{"id":2693,"date":"2008-09-01T14:32:45","date_gmt":"2008-09-01T19:32:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/?p=2693"},"modified":"2022-02-18T10:59:45","modified_gmt":"2022-02-18T16:59:45","slug":"modalidades-de-trabajo-recepcional-licenciatura-en-educacion-musical","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/oferta-educativa\/planes\/modalidades-de-trabajo-recepcional-licenciatura-en-educacion-musical\/","title":{"rendered":"Modalidades de trabajo recepcional – Licenciatura en Educaci\u00f3n Musical"},"content":{"rendered":"

$\"\"$ <\/p>\n

Adem\u00e1s de la Titulaci\u00f3n por Promedio, prevista en el Estatuto de los Alumnos 2008, y avalada por la Junta Acad\u00e9mica de la Facultad de M\u00fasica con fecha 26 de agosto de 2014 para los casos de estudiantes de la Licenciatura en Educaci\u00f3n Musical que cubran la totalidad de cr\u00e9ditos acad\u00e9micos del plan de estudio<\/a>, tengan promedio superior a 9.0 y sus\u00a0experiencias educativas en primera inscripci\u00f3n, las modalidades de trabajo recepcional\u00a0son las siguientes:<\/p>\n

(Actualizaci\u00f3n<\/strong>: Formato de documento de acuerdo al manual de imagen institucional<\/a>, los apartados de las modalidades continuan vigentes)<\/p>\n

MODALIDADES\u00a0PARA TRABAJO RECEPCIONAL\u00a0DE\u00a0LA LICENCIATURA EN EDUCACI\u00d3N MUSICAL<\/strong><\/h2>\n\n
TESIS<\/a><\/li>\n
TESINA<\/a><\/li>\n
MONOGRAF\u00cdA<\/a><\/li>\n
MEMORIA<\/a><\/li>\n
ESTUDIO DE CASO<\/a><\/li>\n
ESTUDIO ETNOMUSICOL\u00d3GICO<\/a><\/li>\n
PROYECTO DE INTERVENCI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA<\/a><\/li>\n
PROYECTO DE INNOVACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA<\/a><\/li>\n
\u00a0PROYECTO DE INNOVACI\u00d3N DE LA GESTI\u00d3N DE LA DOCENCIA<\/a><\/li>\n
TRABAJO ART\u00cdSTICO EDUCATIVO (CON MEMORIA)<\/a><\/li>\n<\/ol>\n
\u00a0<\/b>CARACTER\u00cdSTICAS\u00a0<\/strong><\/p>\n
1.- <\/a>TESIS<\/strong><\/h3>\n
CONCEPTO: Trabajo que presenta y describe una investigaci\u00f3n con car\u00e1cter propositivo.<\/p>\n
CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES:<\/strong><\/p>\n
\n
Es la culminaci\u00f3n de un trabajo acad\u00e9mico que resulta de un proceso de investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Presenta una proposici\u00f3n a trav\u00e9s de la cual se enuncia la hip\u00f3tesis que se pretende demostrar.<\/li>\n
Sostiene una argumentaci\u00f3n que apoya la prueba o demostraci\u00f3n de la hip\u00f3tesis.<\/li>\n
Contiene la conclusi\u00f3n e implicaciones de los resultados obtenidos.<\/li>\n
Su elaboraci\u00f3n sigue los criterios y rigor del m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/li>\n
El tratamiento del problema presentado se har\u00e1 con la mayor originalidad posible.<\/li>\n
Requiere el manejo de una bibliograf\u00eda general y especializada.<\/li>\n<\/ul>\n
PROP\u00d3SITOS ACAD\u00c9MICOS:<\/strong><\/p>\n
\n
Debe procurar orientarse a la soluci\u00f3n de un problema significativo de la realidad social con que est\u00e1 vinculada la profesi\u00f3n.<\/li>\n
Debe contener una reflexi\u00f3n profunda sobre los aspectos de la realidad y la forma de contribuir a mejorarla.<\/li>\n
Debe poner de manifiesto las aptitudes del egresado en relaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
ESTRUCTURA\u00a0<\/strong><\/p>\n
1.- TESIS<\/p>\n
Modalidad de investigaci\u00f3n cl\u00e1sica. El informe de esta modalidad se estructura de la siguiente manera:<\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo II: Marco Te\u00f3rico, Cap\u00edtulo III: Metodolog\u00eda, Cap\u00edtulo IV: Resultados, Cap\u00edtulo V: Conclusiones y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Problematizaci\u00f3n: Debe incluir: Contexto general de la investigaci\u00f3n: d\u00f3nde se realiz\u00f3, Planteamiento del problema: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan, Antecedentes del estudio, Hip\u00f3tesis y variables de la investigaci\u00f3n (metodolog\u00eda cuantitativa); supuestos hipot\u00e9ticos y categor\u00edas de an\u00e1lisis (metodolog\u00eda cualitativa), Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Marco Te\u00f3rico: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada, Perspectiva te\u00f3rica en la que se basa el estudio.