{"id":333,"date":"2024-08-26T23:39:42","date_gmt":"2024-08-27T04:39:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/dmusica\/?p=333"},"modified":"2024-09-03T12:25:34","modified_gmt":"2024-09-03T17:25:34","slug":"experiencias-educativas-por-area-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/dmusica\/2024\/08\/26\/experiencias-educativas-por-area-curricular\/","title":{"rendered":"Experiencias educativas por \u00e1rea curricular"},"content":{"rendered":"<p><strong>Tablas de experiencias educativas por \u00c1rea curricular<\/strong><\/p>\n<h4>\u00c1rea: Ense\u00f1anza Individualizada y Actividades<\/h4>\n<table width=\"623\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"167\">Experiencia educativa<\/td>\n<td width=\"222\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"234\">Observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Ense\u00f1anza Individualizada I<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"222\">Ense\u00f1anza individualizada y espec\u00edfica enfocada a la realizaci\u00f3n del Plan de Trabajo I de cada salida terminal correspondiente.<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"234\">Las experiencias educativas del \u00e1rea curricular de Ense\u00f1anza individualizada deben ser aprobadas por los estudiantes de las dos salidas terminales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Ense\u00f1anza Individualizada II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Ense\u00f1anza Individualizada III<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"222\">Ense\u00f1anza individualizada y espec\u00edfica enfocada a la realizaci\u00f3n del Plan de Trabajo II de cada salida terminal correspondiente.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Ense\u00f1anza Individualizada IV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Estancia y pr\u00e1cticas profesionales<\/td>\n<td width=\"222\">Estancia de movilidad acad\u00e9mica, pr\u00e1cticas profesionales y retribuci\u00f3n social.<\/td>\n<td width=\"234\">Se aprueba con 250 horas de diversas pr\u00e1cticas y estancias.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Producci\u00f3n I<\/td>\n<td width=\"222\">Presentaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n colegiada de los trabajos seleccionados que resultan del Primer Plan de Trabajo, establecido y realizado en Ense\u00f1anza Individual I y II.<\/td>\n<td width=\"234\">El trabajo realizado en Ense\u00f1anza Individualizada I y II, y ah\u00ed evaluado individualmente por los directores de tesis, se orienta mediante el Primer Plan de Trabajo a la realizaci\u00f3n de los materiales a ser presentados y evaluados colegiadamente en Producci\u00f3n I<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Producci\u00f3n II<\/td>\n<td width=\"222\">Presentaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n colegiada de los trabajos seleccionados que resultan del Segundo Plan de Trabajo, establecido y realizado en Ense\u00f1anza Individual III y IV.<\/td>\n<td width=\"234\">El trabajo realizado en Ense\u00f1anza Individualizada III y IV, y ah\u00ed evaluado individualmente por los directores de tesis, se orienta mediante el Segundo Plan de Trabajo a la realizaci\u00f3n de los materiales a ser presentados y evaluados colegiadamente en Producci\u00f3n II. La evaluaci\u00f3n colegiada de Producci\u00f3n II emite las <em>Indicaciones de Examen de Cualificaci\u00f3n Doctoral<\/em>, que contiene los productos y actividades a ser realizadas y presentadas en el Examen de Cualificaci\u00f3n Doctoral<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Examen de Cualificaci\u00f3n Doctoral<\/td>\n<td width=\"222\">Examen compuesto de una parte oral y otra escrita que culmina la revisi\u00f3n del perfil de egreso de Producci\u00f3n I y II, y que al aprobarlo da la Candidatura Doctoral al estudiante.<\/td>\n<td width=\"234\">Se realiza despu\u00e9s de haber aprobado Producci\u00f3n II. Con la Candidatura Doctoral ganada, el estudiante y su Comit\u00e9 Tutorial realizan la Propuesta de Programa de Examen de Grado, que debe ser aprobada por el NAB y constituye el <em>Programa de Examen de Grado.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Producci\u00f3n III<\/td>\n<td width=\"222\">Presentaci\u00f3n de trabajos de la parte I del Programa de Examen de Grado aprobada por el N\u00facleo Acad\u00e9mico B\u00e1sico (NAB). Para Interpretaci\u00f3n Colaborativa es un Recital Doctoral; para Composici\u00f3n es la presentaci\u00f3n de la partitura de una composici\u00f3n original (lista para publicaci\u00f3n).<\/td>\n<td width=\"234\">La salida terminal de Composici\u00f3n tiene la posibilidad de realizar una o varias obras, o una de gran formato que ser\u00e1 presentada parcialmente en Producci\u00f3n III y en su totalidad en Producci\u00f3n IV, seg\u00fan haya sido autorizado en el Programa de Examen de Grado. Las composiciones pueden ser presentadas en formato de partitura, o en caso de m\u00fasica electr\u00f3nica en una grabaci\u00f3n digital profesional.