{"id":1165,"date":"2024-08-27T00:55:13","date_gmt":"2024-08-27T05:55:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/mmusica\/?p=1165"},"modified":"2024-08-27T00:55:18","modified_gmt":"2024-08-27T05:55:18","slug":"experiencias-educativas-por-area-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/mmusica\/general\/experiencias-educativas-por-area-curricular\/","title":{"rendered":"Experiencias educativas por \u00e1rea curricular"},"content":{"rendered":"<h4>\u00c1rea: Ense\u00f1anza Individualizada y Actividades<\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"233\">Experiencia educativa<\/td>\n<td width=\"210\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"188\">Observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Ense\u00f1anza Individualizada I<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"210\">Ense\u00f1anza individualizada y espec\u00edfica enfocada a la realizaci\u00f3n del Plan de Trabajo I de cada salida terminal correspondiente.<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"188\">Las experiencias educativas del \u00e1rea curricular de Ense\u00f1anza individualizada deben ser aprobadas por los estudiantes de las cuatro salidas terminales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Ense\u00f1anza Individualizada II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Ense\u00f1anza Individualizada III<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"210\">Ense\u00f1anza individualizada y espec\u00edfica enfocada a la realizaci\u00f3n del Plan de Trabajo II de cada salida terminal correspondiente.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Ense\u00f1anza Individualizada IV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Estancia y pr\u00e1cticas profesionales<\/td>\n<td width=\"210\">Estancia de movilidad acad\u00e9mica, pr\u00e1cticas profesionales y retribuci\u00f3n social.<\/td>\n<td width=\"188\">Se aprueba con 150 horas de diversas pr\u00e1cticas y estancias.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Producci\u00f3n I<\/td>\n<td width=\"210\">Presentaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n colegiada de los trabajos seleccionados que resultan del Primer Plan de Trabajo, establecido y realizado en Ense\u00f1anza Individual I y II.<\/td>\n<td width=\"188\">El trabajo realizado en Ense\u00f1anza Individualizada I y II, y ah\u00ed evaluado individualmente por los directores de tesis, se orienta mediante el Primer Plan de Trabajo a la realizaci\u00f3n de los materiales a ser presentados y evaluados colegiadamente en Producci\u00f3n I<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Producci\u00f3n II<\/td>\n<td width=\"210\">Presentaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n colegiada de los trabajos seleccionados que resultan del Segundo Plan de Trabajo, establecido y realizado en Ense\u00f1anza Individual III y IV.<\/td>\n<td width=\"188\">\n<p>El trabajo realizado en Ense\u00f1anza Individualizada III y IV, y ah\u00ed evaluado individualmente por los directores de tesis, se orienta mediante el Segundo Plan de Trabajo a la realizaci\u00f3n de los materiales a ser presentados y evaluados colegiadamente en Producci\u00f3n II.<\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n colegiada de Producci\u00f3n II emite las <em>Indicaciones de Examen de Grado<\/em>, que contiene los productos a ser presentados en el Examen de Grado.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><\/h4>\n<h4>\u00c1rea Complementaria<\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"233\">Experiencia educativa<\/td>\n<td width=\"260\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"138\">\n<p>Observaciones<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminario de Colaboraci\u00f3n<\/td>\n<td width=\"260\">Seminario dise\u00f1ado para proveer herramientas para la construcci\u00f3n de lazos colaborativos, que generen productos de colaboraci\u00f3n innovadores y oportunidades de desarrollo profesional.<\/td>\n<td width=\"138\">Obligatorio para todos los estudiantes de doctorado o maestr\u00eda.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminarios Electivos I<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"260\">Seminarios de elecci\u00f3n libre. Pueden ser tomados de los seminarios del \u00e1rea formativa de cualquier \u00e1rea terminal, o seminarios de t\u00f3picos creados espec\u00edficamente para apoyar las necesidades de estudiantes.