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III Metodolog\u00eda: Tipo de estudio y dise\u00f1o utilizado, Poblaci\u00f3n: Universo y muestra (metodolog\u00eda cuantitativa), Sujetos (metodolog\u00eda cualitativa), Procedimiento de selecci\u00f3n de la poblaci\u00f3n, Instrumentos y\/o t\u00e9cnicas aplicadas (descripci\u00f3n precisa), Procedimientos (describir c\u00f3mo se aplicaron los instrumentos y\/o t\u00e9cnicas y qu\u00e9 tratamiento se le dio a la informaci\u00f3n).<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Resultados: Deben presentarse de acuerdo a la metodolog\u00eda empleada en la investigaci\u00f3n y a una l\u00f3gica adecuada de presentaci\u00f3n: a) Presentar los datos obtenidos a trav\u00e9s de cada uno de los instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados en la investigaci\u00f3n o b) An\u00e1lisis de los datos anteriores: siguiendo cada una de las variables e incluyendo contrastaci\u00f3n de hip\u00f3tesis (metodolog\u00eda cuantitativa) o siguiendo cada una de las categor\u00edas de an\u00e1lisis utilizadas (metodolog\u00eda cualitativa). Deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Conclusiones: Sintetizar los resultados principales de la investigaci\u00f3n. Analizar las implicaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de la investigaci\u00f3n. Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/p>\n
2.- TESINA<\/strong><\/h3>\n
CONCEPTO: Investigaci\u00f3n te\u00f3rica y\/o pr\u00e1ctica que se realiza con el objeto de conocer diferentes puntos de vista o enfoques sobre temas o problemas relacionados con la carrera y concluye con una toma de posici\u00f3n del autor.<\/p>\n
CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES:<\/strong><\/p>\n
\n
Es una investigaci\u00f3n cuyo prop\u00f3sito es hacer acopio de informaci\u00f3n para fundamentar la posici\u00f3n que asuma el autor.<\/li>\n
La investigaci\u00f3n correspondiente se apoya b\u00e1sicamente en la t\u00e9cnica documental.<\/li>\n
M\u00e1s que la realizaci\u00f3n de un proceso de prueba de hip\u00f3tesis (como lo requiere la tesis) esta modalidad presenta un proceso de reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis cr\u00edtico de trabajos realizados por diversos autores en torno al tema.<\/li>\n<\/ul>\n
PROP\u00d3SITOS ACAD\u00c9MICOS:<\/strong><\/p>\n
\n
Favorecer el dominio o manejo de una t\u00e9cnica de investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Favorecer el dominio de los distintos enfoques o tendencias presentados en el trabajo en torno al tema tratado.<\/li>\n
Favorecer el desarrollo de actitudes cr\u00edticas.<\/li>\n<\/ul>\n
SUGERENCIAS PARA UNA ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO:<\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo II: Marco Te\u00f3rico, Cap\u00edtulo III: An\u00e1lisis cr\u00edtico de los diferentes enfoques, Cap\u00edtulo IV: Resultados, Cap\u00edtulo V: Conclusiones, posici\u00f3n del autor y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Problematizaci\u00f3n: Debe incluir: Contexto general de la investigaci\u00f3n: d\u00f3nde se realiz\u00f3, Planteamiento del problema: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan, Antecedentes del estudio, Hip\u00f3tesis y variables de la investigaci\u00f3n (metodolog\u00eda cuantitativa); supuestos hipot\u00e9ticos y categor\u00edas de an\u00e1lisis (metodolog\u00eda cualitativa), Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Marco Te\u00f3rico: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada, Perspectiva te\u00f3rica en la que se basa el estudio.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III An\u00e1lisis cr\u00edtico de los diferentes enfoques.<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Resultados: Deben presentarse de acuerdo a la metodolog\u00eda empleada en la investigaci\u00f3n y a una l\u00f3gica adecuada de presentaci\u00f3n: a) Presentar la informaci\u00f3n obtenida a trav\u00e9s de cada uno de los instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados en la investigaci\u00f3n o b) An\u00e1lisis de la informaci\u00f3n anterior: siguiendo cada una de las variables e incluyendo contrastaci\u00f3n de hip\u00f3tesis (metodolog\u00eda cuantitativa) o siguiendo cada una de las categor\u00edas de an\u00e1lisis utilizadas (metodolog\u00eda cualitativa). Deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Conclusiones: Sintetizar los resultados principales de la investigaci\u00f3n. Analizar las implicaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de la investigaci\u00f3n. Plantea la postura del autor. Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/h3>\n
