Universidad Veracruzana

Objetivo general

Formar profesionales que posean los fundamentos teórico-metodológicos y técnicos para la docencia en modalidad virtual, así como en modalidad presencial y semipresencial con tecnología, que les permita desarrollar procesos de planeación, impartición de clases y evaluación de los aprendizajes con un sentido tecnopedagógico, además de coordinar y realizar el diseño instruccional de cursos virtuales, programas de capacitación y proyectos formativos con tecnología con un sentido de pertinencia, ética y responsabilidad social en un marco de inclusión en promoción permanente de la innovación en el campo educativo.

Fortalezas del plan de estudios

Actualmente el sistema educativo requiere de modelos de formación no convencionales que permitan brindar opciones para la atención de la alta demanda que hay de educación, así como la atención de las demandas de capacitación de las empresas. Esta situación lleva a identificar que se hace necesario contar con profesionales capacitados para el diseño de modelos institucionales de educación asistida por tecnología, así como expertos en el manejo del proceso de enseñanza aprendizaje mediado por tecnología, que cuenten con capacidades para diseñar recursos didácticos aplicando y desarrollando alta tecnología para hacer más interactivo el aprendizaje y acercar al estudiante de manera más interesante al objeto de aprendizaje.
Aunado a lo anterior, el conectivismo asociado a la educación virtual argumenta que una de las ideas principales, es que el alumno no solo logre administrar el contenido cognitivo ofrecido para trabajar, sino que permite integrar heurística y axiológicamente la información para promover una instrucción no solo tecnológica sino también humanista, analítica reflexiva.

Áreas de desarrollo profesional y laboral

• Docencia
• Dirección y Coordinación
• Asesor
• Departamento psicopedagógico o de orientación y tutoría
• Servicios Escolares.

Mapa curricular