<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"138\">\n<p>Pueden ser llevados en semestres diversos, seg\u00fan las necesidades de cada estudiante. Todos deben ser cursados obligatoriamente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminarios Electivos II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminarios Electivos III<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminarios Electivos IV<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>\u00c1rea curricular formativa: Composici\u00f3n<\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"233\">Experiencia Educativa<\/td>\n<td width=\"222\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"180\">Observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminario Temas de Composici\u00f3n y Teor\u00eda Musical a<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"222\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio de obras y t\u00f3picos de composici\u00f3n y teor\u00eda musical; la parte <em>a<\/em> se enfoca en t\u00f3picos y repertorio pre-tonal y tonal; la parte <em>b<\/em> se enfoca en t\u00f3picos y repertorio postonales.<\/td>\n<td rowspan=\"12\" width=\"180\">\n<p>Los estudiantes de esta salida terminal deber\u00e1n aprobar ocho seminarios de esta \u00e1rea, de los cuales cinco son obligatorios y tres son a elecci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n<p><strong>Los 5 seminarios obligados son:<\/strong> Temas de Composici\u00f3n <em>a<\/em> y <em>b<\/em>, An\u00e1lisis Tonal <em>a<\/em>, An\u00e1lisis Postonal <em>a<\/em> y Fuentes y Pr\u00e1cticas <em>d<\/em>.<\/p>\n<p><strong>Los 3 seminarios para elegir de entre estos:<\/strong> An\u00e1lisis Tonal <em>b<\/em>, An\u00e1lisis Postonal <em>b, <\/em>Composici\u00f3n Esc\u00e9nica<em> a y b<\/em>, Composici\u00f3n y Medios Audiovisuales <em>a <\/em>y <em>b<\/em> y Folklore y Fuentes en la Composici\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La variedad de seminarios permite la especializaci\u00f3n hacia la composici\u00f3n de concierto, esc\u00e9nica o de medios.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estas experiencias educativas pueden se electivas para las dem\u00e1s salidas terminales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Seminario Temas de Composici\u00f3n y Teor\u00eda Musical b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">An\u00e1lisis Tonal a<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"222\">Los seminarios dividen el an\u00e1lisis del repertorio tonal y postonal en dos niveles, <em>a<\/em> y <em>b<\/em>. El enfoque es dirigido hacia aplicaciones pr\u00e1cticas de interpretaci\u00f3n y composici\u00f3n, as\u00ed como a la reflexi\u00f3n te\u00f3rica y anal\u00edtica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">An\u00e1lisis Tonal b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">An\u00e1lisis Postonal a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">An\u00e1lisis Postonal b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Composici\u00f3n Esc\u00e9nica a<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"222\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio y composici\u00f3n de m\u00fasica asociada a artes esc\u00e9nicas (teatro, danza, etc.).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Composici\u00f3n Esc\u00e9nica b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Composici\u00f3n y Medios Audiovisuales a<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"222\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio, historia y composici\u00f3n de la m\u00fasica en medios audiovisuales (cine, televisi\u00f3n, etc.)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Composici\u00f3n y Medios Audiovisuales b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Folklore y Fuentes en la Composici\u00f3n<\/td>\n<td width=\"222\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio de fuentes y repertorios del folklore, con enfoque dirigido hacia aplicaciones pr\u00e1cticas de composici\u00f3n y desde una perspectiva etnomusicol\u00f3gica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"233\">Fuentes y Pr\u00e1cticas d<\/td>\n<td width=\"222\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio de la historia y repertorio selecto de obras del siglo XX y XXI, con \u00e9nfasis en aplicaciones a la interpretaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h4>\u00c1rea curricular formativa: Direcci\u00f3n Coral<\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"207\">Experiencia educativa<\/td>\n<td width=\"207\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"207\">Observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Taller \u2013 seminario Direcci\u00f3n Coral a1<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"207\">Ense\u00f1anza enfocada en el estudio y pr\u00e1ctica de la direcci\u00f3n coral, incluyendo tanto la ense\u00f1anza individualizada como el an\u00e1lisis y preparaci\u00f3n de obras, y las pr\u00e1cticas de ensayo y direcci\u00f3n.<\/td>\n<td rowspan=\"8\" width=\"207\">\n<p>Estas experiencias educativas deben ser cursadas obligatoriamente por los estudiantes del \u00e1rea de Direcci\u00f3n Coral.