<\/p>\n
4.-MONOGRAF\u00cdA<\/strong><\/h3>\n
CONCEPTO: Descripci\u00f3n exhaustiva de un tema espec\u00edfico con la claridad, profundidad y rigor cient\u00edfico de un trabajo acad\u00e9mico.<\/p>\n
CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES:<\/strong><\/p>\n
\n
Describe con toda amplitud aspectos de un \u00e1rea espec\u00edfica del conocimiento, sin la pretensi\u00f3n demostrativa de una proposici\u00f3n.<\/li>\n
Expone con desarrollo l\u00f3gico, objetivo, rigor cient\u00edfico y did\u00e1ctico, un aspecto del conocimiento.<\/li>\n
Muestra, relaciona y comprueba aspectos que un tratamiento superficial o poco profundo del tema no habr\u00eda hecho posible.<\/li>\n
Su naturaleza admite una gran libertad en sus procedimientos y metodolog\u00eda.<\/li>\n
La aportaci\u00f3n del autor subyace en los criterios empleados para la selecci\u00f3n y manejo de una amplia bibliograf\u00eda, as\u00ed como en el tratamiento dado al tema.<\/li>\n<\/ul>\n
PROP\u00d3SITOS ACAD\u00c9MICOS:<\/p>\n
\n
La cantidad de informaci\u00f3n acumulada contribuye a promover ulteriores investigaciones.<\/li>\n
Constituye una fuente espec\u00edfica de consulta, enriquece el repertorio bibliogr\u00e1fico y facilita el acceso a la informaci\u00f3n especializada.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b>SUGERENCIAS PARA UNA ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO:<\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo II: Marco Te\u00f3rico, Cap\u00edtulo III: Desarrollo del Tema, Cap\u00edtulo IV: Resultados, Cap\u00edtulo V: Conclusiones y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Problematizaci\u00f3n: Debe incluir: Contexto general de la investigaci\u00f3n: d\u00f3nde se realiz\u00f3, Planteamiento del problema: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan, Antecedentes del estudio, Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Marco Te\u00f3rico: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada, Perspectiva te\u00f3rica en la que se basa el estudio.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III Desarrollo del Tema: Tratamiento del Tema.<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Resultados: Deben presentarse de acuerdo a la metodolog\u00eda empleada en la investigaci\u00f3n y a una l\u00f3gica adecuada de presentaci\u00f3n: a) Presentar la informaci\u00f3n obtenida a trav\u00e9s de cada uno de los instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados en la investigaci\u00f3n o b) An\u00e1lisis de la informaci\u00f3n anterior. Deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Conclusiones: Sintetizar los resultados principales de la investigaci\u00f3n. Analizar las implicaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de la investigaci\u00f3n. Plantea la postura del autor. Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/h3>\n
<\/p>\n
4.-MEMORIA<\/strong><\/h3>\n
CONCEPTO: Descripci\u00f3n de un proceso o una experiencia realizados en actividades de campo, dise\u00f1o, investigaci\u00f3n o desarrollo, incluyendo la descripci\u00f3n y discusi\u00f3n de la metodolog\u00eda y t\u00e9cnicas aplicadas, as\u00ed como de los resultados obtenidos.<\/p>\n
CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES:<\/p>\n
\n
Trabajo elaborado a partir de una experiencia relacionada con la carrera para describir su proceso.<\/li>\n
Se requiere de un dise\u00f1o previo y de anexos testimoniales.<\/li>\n
Consigna por escrito experiencias realizadas que vinculan la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica.<\/li>\n<\/ul>\n
PROP\u00d3SITOS ACAD\u00c9MICOS:<\/p>\n
\n
Transmitir experiencias personales \u00fatiles para el ejercicio de la profesi\u00f3n y la actividad docente.<\/li>\n<\/ul>\n