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"167\">Producci\u00f3n IV<\/td>\n<td width=\"222\">Presentaci\u00f3n de trabajos de la parte II del Programa de Examen de Grado aprobada por el NAB. Para Interpretaci\u00f3n Colaborativa es una grabaci\u00f3n digital con notas de programa (lista para publicaci\u00f3n en las plataformas profesionales) o un escrito acad\u00e9mico; para Composici\u00f3n es la presentaci\u00f3n de una composici\u00f3n (lista para publicaci\u00f3n) o un escrito acad\u00e9mico.<\/td>\n<td width=\"234\">Los estudiantes tienen la posibilidad de dejar un registro de la LGAC-1 en formato de grabaci\u00f3n o partitura, o un escrito acad\u00e9mico. El formato de presentaci\u00f3n del Examen de Grado ser\u00e1 indicado en las <em>Indicaciones de Examen de Grado,<\/em> realizadas como resultado de la evaluaci\u00f3n colegiada de Producci\u00f3n IV, y entregadas al estudiante y Comit\u00e9 Tutorial<em>.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>\u00a0\u00c1rea Complementaria<\/h4>\n<table width=\"623\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"233\">Experiencia educativa<\/td>\n<td width=\"260\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"130\">\n<p>Observaciones<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminario de Colaboraci\u00f3n<\/td>\n<td width=\"260\">Seminario dise\u00f1ado para proveer herramientas para la construcci\u00f3n de lazos colaborativos, que generen productos de colaboraci\u00f3n innovadores y oportunidades de desarrollo profesional.<\/td>\n<td width=\"130\">Obligatorio para todos los estudiantes de doctorado o maestr\u00eda.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminario Pr\u00e1cticas Docentes<\/td>\n<td width=\"260\">El Seminario Pr\u00e1cticas Docentes es un espacio de reflexi\u00f3n, despu\u00e9s de aproximadamente cuatro semestres de poner en acci\u00f3n las herramientas del Seminario de Colaboraci\u00f3n en diversos <em>Proyectos, Grupos de Inter\u00e9s, Iniciativas\u00b8 <\/em>entre otros, para construir din\u00e1micas de docencia centrada en el estudiante y con un trabajo de excelencia, \u00e9tica y significado.<\/td>\n<td width=\"130\">Los estudiantes realizan diversas pr\u00e1cticas docentes. Estas actividades y seminario, combinadas con los aprendizajes y experiencia de todo el programa, se enfocan el punto 3 del perfil de egreso.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminarios Electivos I<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"260\">Seminarios de elecci\u00f3n libre. Pueden ser tomados de los seminarios del \u00e1rea formativa de cualquier \u00e1rea terminal, o seminarios de t\u00f3picos creados espec\u00edficamente para apoyar las necesidades de estudiantes.<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"130\">Pueden ser llevados en semestres diversos, seg\u00fan las necesidades de cada estudiante. Al menos dos deben ser cursados durante los primeros cuatro semestres. Todos deben ser cursados obligatoriamente para titularse.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminarios Electivos II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminarios Electivos III<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminarios Electivos IV<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>\u00c1rea curricular formativa: Composici\u00f3n<\/h4>\n<table width=\"623\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"203\">Experiencia Educativa<\/td>\n<td width=\"252\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"168\">Observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">Seminario T\u00f3picos de Composici\u00f3n Tonal<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"252\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio de obras y t\u00f3picos de composici\u00f3n y teor\u00eda musical; la parte <em>a<\/em> se enfoca en t\u00f3picos y repertorio pre-tonal y tonal; la parte <em>b<\/em> se enfoca en t\u00f3picos y repertorio postonales.<\/td>\n<td rowspan=\"10\" width=\"168\">\n<p>Los estudiantes de esta salida terminal deber\u00e1n aprobar ocho seminarios de esta \u00e1rea durante los primeros cuatro semestres, de los cuales cinco son obligatorios y tres son a elecci\u00f3n de los estudiantes (favor de no confundir con los cuatro Seminarios Electivos).<\/p>\n<p><strong>Los 5 seminarios obligados son:<\/strong> Temas de Composici\u00f3n <em>a<\/em> y <em>b<\/em>, An\u00e1lisis Tonal <em>b<\/em>, An\u00e1lisis Postonal <em>b<\/em> y Fuentes y Pr\u00e1cticas <em>d<\/em>.<\/p>\n<p><strong>Los 3 seminarios para elegir de entre estos:<\/strong> Composici\u00f3n Esc\u00e9nica<em> a y b<\/em>, Composici\u00f3n y Medios Audiovisuales <em>a <\/em>y <em>b<\/em> y Folklore y Fuentes en la Composici\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La variedad de seminarios permite la especializaci\u00f3n hacia la composici\u00f3n de concierto, esc\u00e9nica o de medios.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estas experiencias educativas pueden se electivas para Interpretaci\u00f3n Colaborativa.