Universidad Veracruzana

Esta experiencia educativa proporciona los elementos teórico-prácticos de la metodología de la investigación científica, cualitativa y cuantitativa, de campo y documental, para la realización de investigaciones que se reflejen en un trabajo académico, con ello se pretende enriquecer la formación y la investigación jurídica centrada ampliamente en los trabajos de índole documental, pero que debe ampliarse en función de la transdiciplinariedad del conocimiento.

La investigación es una actividad compleja, que implica conocimientos teóricos y prácticos por lo cual se hace necesario que más allá de la simple descripción de un catálogo de técnicas el estudiante sea capaz de su diseño e implementación con un rigor metodológico estricto.

Ambos modelos de investigación son de relevancia puesto que mientras la investigación cualitativa examina de forma profunda un reducido número de casos para explorar detalladamente procesos o contextos específicos, y permite comprender en profundidad un fenómeno social concreto, o cómo las personas conciben, perciben o narran sus situaciones cotidianas. La investigación cuantitativa permite establecer generalizaciones a partir de grandes grupos de población con un enfoque de descripción numérico.

Discriminar las características de los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa a fin de ser capaz de valorar en forma pertinente sus ventajas y desventajas para una investigación en particular.

Comprender un amplio catálogo de técnicas de investigación pertinentes para el estudio de los fenómenos jurídicos con plena conciencia de su orientación cualitativa o cuantitativa.

Desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el diseño de instrumentos de investigación bajo los enfoques cualitativo y cuantitativo.

1.1. Orígenes del enfoque cualitativo y cuantitativo.

1.2. Paradigmas que los respaldan.

1.3. Características de la investigación cualitativa

1.4 Características de la investigación cuantitativa.

1.5. Críticas y limitaciones

1.6. Modelos de integración mixta y dominante.

Comprender un amplio catálogo de técnicas de investigación pertinentes para el estudio de los fenómenos jurídicos con plena conciencia de su orientación cualitativa o cuantitativa.

2.1. Técnicas de investigación documental

2.2. Técnicas de investigación en entornos digitales

2.3. Técnica de Observación

2.4. Técnica de Encuesta

2.5. Técnica de Entrevista

2.6 Técnicas Experimentales

2.7. Investigación en grupos

3.1. Diseño de instrumentos para la investigación cuantitativa.

3.1.1. Elementos y características

3.1.2. Determinación de categorías

3.1.2. Piloteo

3.1.3. Búsqueda de rigor.

3.1.4. Técnicas de acopio

3.1.5. Análisis de datos

3.2. Diseño de instrumentos para la investigación cuanlitativa.

3.2.1. Elementos y características

3.2.2. Determinación de categorías

3.2.2. Piloteo

3.2.3. Búsqueda de rigor.

3.2.4. Técnicas de acopio

3.2.5. Análisis de datos

Comprender el fenómeno jurídico-social mediante el abordaje transdisciplinario, de manera tal que, realizando una justa valoración de las aportaciones de diversas disciplinas jurídicas, se logre un conocimiento nuevo que abone al entendimiento integral del derecho.

4.1. La filosofía de la ciencia jurídica

4.2. Derecho y disciplinariedad

4.2.1. Interdisciplinariedad del derecho

4.2.2. Multidisciplinariedad del derecho

4.2.3. Transdisciplinariedad del derecho

4.3. Retos y perspectivas de la investigación jurídica en transdisciplinariedad

Análisis de instrumentos y casos

Exposición docente en plenaria

Reportes de lectura

Asesoría individual

Desarrollo de un instrumento de investigación

Discusión en equipos

Salón convencional con acceso a internet inalámbrico.

Pintarrón y plumones

Proyector Datashow

CPU

Báez, J. (2012). Investigación cualitativa. México: Alfaomega Grupo Editorial.

Báez, Y. (2010). Técnicas de investigación de campo por competencias. México: Ediciones Exodo.

Barbour, R. (2012). Los grupos de discusión en investigación cualitativa. México: Ediciones Morata.

Denzin, N. (2013). Manual de investigación cualitativa. Volumen 3 Estrategias de investigación cualitativa. México: Gedisa Mexicana.

García, L. (2010). Técnicas de investigación de campo y documental. México: Exodo

Izcara, S. (2014). Manual de investigación cualitativa. México: DIBS Fontamara.

Forma de

Evaluación

Actividades en clase

Desarrollo de un instrumento de investigación

Ejercicios de análisis (reportes de lectura)

Exposición del instrumento y retroalimentación en plenara

20%

40%

20%

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