{"id":668,"date":"2018-05-16T02:59:00","date_gmt":"2018-05-16T07:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/ecodialogo\/?p=668"},"modified":"2018-05-16T03:05:57","modified_gmt":"2018-05-16T08:05:57","slug":"convocatoria-para-publicacion-de-libro-dialogos-para-la-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/ecodialogo\/general\/convocatoria-para-publicacion-de-libro-dialogos-para-la-vida\/","title":{"rendered":"Convocatoria para publicaci\u00f3n de libro \u00abDi\u00e1logos para la Vida\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>El Comit\u00e9 Editorial del Centro de Ecoalfabetizaci\u00f3n y Di\u00e1logo de Saberes<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>CONVOCA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>a todos los egresados y los estudiantes <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>de las cinco generaciones <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>de la Maestr\u00eda en Estudios Transdisciplinarios <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>para la Sostenibilidad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>a presentar trabajos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>para el libro<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u00a0<\/strong><strong><em>DI\u00c1LOGOS PARA LA VIDA.<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong><em>DIEZ A\u00d1OS DE LA MAESTR\u00cdA EN ESTUDIOS TRANSDISCIPLINARIOS PARA LA SOSTENIBILIDAD<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>Este a\u00f1o la Maestr\u00eda en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad (METS) cumple diez a\u00f1os de haber iniciado su camino en la formaci\u00f3n de profesionistas de los m\u00e1s diversos campos del conocimiento. En este tiempo, alrededor de 73 personas de las cinco generaciones realizaron su mejor esfuerzo para adentrarse en un proceso de reaprendizaje transdisciplinario y aprender a conocer, situarse y actuar desde la transdisciplinariedad.<\/p>\n<p>Este proceso ha tra\u00eddo vivencias relevantes, aprendizajes transformadores en lo personal y en lo colectivo, y trabajos recepcionales muy diversos y novedosos. El Centro EcoDi\u00e1logo se ha enriquecido con su presencia, al igual que las comunidades en las que los estudiantes se insertaron para realizar sus procesos de indagaci\u00f3n transformadora.<\/p>\n<p>El presente proyecto editorial contempla la realizaci\u00f3n de una publicaci\u00f3n colectiva en formato digital, compuesta de textos breves sobre las experiencias y aprendizajes que han emergido de las vivencia de los estudiantes que transitaron por la Maestr\u00eda y parte del reconocimiento de que sus miradas y voces pueden abonar de m\u00faltiples maneras la perspectiva de este posgrado.<\/p>\n<p>Consideramos que la publicaci\u00f3n de una obra con estas caracter\u00edsticas nos permitir\u00e1 continuar dialogando y nutriendo las diversas aproximaciones a la transdisciplinariedad y a la sustentabilidad que hemos intentado tejer desde el posgrado. De manera simult\u00e1nea, queremos dar a conocer m\u00e1s ampliamente los logros y desaf\u00edos que presenta este espacio educativo de la Universidad Veracruzana.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>A qui\u00e9n est\u00e1 dirigida la invitaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>La invitaci\u00f3n est\u00e1 dirigida a todas y todos quienes han pasado por esta Maestr\u00eda &#8211; egresados y estudiantes &#8211; y desean compartir sus experiencias con los lectores contribuyendo a una reflexi\u00f3n colectiva en torno a este programa de posgrado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Intenciones<\/strong><\/p>\n<p>La intenci\u00f3n fundamental de esta publicaci\u00f3n es dejar un testimonio y compartir diversos aspectos del posgrado desde voces y miradas de los\/las estudiantes y egresados de la Maestr\u00eda en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad, contribuyendo a su difusi\u00f3n y valoraci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Como objetivos particulares planteamos:<\/p>\n<ul>\n<li>Difundir perspectivas, campos tem\u00e1ticos y resultados de los trabajos realizados por los estudiantes de la METS.<\/li>\n<li>Socializar percepciones acerca del posgrado y vivencias significativas que han contribuido a su reaprendizaje transdisciplinario.