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">Seminario T\u00f3picos de Composici\u00f3n Postonal<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">An\u00e1lisis Tonal b<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"252\">Los seminarios dividen el an\u00e1lisis del repertorio tonal y postonal. El enfoque es dirigido hacia aplicaciones pr\u00e1cticas de interpretaci\u00f3n y composici\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">An\u00e1lisis Post-Tonal b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">Composici\u00f3n Esc\u00e9nica a<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"252\">\u00a0Ense\u00f1anza enfocada al estudio y composici\u00f3n de m\u00fasica asociada a artes esc\u00e9nicas (teatro, danza, etc.).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">Composici\u00f3n Esc\u00e9nica b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">Composici\u00f3n y Medios Audiovisuales a<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"252\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio, historia y composici\u00f3n de la m\u00fasica en medios audiovisuales (cine, televisi\u00f3n, etc.)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">Composici\u00f3n y Medios Audiovisuales b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">Folklore y Fuentes en la Composici\u00f3n<\/td>\n<td width=\"252\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio de fuentes y repertorios del folklore, con enfoque dirigido hacia aplicaciones pr\u00e1cticas de composici\u00f3n y desde una perspectiva etnomusicol\u00f3gica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"203\">Fuentes y Pr\u00e1cticas d<\/td>\n<td width=\"252\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio de la historia y repertorio selecto de obras del siglo XX y XXI, con \u00e9nfasis en aplicaciones a la interpretaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><\/h4>\n<h4>\u00c1rea curricular formativa: Interpretaci\u00f3n Colaborativa<\/h4>\n<table width=\"623\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"207\">Experiencia educativa<\/td>\n<td width=\"207\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"209\">Observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Ensambles I<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"207\">Ense\u00f1anza enfocada en el estudio y pr\u00e1ctica de la interpretaci\u00f3n colaborativa, incluyendo tanto la ense\u00f1anza individualizada como el an\u00e1lisis y preparaci\u00f3n de obras, y las pr\u00e1cticas de ensayo y direcci\u00f3n.<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"209\">\n<p>Estas experiencias educativas deben ser cursadas obligatoriamente por los estudiantes de esta salida terminal.<\/p>\n<p>Estas experiencias educativas pueden ser electivas para Composici\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Ensambles II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Ensambles III<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Ensambles IV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Fuentes y Pr\u00e1cticas a<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"207\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio de la historia, pr\u00e1ctica y repertorio selecto de obras de los periodos hist\u00f3ricos desde el medievo hasta el presente.<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"209\">\n<p>Los estudiantes de esta salida terminal deben llevar Fuentes y Pr\u00e1cticas d y deben elegir otra seg\u00fan sus intereses. Adicionalmente, pueden llevar otras para cubrir parcialmente los requerimientos de Seminarios Electivos.<\/p>\n<p>Estas experiencias educativas pueden ser electivas para Composici\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Fuentes y Pr\u00e1cticas b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Fuentes y Pr\u00e1cticas c<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Fuentes y Pr\u00e1cticas d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">An\u00e1lisis Tonal b<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"207\">Los seminarios dividen el an\u00e1lisis del repertorio tonal y postonal. El enfoque es dirigido hacia aplicaciones pr\u00e1cticas de interpretaci\u00f3n y composici\u00f3n, as\u00ed como a la reflexi\u00f3n te\u00f3rica y anal\u00edtica.<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"209\">Estas experiencias educativas deben ser cursadas obligatoriamente por los estudiantes de esta salida terminal.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">An\u00e1lisis Post-Tonal b<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tablas de experiencias educativas por \u00c1rea curricular \u00c1rea: Ense\u00f1anza Individualizada y Actividades Experiencia educativa Descripci\u00f3n m\u00ednima Observaciones Ense\u00f1anza Individualizada I Ense\u00f1anza individualizada y espec\u00edfica enfocada a la realizaci\u00f3n del Plan de Trabajo I de cada salida terminal correspondiente. 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