En cuanto a la identificación de necesidades y selección de proyectos, los miembros del núcleo académico, así como la coordinación del programa, realizan un trabajo colegiado para que cada estudiante, con base en el proceso de selección (examen, entrevista, presentación del proyecto de investigación), se ubique adecuadamente en la LGAC adecuada y pertinente para su investigación, así como también, se designa al tutor adecuado para desarrollar los proyectos.
De igual forma se pretende que el trabajo académico de estudiantes, tutores y docentes trascienda mas allá del programa, planteando alternativas de vinculación con otros académicos, programas, cuerpos académicos (internos y externos al instituto), y otras instituciones que impulsan el trabajo científico y académico, que enriquezcan la formación, así como la producción científica y como consecuencia la proyección de los mismos estudiantes y del programa.
Se establece que durante el trabajo tutoral, los estudiantes se integran al trabajo académico planteando la posibilidad de participar como autores y coautores de artículos según la pertinencia del trabajo y los avances de sus mismos proyectos.
Finalmente, es necesario comentar que, parte de los miembros del núcleo académico pertenecen a diversos cuerpos académicos relacionados con las LGAC del programa: “Psicología, Salud y Sociedad” (En consolidación), “Psicoanálisis, Historia, Etnopsicoanálisis y Filosofía”, “Subjetividad, Civilidad y Cultura”. La trayectoria de los cuerpos académicos y sus integrantes cuentan con investigaciones que han trascendido a nivel nacional e internacional, coadyuvando con ello al desarrollo del conocimiento de frontera, y permitiendo el vínculo e intercambio con instituciones y universidades fuera de México.
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| Dra. Ana Delia López Súarez |
| Estancia New York University |
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| Dra. Alejandra Nuñez de la Mora |
| Congreso International Society for Evolution, Medicine & Public Health |
