Los antecedentes culturales de esta capital, as\u00ed como la infraestructura hospitalaria, aunada a un n\u00famero considerable de m\u00e9dicos con experiencia profesional y acad\u00e9mica, se consideraron factores estrat\u00e9gicos para seleccionar a la ciudad de Xalapa como sede de una nueva Facultad de Medicina en la Universidad Veracruzana.<\/p>\n
La Facultad de Medicina Xalapa inici\u00f3 actividades el 3 de enero de 1974, d\u00e9cada en la que con el objeto de optimizar recursos la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica invit\u00f3 a las Universidades para que re-estructuraran sus Planes de Estudios a ocho semestres agrupando carreras afines en Unidades Interdisciplinarias; con esta nueva estructura de un a\u00f1o de Iniciaci\u00f3n Universitaria, ocho semestres de estudios profesionales, un a\u00f1o de Internado de Pregrado y un a\u00f1o de Servicio Social, la Facultad de Medicina regi\u00f3n Xalapa, inicia actividades acad\u00e9micas el 19 de enero de ese mismo a\u00f1o.<\/p>\n
En los edificios que ocupaba en ese tiempo la Escuela de Iniciaci\u00f3n Universitaria, se establecieron las primeras instalaciones con car\u00e1cter provisional y se erigieron otras instalaciones sencillas para instalar los laboratorios y salas de disecci\u00f3n, hoy estas instalaciones son ocupadas por la Unidad de Ingenier\u00eda.<\/p>\n
Inicialmente, la organizaci\u00f3n acad\u00e9mica estuvo integrada por la Junta Acad\u00e9mica, el Consejo T\u00e9cnico y el Director de la Facultad, conform\u00e1ndose 5 grupos de aproximadamente 50 alumnos cada uno, lo que da una idea de la demanda por la carrera y el exceso en la matr\u00edcula.<\/p>\n
Dadas las condiciones de saturaci\u00f3n de la Facultad de Medicina en el puerto de Veracruz, se decidi\u00f3 trasladar a un grupo de 80 alumnos de los dos \u00faltimos a\u00f1os del a\u00fan vigente plan de cinco a\u00f1os para que concluyeran sus estudios en la Facultad de Medicina-Xalapa; siendo en esa \u00e9poca que se modifica el Plan de Estudios para darle una organizaci\u00f3n semestral, con la incorporaci\u00f3n de un porcentaje significativo de materias nuevas enfocadas a la Salud P\u00fablica, conocidas en ese entonces como Medicina Comunitaria.<\/p>\n
Con la intenci\u00f3n de integrar las carreras afines del \u00c1rea de la salud se edifican nuevas instalaciones en el extremo opuesto de la ciudad, destinadas a albergar la Unidad Docente Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud con cinco escuelas: Medicina, Odontolog\u00eda, Enfermer\u00eda, Nutrici\u00f3n y Bioan\u00e1lisis, estructura que se mantiene hasta la fecha y que permite optimizar los recursos f\u00edsicos, compartiendo los laboratorios, salas de disecci\u00f3n, quir\u00f3fanos y biblioteca.<\/p>\n
En la d\u00e9cada de los 70\u00b4s, en algunos per\u00edodos la matricula lleg\u00f3 hasta 600 alumnos de nuevo ingreso, distribuidos en 10 grupos, lo que hac\u00eda un promedio de 60 alumnos por aula y para 1976 ingresaron 450 alumnos que se distribuyeron en 10 grupos, pero si se toma en cuenta que ya funcionaban otras cuatro facultades en el estado y que la del puerto de Veracruz ten\u00eda dos generaciones simult\u00e1neas: la del plan de cinco a\u00f1os y la del plan con ocho semestres, se hizo un total de 2000 alumnos en todo el estado de Veracruz.<\/p>\n
Por este motivo, en 1981 se plante\u00f3 al Consejo Universitario la necesidad de reducir de 10 a 8 grupos, lo cual fue aprobado y se redujo as\u00ed la matr\u00edcula.<\/p>\n
En 1990 se reestructura el plan de estudios agreg\u00e1ndose 2 semestres m\u00e1s, desapareciendo el ciclo de Iniciaci\u00f3n Universitaria agrup\u00e1ndose las materias por \u00e1reas de conocimiento: B\u00e1sicas morfol\u00f3gicas, B\u00e1sicas fisiol\u00f3gicas, Cl\u00ednico m\u00e9dicas, Cl\u00ednico quir\u00fargicas y Socio-m\u00e9dicas.<\/p>\n
El Consejo Universitario General, en 1992, desaparece la organizaci\u00f3n original de la Unidad Docente Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud y en este cambio es un administrador general quien atiende las necesidades generales, administrativas y de mantenimiento para toda la unidad; gener\u00e1ndose entonces la actual organizaci\u00f3n de la Facultad de Medicina Regi\u00f3n Xalapa que contempla un director para la misma; estableciendo tambi\u00e9n, los criterios para ingreso de nuevos alumnos mediante un examen de admisi\u00f3n, logrando un descenso gradual en la matr\u00edcula, que pasa de un aproximado de 600 alumnos a 120, y que son distribuidos en 6 grupos de 20 alumnos promedio cada uno, proceso dif\u00edcil por la alta demanda social de la carrera<\/p>\n
Para los a\u00f1os 1993 y 1994, se realizan ejercicios de autoevaluaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n, que permiten implementar acciones tendientes a elevar la calidad de la ense\u00f1anza de la medicina, logrando en 1999, la Acreditaci\u00f3n de la Facultad por la AMFEM (Asociaci\u00f3n Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina) por un periodo de cinco a\u00f1os, hasta su vencimiento el 7 de abril de 2004, reduciendo en este a\u00f1o la matricula a 100 alumnos aproximadamente.<\/p>\n
Posteriormente, se modific\u00f3 el Plan de estudios nuevamente en el 2004 y la Facultad de Medicina regi\u00f3n Xalapa incursion\u00f3 en el Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF) para el a\u00f1o 2008, agreg\u00e1ndose 11 Experiencias Educativas, de acuerdo a las exigencias de la transformaci\u00f3n del ejercicio m\u00e9dico, entre ellas: Inmunolog\u00eda, Gen\u00e9tica, Geriatr\u00eda, Oncolog\u00eda, Reumatolog\u00eda, Imagenolog\u00eda, y es en el 2015 cuando egresa la primera generaci\u00f3n del Plan de Estudios 2004 inmerso en el Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF).<\/p>\n
Para el 2013 inicia el redise\u00f1o del Plan de Estudios del Programa Acad\u00e9mico de Medicina de la Universidad Veracruzana, implement\u00e1ndose en agosto de 2017.<\/p>\n
El programa educativo de M\u00e9dico Cirujano de la Facultad de Medicina Regi\u00f3n Xalapa, se ha sometido desde su fundaci\u00f3n, a 4 procesos de evaluaci\u00f3n externa; 2 por el Consejo Mexicano para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica, A. C. (COMAEM) logr\u00e1ndose la Acreditaci\u00f3n y 2 por los Comit\u00e9s Interinstitucionales para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (CIEES) obteni\u00e9ndose el nivel I en ambas ocasiones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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