En el caso de las experiencias educativas en modalidad de optativas, los parámetros de evaluación en general recaen sobre evaluaciones escritas, evidencias de aplicación del conocimiento, reportes escritos o proyecto integrador. Dichas experiencias educativas tienen como objetivo fortalecer el currículo de formación del estudiante de doctorado, para el buen desarrollo del tema de tesis doctoral.
Estructura, mapa curricular y programas de estudio. La estructura curricular fue establecida para la formación de profesionales capaces de generar y aplicar el conocimiento para la solución de problemas en los diferentes campos de la ingeniería química, considerando las necesidades de la industria y el entorno social. El mapa curricular fue establecido con una estructura
Orientación Investigación. Justificación. La industria química en los años 2014 y 2015 generó 1.8% del PIB nacional e incrementó su participación en 2019 generando el 2%. En el mismo año, se registró un volumen de importaciones de 28.50 megatoneladas contra 20.76 de producción y 8.16 de importación. En 2018, 43.5% de las materias primas y