<\/li>\n<li>Propiciar un espacio de reencuentro en el que los egresados puedan compartir sus trayectorias y reconocer el impacto del posgrado en su vida profesional y personal.<\/li>\n<li>Contar con informaci\u00f3n significativa para evaluar los logros y los desaf\u00edos de este posgrado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ejes tem\u00e1ticos<\/strong><\/p>\n<p>Se sugieren tres ejes tem\u00e1ticos para integrar y desarrollar en sus escritos:<\/p>\n<ol>\n<li>CONTRIBUCI\u00d3N AL POSGRADO. Este eje enfatiza la reflexi\u00f3n de las nociones clave del posgrado y de las l\u00edneas de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de conocimiento desde las que los estudiantes abordaron sus procesos de indagaci\u00f3n e investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>MIS PASOS POR LA METS. Contempla las vivencias y perspectivas subjetivas del autor, que retratan aspectos de especial relevancia o importancia trascendental en su paso por la Maestr\u00eda, sin necesariamente tener una relaci\u00f3n directa con el proyecto recepcional sino con los sucesos y aprendizajes tejidos \u201centre\u201d y \u201cm\u00e1s all\u00e1\u201d del curriculum de la misma.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>M\u00c1S ALL\u00c1 DE LA METS (MIS SIGUIENTES PASOS). Se trata de los testimonios de las y los egresados que relatan la relevancia de los aprendizajes de la maestr\u00eda en su vida personal y profesional, posterior a la conclusi\u00f3n de la Maestr\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El formato<\/strong><\/p>\n<p>La publicaci\u00f3n ser\u00e1 en formato digital para no restringir la extensi\u00f3n del libro y ser\u00e1 avalado con el logos\u00edmbolo del Centro de EcoDi\u00e1logo y el ISBN. La extensi\u00f3n de textos ser\u00e1 aproximadamente de 4 mil palabras incluyendo el t\u00edtulo y la bibliograf\u00eda, respetando criterios editoriales espec\u00edficos que se se\u00f1alan en esta convocatoria. Todos los trabajos se someter\u00e1n a primera selecci\u00f3n por parte del Comit\u00e9 Editorial de la Entidad y posteriormente al dictamen de dos lectores. Si la calidad de los trabajos lo justifica, se buscar\u00e1 el reconocimiento de la Direcci\u00f3n Editorial para publicar la obra bajo el sello editorial de la Universidad Veracruzana.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Condiciones para participar<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Haber sido estudiante de la Maestr\u00eda en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad.<\/li>\n<li>Participar con un texto acorde a uno de los ejes tem\u00e1ticos se\u00f1alados.<\/li>\n<li>Presentar trabajos originales, que no han sido publicados ni se encuentran sometidos a otro proceso editorial.<\/li>\n<li>Cumplir con los tiempos de entrega y procedimientos establecidos en esta convocatoria.<\/li>\n<li>Acatar las normas editoriales de esta convocatoria.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Planeaci\u00f3n del proceso editorial con fechas<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Env\u00edo de la convocatoria acompa\u00f1ada por criterios editoriales a todos los egresados y a los actuales estudiantes de la METS, (15 de mayo 2018).<\/li>\n<li>Recepci\u00f3n de res\u00famenes (acompa\u00f1ados por palabras clave y s\u00edntesis curricular del autor) al correo electr\u00f3nico:<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"mailto:kparadowska@yahoo.com.mx\">kparadowska@yahoo.com.mx<\/a><\/p>\n<p>(10 de junio de 2018).<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Recepci\u00f3n de los textos definitivos (1 de septiembre)<\/li>\n<li>Preselecci\u00f3n de trabajos por el comit\u00e9 editorial de la entidad (30 de septiembre)<\/li>\n<li>Env\u00edo de los textos a los dictaminadores (5 de octubre)<\/li>\n<li>Recepci\u00f3n de los dict\u00e1menes (6 de noviembre)<\/li>\n<li>Correcci\u00f3n de trabajos definitivos por los autores y env\u00edo a los coordinadores (15 de noviembre)<\/li>\n<li>Informaci\u00f3n de trabajos aceptados para su publicaci\u00f3n en la obra (25 de noviembre). El comit\u00e9 editorial determina si la obra se someter\u00e1 a la Direcci\u00f3n Editorial.