<\/p>\n<p>Estas experiencias educativas pueden se electivas para las dem\u00e1s salidas terminales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Taller \u2013 seminario Direcci\u00f3n Coral b1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Taller \u2013 seminario Direcci\u00f3n Coral a2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Taller \u2013 seminario Direcci\u00f3n Coral b2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Seminario Repertorio coral a1<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"207\">\n<p>Ense\u00f1anza enfocada en el estudio del repertorio coral, tomando en cuenta aspectos hist\u00f3ricos, anal\u00edticos y de pr\u00e1cticas de interpretaci\u00f3n, con aplicaciones a la interpretaci\u00f3n responsable e informada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Seminario Repertorio coral b1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Seminario Repertorio coral a2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Seminario Repertorio coral b2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>\u00c1rea curricular formativa: Direcci\u00f3n Orquestal<\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"207\">Experiencia educativa<\/td>\n<td width=\"207\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"207\">Observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Taller \u2013 seminario Direcci\u00f3n Orquestal a1<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"207\">Ense\u00f1anza enfocada en el estudio y pr\u00e1ctica de la direcci\u00f3n orquestal, incluyendo tanto la ense\u00f1anza individualizada como el an\u00e1lisis y preparaci\u00f3n de obras, y las pr\u00e1cticas de ensayo y direcci\u00f3n.<\/td>\n<td rowspan=\"8\" width=\"207\">\n<p>Estas experiencias educativas deben ser cursadas obligatoriamente por los estudiantes del \u00e1rea de Direcci\u00f3n Orquestal.<\/p>\n<p>Estas experiencias educativas pueden se electivas para las dem\u00e1s salidas terminales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Taller \u2013 seminario Direcci\u00f3n Orquestal b1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Taller \u2013 seminario Direcci\u00f3n Orquestal a2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Taller \u2013 seminario Direcci\u00f3n Orquestal b2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Seminario Repertorio Orquestal a1<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"207\">\n<p>Ense\u00f1anza enfocada en el estudio del repertorio orquestal, tomando en cuenta aspectos hist\u00f3ricos, anal\u00edticos y de pr\u00e1cticas de interpretaci\u00f3n, con aplicaciones a la interpretaci\u00f3n responsable e informada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Seminario Repertorio Orquestal b1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Seminario Repertorio Orquestal a2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Seminario Repertorio Orquestal b2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>\u00c1rea curricular formativa: Interpretaci\u00f3n Colaborativa<\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"207\">Experiencia educativa<\/td>\n<td width=\"207\">Descripci\u00f3n m\u00ednima<\/td>\n<td width=\"207\">Observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Ensambles I<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"207\">Ense\u00f1anza enfocada en el estudio y pr\u00e1ctica de la interpretaci\u00f3n colaborativa, incluyendo tanto la ense\u00f1anza individualizada como el an\u00e1lisis y preparaci\u00f3n de obras, y las pr\u00e1cticas de ensayo y direcci\u00f3n.<\/td>\n<td rowspan=\"8\" width=\"207\">\n<p>Estas experiencias educativas deben ser cursadas obligatoriamente por los estudiantes de esta salida terminal.<\/p>\n<p>Estas experiencias educativas pueden ser electivas para las dem\u00e1s salidas terminales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Ensambles II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Ensambles III<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Ensambles IV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Fuentes y Pr\u00e1cticas a<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"207\">Ense\u00f1anza enfocada al estudio de la historia, pr\u00e1ctica y repertorio selecto de obras de los periodos hist\u00f3ricos desde el medievo hasta el presente.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Fuentes y Pr\u00e1cticas b<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Fuentes y Pr\u00e1cticas c<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"207\">Fuentes y Pr\u00e1cticas d<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1rea: Ense\u00f1anza Individualizada y Actividades Experiencia educativa Descripci\u00f3n m\u00ednima Observaciones Ense\u00f1anza Individualizada I Ense\u00f1anza individualizada y espec\u00edfica enfocada a la realizaci\u00f3n del Plan de Trabajo I de cada 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