Nota: El estudio de comunidad debe ser incluido dentro de esta modalidad.<\/p>\n
\u00a0<\/b>SUGERENCIAS PARA UNA ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO:<\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo II: Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual, Cap\u00edtulo III: Descripci\u00f3n de la experiencia, Cap\u00edtulo IV: Resultados, Cap\u00edtulo V: Conclusiones y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Problematizaci\u00f3n: Debe incluir: Contexto general de la investigaci\u00f3n: d\u00f3nde se realiz\u00f3, Planteamiento del problema: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan, Antecedentes del estudio, Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada, Perspectiva te\u00f3rica en la que se basa el estudio. Contexto en el que se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III Descripci\u00f3n de la experiencia.<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Resultados: Deben presentarse de acuerdo a la metodolog\u00eda empleada en la investigaci\u00f3n y a una l\u00f3gica adecuada de presentaci\u00f3n: a) Presentar la informaci\u00f3n obtenida a trav\u00e9s de cada uno de los instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados en la investigaci\u00f3n o b) An\u00e1lisis de la informaci\u00f3n anterior. Deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Conclusiones: Sintetizar los resultados principales de la investigaci\u00f3n. Analizar las implicaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de la investigaci\u00f3n. Plantea la postura del autor. Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
MEMORIA<\/strong><\/p>\n
CONCEPTO: Trabajo informativo y cronol\u00f3gicamente detallado de experiencias propias y significativas, relacionadas con la formaci\u00f3n recibida, comprobables con documentos testimoniales que evidencien criterios, conocimientos y habilidades profesionales del autor.<\/p>\n
CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES:<\/p>\n
\n
Describe fielmente aquellas experiencias de trabajo adquiridas por el egresado durante la realizaci\u00f3n de su pr\u00e1ctica profesional en un tiempo determinado y que ponen de manifiesto sus conocimientos y habilidades profesionales.<\/li>\n
Su metodolog\u00eda se orienta al dise\u00f1o de la forma de captura , registro y exposici\u00f3n de la informaci\u00f3n que se obtiene.<\/li>\n
Incluye observaciones, puntos de vista y reflexiones del egresado, con la finalidad de contribuir al conocimiento preciso de la vinculaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la disciplina.<\/li>\n
Contiene elementos o par\u00e1metros que permiten su evaluaci\u00f3n.<\/li>\n
Requiere fundamentalmente de anexos testimoniales.<\/li>\n<\/ul>\n
SUGERENCIAS PARA UNA ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO:<\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo II: Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual, Cap\u00edtulo III: Descripci\u00f3n de experiencias, Cap\u00edtulo IV: Resultados, Cap\u00edtulo V: Conclusiones y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Problematizaci\u00f3n: Debe incluir: Contexto general de la investigaci\u00f3n: d\u00f3nde se realiz\u00f3, Planteamiento del problema: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan, Antecedentes del estudio, Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada, Perspectiva te\u00f3rica en la que se basa el estudio. Contexto en el que se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III Descripci\u00f3n de experiencias.<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Resultados: Deben presentarse de acuerdo a la metodolog\u00eda empleada en la investigaci\u00f3n y a una l\u00f3gica adecuada de presentaci\u00f3n: a) Presentar la informaci\u00f3n obtenida a trav\u00e9s de cada uno de los instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados en la investigaci\u00f3n o b) An\u00e1lisis de la informaci\u00f3n anterior. Deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Conclusiones: Sintetizar los resultados principales de la investigaci\u00f3n. Analizar las implicaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de la investigaci\u00f3n. Observaciones, puntos de vista y reflexiones del autor. Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/p>\n
