Universidad Veracruzana

Perfil de ingreso

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El aspirante interesado a ingresar a la Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad, deberán poseer los siguientes atributos:

Conocimientos

• Los propios de su campo vocacional y una trayectoria dentro de su disciplina original.
• Principios básicos de la investigación-acción participativa, la complejidad y el pensamiento sistémico.
• Conocimientos básicos de la problemática ambiental y humana a nivel mundial, nacional, regional, estatal y local.
• Comprensión de lectura de textos en inglés.

Habilidades

• Reflexión epistemológica que facilite la exploración transdisciplinaria que ofrece este programa.
• Creatividad para la innovación hacia la sustentabilidad.
• Habilidades de comunicación oral y escrita.
• Facilidad de difundir, divulgar y transmitir el conocimiento en diferentes sectores de la población.
• Vocación de servicio y solidaridad con los demás y el medio ambiente desde una visión ecológica profunda.

Actitudes

• Curiosidad e interés.
• Disposición para el quehacer participativo.
• Cultivo constante del autoconocimiento y el sentido comunitario.
• Promoción de relaciones armoniosas y justas.
• Disposición para el trabajo individual y colectivo.
• Responsabilidad y capacidad para la toma de decisiones.
• Actitud crítica, creativa y propositiva que les permita la comprensión de situaciones complejas.

Valores

• Apertura para escuchar y considerar concepciones de mundo distintas a las propias.
• Tolerancia y respeto frente a la diversidad de formas de pensar y de abordar la actividad académica.
• Compromiso, libertad, honestidad y respeto.
• Sensibilidad planetaria y conciencia social.
• Compromiso con la vida y la búsqueda de sustentabilidad local y planetaria.

Perfil de egreso

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Esta Maestría está enfocada a la formación y profesionalización de recursos humanos capaces de generar alternativas creativas para el bienestar en distintos niveles de la vida a nivel local, regional y global. Los egresados integran conocimientos pertinentes de acuerdo a una vigilia epistemológica crítica, apertura transdisciplinaria y diálogo de saberes, orientados hacia la sostenibilidad de la vida a partir de una nueva interpretación de sus saberes y experiencias previas.

Conocimientos

• Diversidad cultural y epistémica.
• Crisis civilizatoria.
• Facilitación para el diálogo de saberes.
• Experiencias y fundamentos de trabajo para la sostenibilidad.
• Metodologías y abordajes para el trabajo comunitario.
• Investigación y proyectos colaborativos de transformación social, contextualizando las problemáticas regionales desde horizontes globales.
  

Habilidades

• Escucha y diálogo.
• Reflexión epistemológica crítica para una comprensión articulada de la realidad y sus diversas problemáticas socioculturales y ecológicas.
• Enfoque sistémico.
• Capacidad creativa para generar propuestas y procesos comunitarios hacia la sostenibilidad.
• Reconexión con la tierra.
  

Actitudes

• Solidaridad, servicio y cooperación para la construcción de realidades sostenibles y la búsqueda de un Buen vivir.
• Transdisciplinariedad.
• Apertura al aprendizaje y reconocimiento de la diversidad de saberes.
• Proactividad, responsabilidad y creatividad para participar y promover iniciativas para la sostenibilidad.
  

Valores

• Respeto y sentido de justicia por la dignidad de la vida.
• Solidaridad, empatía y cuidado de las personas, los seres y los procesos ecosistémicos locales, regionales y globales.
• Anhelo de saber.
  

Campo de trabajo

• En dependencias del Gobierno Federal.
• En dependencias de los gobiernos estatales:
  • Secretarías de Desarrollo Regional.
  • Secretarías de Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal, Pesca y Alimentación.
  • Secretarías de Educación y Cultura.
  • Secretarías del Medio Ambiente y Recursos Naturales.
  • Secretarías de Salubridad y Asistencia y organismos descentralizados.
  • Secretarías de Gobierno de los Estados.
  • Secretarías de Comunicaciones y Obras Públicas.
  • Instituciones de Educación Superior públicas o privadas en el ámbito regional, estatal y nacional.
• En los gobiernos municipales:
  • Ayuntamientos y comisiones municipales relacionadas con el desarrollo regional y las obras públicas.
• En diversas comunidades de las distintas entidades federativas.
• En organizaciones no gubernamentales regionales, nacionales e internacionales.
• En todos los niveles de la empresa privada, tanto en grandes empresas que emprendan procesos de sostenibilidad y pertinencia social, así como en empresas medianas y pequeñas que se re-direccionen o nazcan con un compromiso hacia la articulación e integración en la sostenibilidad biorregional.
• Apoyando a cooperativas, comunidades campesinas e indígenas en sus procesos de empoderamiento y sostenibilidad local y biorregional.