<\/li>\n<li>Conclusi\u00f3n en dos opciones:<\/li>\n<\/ol>\n<p>(a) Edici\u00f3n digital del libro (del 1 a 15 de diciembre). Libro digital terminado: 15 de diciembre.<\/p>\n<ul>\n<li>Tr\u00e1mite ante la Direcci\u00f3n Editorial (si procede, como publicaci\u00f3n digital) (a partir del 1 de diciembre).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Env\u00edo de propuestas<\/strong><\/p>\n<p>Los trabajos deber\u00e1n ser enviados como archivos adjuntos, al correo electr\u00f3nico:<\/p>\n<p><a href=\"mailto:kparadowska@yahoo.com.mx\">kparadowska@yahoo.com.mx<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Condiciones editoriales del resumen <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Incluir un resumen de 250 palabras en espa\u00f1ol<\/li>\n<li>5 palabras clave en espa\u00f1ol<\/li>\n<li>Tipograf\u00eda Times New Roman a 12 puntos, interlineado de 1.5<\/li>\n<li>M\u00e1rgenes a la izquierda, derecha, superior e inferior de 3 cm y justificado \u201ca caja\u201d.<\/li>\n<li>Agregar s\u00edntesis curricular de no m\u00e1s de 7 l\u00edneas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Condiciones editoriales del cap\u00edtulo del libro a postular<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Deber\u00e1n presentarse textos in\u00e9ditos.<\/li>\n<li>Podr\u00e1n participar en un cap\u00edtulo m\u00e1ximo tres autores.<\/li>\n<li>Los trabajos ser\u00e1n sometidos a evaluaci\u00f3n de dos dictaminadores.<\/li>\n<li>Deber\u00e1n contar con una extensi\u00f3n aproximadamente de 3 mil a 4 mil palabras (incluyendo notas \u2028a pie de p\u00e1gina, im\u00e1genes, graficas, tablas y referencias bibliogr\u00e1ficas).<\/li>\n<li>Tipograf\u00eda Times New Roman a 12 puntos, interlineado de 1.5<\/li>\n<li>M\u00e1rgenes a la izquierda, derecha, superior e inferior de 3 cm.<\/li>\n<li>Las notas a pie de p\u00e1gina deber\u00e1n ser \u00fanicamente aclaratorias o explicativas, es decir, \u2028han de servir para ampliar o ilustrar lo dicho en el cuerpo del texto, y no para indicar \u2028las fuentes bibliogr\u00e1ficas. Tipograf\u00eda Times New Roman a 10 puntos, interlineado de 1.0.<\/li>\n<li>Evite el uso de negritas y subrayados excesivos. Solo los t\u00edtulos o subt\u00edtulos deben \u2028resaltarse.<\/li>\n<li>No utilice sangr\u00edas ni tabuladores.<\/li>\n<li>Dejar espacio entre cada p\u00e1rrafo.<\/li>\n<li>Las im\u00e1genes, gr\u00e1ficas y tablas no deben ser copia de Internet.\u2028Se utilizar\u00e1 el t\u00e9rmino \u201cGr\u00e1fico\u201d para representaciones de barras, l\u00edneas y similares; el \u2028t\u00e9rmino \u201cMapa\u201d para representaciones cartogr\u00e1ficas; \u201cImagen\u201d para otra documentaci\u00f3n, ya sea \u2028gr\u00e1fica (fotos, esquemas) tabla (filas o columnas con informaci\u00f3n o datos).\u2028El autor debe facilitar esta documentaci\u00f3n con la mayor y mejor calidad, registrando all\u00ed (a pie del objeto) el T\u00edtulo y Fuente fuera de las im\u00e1genes, tablas, gr\u00e1ficos y mapas. El \u2028T\u00edtulo debe aparecer en la parte superior y la Fuente en la parte inferior.\u2028El tipo de letra utilizado en el dise\u00f1o de im\u00e1genes, gr\u00e1ficos, tablas y mapas&#8230; debe ser \u2028siempre el mismo que la del texto (Times New Roman).\u2028Los t\u00edtulos de gr\u00e1ficas, im\u00e1genes, tablas y mapas tendr\u00e1n un t\u00edtulo de 11 puntos y un pie con fuente de 10 puntos.<\/li>\n<li>Las citas en el texto se realizar\u00e1n indicando el primer apellido, siendo la primera letra en \u2028may\u00fascula, el a\u00f1o de publicaci\u00f3n de la obra referida y la p\u00e1gina en caso de cita textual; por ejemplo (Mendoza, 2014: 27). En el caso de citas textuales estas ir\u00e1n entre comillas. Si se desea diferenciar una cita textual, esta se podr\u00e1 indicar aislada en el texto y sangrada hacia la derecha. Se recomienda que se proceda de esta manera cuando la cita sobrepasa las cuatro l\u00edneas.<\/li>\n<li>Cuando en dos obras del mismo autor coincida el a\u00f1o se distinguir\u00e1n con letras min\u00fasculas tras el a\u00f1o (2010a, 2010b); este mismo criterio se mantendr\u00e1 en la referencia completa.\u2028Si los autores son dos, se citar\u00e1n los dos apellidos por \u201cy\u201d: (Mart\u00ednez y L\u00f3pez, 2003); cuando los autores sean m\u00e1s de dos, se citar\u00e1 el apellido del primer autor seguido de \u00abet al.