Autores
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Artículo
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No.
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Año
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Páginas
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Cabañas Medina, Próspero |
Síntesis sobre el plan de perfeccionamiento y desarrollo del
Sistema Nacional de Educación en Cuba |
5 |
1978 |
97-106 |
Calderón, Carolina; et.al. |
Filosofía del lenguaje |
10 |
1980 |
23-39 |
Cardona Andújar, José |
El centro docente como núcleo de innovación educativa
y de formación permanente de los profesores |
27-28 |
1997 |
203-220 |
Carrión, Sara E. y Lucina García |
Alfabetización bilingüe: el caso de los adultos mazahuas |
20-21 |
1992 |
245-263 |
Carrizales Retamosa, César |
Los conceptos estelares en la formación. La crítica |
16 |
1987 |
103-113 |
Casarini, Martha |
Investigación educativa: algunas reflexiones |
23-24 |
1993 |
55-73 |
Castaños Zuno, Fernando |
Repensarnos en las lenguas extranjeras |
22 |
1992 |
1-11 |
Ceballos R., María del Carmen |
Mitos cosmogónicos tepehuas: estudio morfológico e histórico |
18 |
1988 |
145-161 |
Cifuentes, Bárbara y Dora Pellicer |
La escritura como fenómeno sociocomunicativo y de norma |
20-21 |
1992 |
157-171 |
Conell, Tim y Luz del Pilar Arata de Conell |
Los idiomas a nivel superior dentro del sistema pedagógico de
la Gran Bretaña |
6 |
1978 |
37-44 |
Conell, Tim y Luz del Pilar Arata de Conell |
La enseñanza de idiomas a nivel superior en la Gran Bretaña:
perspectivas prácticas |
7 |
1979 |
97-105 |
Contreras Jordán, Onofre Ricardo y Pedro Gil Madrona |
Currículum de formación inicial y perfil profesional:
una congruencia no siempre perfecta |
29 |
1998 |
73-117 |
Contreras, Carlos M. |
La vinculación docencia investigación |
16 |
1987 |
115-125 |
Corbeil, Jean-Claude |
Elementos para una teoría de la regularización lingüística |
15 |
1987 |
155-177 |
Correas, Oscar |
El fetichismo jurídico |
6 |
1978 |
91-117 |
Cruz de Díaz O., Martha |
El problema de la disciplina escolar |
6 |
1978 |
85-89 |
Cruz Díaz O., Martha |
Presentación |
31 |
1999 |
7-18 |
Cuervo Cuervo, Alberto |
Los contenidos y el currículum |
17 |
1988 |
41-50 |
Cummins, Jim |
Conservando la lengua madre en los niños que hablan un idioma
diferente al idioma predominante: algunos conceptos erróneos |
15 |
1987 |
133-138 |
Cunha, María Jandyra |
A política lingüístico-educacional no Brasil Pós-Constituinte |
20-21 |
1992 |
147-155 |
Chaín Revuelta, Ragueb |
Planeación en la Universidad Veracruzana |
11 |
1985 |
1-7 |
Chaín Revuelta, Ragueb |
Presentación |
12 |
1985 |
1-3 |
Chaín Revuelta, Ragueb |
La orientación profesional: |
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necesidad de precisión |
12 |
1985 |
53-60 |
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Chaín Revuelta, Ragueb |
Presentación |
16 |
1987 |
7-8 |
Chaín Revuelta, Ragueb |
Docencia-investigación |
16 |
1987 |
137-144 |
Chaín Revuelta, Ragueb |
Presentación |
19 |
1991 |
9 |
Chaín Revuelta, Ragueb |
La educación media en Veracruz: 1970-1985 |
23-24 |
1993 |
109-139 |
Chaín Revuelta, Ragueb |
Estudiantes universitarios: trayectorias escolares |
23-24 |
1993 |
265-292 |
Chaín Revuelta, Ragueb |
Trayectorias escolares en la Universidad Veracruzana |
25-26 |
1994 |
195-235 |
Chaín Revuelta, Ragueb y Jenny Beltrán Casanova |
Programa de especialidad en Docencia de la Universidad Veracruzana |
19 |
1991 |
41-49 |