la estrategia de recuperaci\u00f3n, preservaci\u00f3n y desarrollo del medio ambiente con base en un marco jur\u00eddico moderno y eficaz que hace compatible el crecimiento de actividades agropecuarias, industriales y de desarrollo de infraestructura con el cuidado del ambiente.<\/p>\n <\/p>\n A pesar de los avances logrados en los \u00faltimos a\u00f1os, a\u00fan no se dispone de un inventario completo de los cuantiosos recursos naturales y ecol\u00f3gicos de que dispone Veracruz. Tampoco se conoce con precisi\u00f3n la problem\u00e1tica ambiental: la extensi\u00f3n de la deforestaci\u00f3n y los niveles de contaminaci\u00f3n del suelo, el agua y el aire.<\/p>\n Lo anterior limita un diagn\u00f3stico preciso y cuantificable. Sin embargo existen evidencias de que Veracruz, al igual que el resto del pa\u00eds y la mayor parte del planeta, padece un proceso de degradaci\u00f3n ambiental en diversos frentes.<\/p>\n <\/p>\n La dispersi\u00f3n de la poblaci\u00f3n rural en m\u00faltiples asentamientos de menos de 500 habitantes, provoca un conflicto entre medio ambiente y poblaci\u00f3n; destaca la relaci\u00f3n que existe entre pobreza y medio ambiente. En el medio rural, la poblaci\u00f3n con rezagos sobreexplota el suelo y deforesta zonas boscosas por necesidad de supervivencia.<\/p>\n <\/p>\n En muchas ciudades se localizan asentamientos, que producen residuos que se depositan en tiraderos a cielo abierto y que generan severos problemas sanitarios. Las zonas urbanas de Veracruz generan 1.2 millones de toneladas de basura anualmente, que en buena medida no son recicladas ni tratadas y s\u00f3lo algunas cuentan con rellenos sanitarios.<\/p>\n <\/p>\n La agricultura y la ganader\u00eda extensivas ocasionan problemas ecol\u00f3gicos, ya que contribuyen a la erosi\u00f3n y degradaci\u00f3n de los suelos y al agotamiento de mantos fre\u00e1ticos, lo que disminuye la disponibilidad de agua de riego y aumenta la salinizaci\u00f3n de los suelos.<\/p>\n <\/p>\n Los ecosistemas acu\u00e1ticos tambi\u00e9n han sido afectados por ser la desembocadura de muchos r\u00edos que, a su vez, reciben descargas de aguas residuales no tratadas; y por las instalaciones industriales y petroqu\u00edmicas en puertos.<\/p>\n <\/p>\n En las selvas h\u00famedas altas y medias se practica la tala y sobreexplotaci\u00f3n que explican la p\u00e9rdida de bosques. Destacan las acciones de protecci\u00f3n sobre todo en zonas muy afectadas, como la de los Tuxtlas. En algunas otras zonas, se han perdido grandes porciones de bosque, como la selva del Uxpanapa.<\/p>\n <\/p>\n Sin considerar las aguas de uso agr\u00edcola, la descarga de aguas residuales en Veracruz es de 5 millones de metros c\u00fabicos, de los que solo se tratan 56 mil, poco m\u00e1s de 1%, por lo que uno de los problemas ambientales espec\u00edficos, radica en la calidad de sus aguas de los diferentes cuerpos receptores.<\/p>\n <\/p>\n Veracruz es un estado que cuenta con una gran riqueza de ecosistemas naturales. Sin embargo, el crecimiento industrial y las actividades humanas han generado diversos problemas, con impactos negativos directo al medio ambiente, al igual que el pa\u00eds existen reclamos sociales para mantener la preservaci\u00f3n del medio ambiente.<\/p>\n <\/p>\n Destaca el desarrollo industrial de las zonas de Poza Rica-Tuxpan, C\u00f3rdoba-Orizaba, Xalapa y su regi\u00f3n, Veracruz\u2013Boca del R\u00edo y el corredor Minatitl\u00e1n\u2013Coatzacoalcos, en donde existen industrias de diversos tipos, incluyendo la industria petroqu\u00edmica, qu\u00edmica en general, las que generan impacto ambiental negativo.<\/p>\n <\/p>\n La sociedad en todo momento reclama profesionales comprometidos con su entorno, con su pa\u00eds y con sus conciudadanos para la soluci\u00f3n de sus necesidades y expectativas.<\/p>\n <\/p>\n El ingeniero ambiental como generador de soluciones a la problem\u00e1tica ambiental, es un profesional que requiere de una preparaci\u00f3n integral en el \u00e1mbito intelectual, humano y social, con sentido cr\u00edtico y creativo que propicie el desarrollo sustentable, que combine la conservaci\u00f3n de la biodiversidad y el uso racional de la naturaleza, en v\u00edas de atender la problem\u00e1tica de los sectores industrial, turismo, municipal, agropecuario, forestal, empresas de servicios y hospitales, lo cual permitir\u00e1 satisfacer las necesidades que demanda actualmente la sociedad, encaminadas a elevar la calidad de vida como son:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Por otro lado, una de las premisas asentadas en el \u201cPrimer Encuentro Industrial-Universitario\u201d, realizado por la Asociaci\u00f3n de Industriales del Estado de Veracruz, celebrado el\u00a0 4 y 5 de septiembre de 2003, se estableci\u00f3: que es importante el papel que juega la capacitaci\u00f3n de los trabajadores y profesionales, para lograr una mejor calidad y competitividad de sus productos en el mercado. Tambi\u00e9n preocupa la selecci\u00f3n de los futuros integrantes de la planta productiva y que mediante el incremento de las relaciones con los centros educativos universitarios y de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, se presenta una buena\u00a0 oportunidad para encontrar el fortalecimiento, la capacidad, creatividad y disposici\u00f3n de j\u00f3venes universitarios y profesionistas, para lograr que la calidad y la preservaci\u00f3n de nuestros recursos y el cuidado de nuestro ambiente natural, sean el eje del desarrollo de nuestro estado de Veracruz.<\/p>\n <\/p>\n Asimismo, la soluci\u00f3n de los problemas ambientales por los que atraviesa el estado de Veracruz, al igual que el territorio nacional, debe contemplar la armon\u00eda entre su econom\u00eda nacional, una s\u00f3lida preparaci\u00f3n en sus profesionales universitarios y una decidida pol\u00edtica de control y preservaci\u00f3n de los recursos naturales; tendientes a hacer posible, que los factores ecol\u00f3gicos sean una referencia obligada en las actuales estructuras de decisi\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n En el a\u00f1o 2011 se incorpora la carrera de Ingenier\u00eda en Biotecnolog\u00eda a la facultad de Ciencias Quimicas. La carrera de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica dentro de la UV se estableci\u00f3 el 10 de Febrero de 1956, teniendo como sede la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas de Orizaba, Ver., cuyo objetivo fue la formaci\u00f3n de profesionistas capaces de fortalecer la demanda industrial y qu\u00edmica que por su gran desarrollo venia requiri\u00e9ndose en el pa\u00eds en el […]<\/p>\n","protected":false},"author":103,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[39],"tags":[],"class_list":["post-525","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-quienes-somos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/users\/103"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=525"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/525\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4492,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/525\/revisions\/4492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/coatza\/cq\/quienes\/images\/7_000.jpg\")
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