\u00bb (Mart\u00ednez et al., 2003), aunque en la referencia de la bibliograf\u00eda final se puedan consignar todos los autores.<\/li>\n<li>El apartado de bibliograf\u00eda, se denominar\u00e1 REFERENCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS. Se incluir\u00e1n las referencias completas de obras citadas en el texto.\u2028El orden ser\u00e1 alfab\u00e9tico seg\u00fan el apellido del autor. En caso de varias referencias de un mismo autor, se ordenar\u00e1n cronol\u00f3gicamente seg\u00fan el a\u00f1o. Primero se incluir\u00e1n las referencias del autor en solitario, en segundo lugar, las obras compiladas por el autor, y en tercer lugar, las del autor con otros coautores. El orden cronol\u00f3gico en cada caso ser\u00e1 de m\u00e1s antiguo a m\u00e1s reciente.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><u>Libros<\/u>: apellido del autor en min\u00fascula, nombre del autor (completo), a\u00f1o entre par\u00e9ntesis, t\u00edtulo en cursiva, lugar de publicaci\u00f3n y editorial\u2028Ejemplo: Bankoff, Greg; Frerks, Georg y Hilhorst, Dorothea (Eds.) (2004). Mapping Vulnerability. Disasters, Development and people. Londres: Esrtshcan<\/li>\n<li><u>Cap\u00edtulos de libros<\/u>: apellido del autor en min\u00fascula, nombre del autor (completo), a\u00f1o entre par\u00e9ntesis, t\u00edtulo del cap\u00edtulo entrecomillado \u00abEn:\u00bb, autor del libro, t\u00edtulos del libro en cursiva, lugar de publicaci\u00f3n, editorial y p\u00e1ginas.\u2028Ejemplo: Ockman, Joan (2005). \u00abDe ciudad del pecado a ciudad del signo: la transformaci\u00f3n de Times Square\u00bb. En: Sol\u00e0-Morales, Ignasi de y Costa, Xavier (Eds.). Metr\u00f3polis: ciudades, redes, paisajes. Barcelona: Gustavo Gili, 118-126.<\/li>\n<li><u>Art\u00edculos de revista: <\/u>apellido del autor en min\u00fascula, nombre del autor (completo), a\u00f1o entre par\u00e9ntesis, t\u00edtulo del art\u00edculo entrecomillado, nombre de la revista en cursiva, volumen, n\u00famero entre par\u00e9ntesis y p\u00e1ginas\u2028Ejemplo: Roche, Michael (2005). \u00abRural geography: a borderland revisited\u00bb. Progress in Human Geography, 29 (3), 299-303.<\/li>\n<li><u>P\u00e1ginas WEB<\/u>: apellido del autor en min\u00fascula, nombre del autor (completo) (Fecha). T\u00edtulo de la p\u00e1gina. Lugar de publicaci\u00f3n: Casa publicadora. Recuperado de http:\/\/www&#8230; Ejemplo: S\u00e1nchez, Verenise (20-12-2017). Agencia Informativa Conacyt. M\u00e9xico. Conacyt. Recuperado de http:\/\/www.conacytprensa.mx\/index.php\/ciencia\/ambiente\/11179-agua-contaminada- una-amenaza-latente-en-mexico<\/li>\n<li><u>Tesis de grado:<\/u> apellido del autor en min\u00fascula, nombre del autor (completo). T\u00edtulo de la tesis (Tesis de pregrado, maestr\u00eda o doctoral). Nombre de la instituci\u00f3n, Lugar. Ejemplo: S\u00e1nchez, Gabriela. Educaci\u00f3n Ambiental para el cuidado del agua. (Tesis de Doctorado). Universidad Veracruzana, Veracruz.<\/li>\n<li><u>Tesis de grado online<\/u>: apellido del autor en min\u00fascula, nombre del autor (completo) (A\u00f1o). T\u00edtulo de la tesis (Tesis de pregrado, maestr\u00eda o doctoral). Recuperado de http:\/\/www&#8230;\u2028Ejemplo: S\u00e1nchez, Gabriela. Educaci\u00f3n Ambiental para el cuidado del agua. (Tesis de Doctorado). Universidad Veracruzana, Veracruz. Recuperado de http:\/\/cdigital.uv.mx\/<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Entidad que convoca<\/strong><\/p>\n<p>Comit\u00e9 Editorial del Centro de Ecoalfabetizaci\u00f3n y Di\u00e1logo de Saberes:<\/p>\n<p>Mtro. Jos\u00e9 Alejandro S\u00e1nchez Vigil<\/p>\n<p>Dra. Mar\u00eda Cristina N\u00fa\u00f1ez Madrazo (suplente)<\/p>\n<p>Dr. Jorge Rica\u00f1o<\/p>\n<p>Dr. Luis Roberto Granados Campos<\/p>\n<p>Dr. Helio Manuel Garc\u00eda Campos<\/p>\n<p>Dra. Krystyna Barbara Paradowska (coordinadora).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; El Comit\u00e9 Editorial del Centro de Ecoalfabetizaci\u00f3n y Di\u00e1logo de Saberes \u00a0 CONVOCA \u00a0 a todos los egresados y los estudiantes de las cinco generaciones de la Maestr\u00eda en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad \u00a0 a presentar trabajos para el libro \u00a0 \u00a0DI\u00c1LOGOS PARA LA VIDA. 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