5.-ESTUDIO DE CASO<\/strong><\/h3>\n
SUGERENCIAS PARA UNA ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO:<\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Marco Contextual, Cap\u00edtulo II: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo III: Marco Te\u00f3rico, Cap\u00edtulo IV: Metodolog\u00eda, Cap\u00edtulo V: Resultados, Cap\u00edtulo VI: Conclusiones y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Marco Contextual: Contexto general \u2013visi\u00f3n mediata- y particular \u2013visi\u00f3n inmediata- donde se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n. An\u00e1lisis del contexto, c\u00f3mo se genera el problema de investigaci\u00f3n y diagn\u00f3stico del mismo.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Problematizaci\u00f3n: Reflexi\u00f3n sobre qu\u00e9 se pretende al investigar el Problema. Planteamiento del problema de investigaci\u00f3n: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan. Antecedentes del estudio. Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III Marco Te\u00f3rico: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada, Perspectiva te\u00f3rica en la que se basa el estudio.<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Metodolog\u00eda: Tipo de estudio y dise\u00f1o utilizado, Poblaci\u00f3n: Universo y muestra, Sujetos (criterios de inclusi\u00f3n), Procedimiento de selecci\u00f3n de la poblaci\u00f3n, Instrumentos y\/o t\u00e9cnicas aplicadas (descripci\u00f3n precisa), Procedimientos (describir c\u00f3mo se aplicaron los instrumentos y\/o t\u00e9cnicas y qu\u00e9 tratamiento se le dio a la informaci\u00f3n).<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Resultados: Deben presentarse de acuerdo a la metodolog\u00eda empleada en la investigaci\u00f3n y a una l\u00f3gica adecuada de presentaci\u00f3n: a) Presentar los datos obtenidos a trav\u00e9s de cada uno de los instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados en la investigaci\u00f3n o b) An\u00e1lisis de las caracter\u00edsticas arrojadas por los instrumentos de la investigaci\u00f3n del caso particular investigado. Contrastaci\u00f3n de la informaci\u00f3n con el diagn\u00f3stico previamente presentado. Los resultados deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo VI Conclusiones: Sintetizar los resultados principales de la investigaci\u00f3n. Analizar las implicaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de la investigaci\u00f3n. Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/p>\n
6.-ESTUDIO ETNOMUSICOL\u00d3GICO<\/strong><\/h3>\n
ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO DE UN ESTUDIO DE COMUNIDAD<\/p>\n
ESTUDIO DE COMUNIDAD<\/p>\n
CONCEPTO: An\u00e1lisis realizado para conocer una poblaci\u00f3n. Sus condiciones de vida en relaci\u00f3n a sus problemas econ\u00f3micos, pol\u00edticos, sociales, de salud y los recursos con que cuenta para la soluci\u00f3n de los mismos.<\/p>\n
Elementos m\u00ednimos que deber\u00e1 contener un estudio de comunidad.<\/p>\n
1.- Situaci\u00f3n geogr\u00e1fica.<\/p>\n
\u2013 Orograf\u00eda<\/p>\n
\u2013 Hidrograf\u00eda<\/p>\n
\u2013 Clima<\/p>\n
\u2013 Flora y fauna<\/p>\n
2.- Antecedentes hist\u00f3ricos.<\/p>\n
3.- Demograf\u00eda y grupos de edad (pir\u00e1mide poblacional)<\/p>\n
4.- Vivienda.<\/p>\n
5.- V\u00edas de comunicaci\u00f3n, servicios p\u00fablicos.<\/p>\n
6.- Estructura sanitaria del asentamiento.<\/p>\n
7.- Recursos humanos e institucionales (p\u00fablicos y privados)<\/p>\n
8.- Estructura social (clases y grupos \u00e9tnicos)<\/p>\n
\u2013 Empleo<\/p>\n
\u2013 Subempleo<\/p>\n
\u2013 Desempleo<\/p>\n
9.- Estructura familiar.<\/p>\n
10.- Higiene y recreaci\u00f3n.<\/p>\n
11.- Organizaci\u00f3n social, econ\u00f3mica, pol\u00edtica y religiosa.<\/p>\n
12.- Diagn\u00f3stico comunitario.<\/p>\n
13.- Propuestas de cambio (presentadas a los l\u00edderes de la comunidad)<\/p>\n
14.- Referencias bibliogr\u00e1ficas.<\/p>\n
15.- Anexos<\/p>\n
\u2013 Croquis<\/p>\n
\u2013 Programa de trabajo<\/p>\n
El estudiante que elija esta modalidad deber\u00e1 comprobar que no se ha hecho un estudio similar en esa comunidad cuando menos 5 a\u00f1os atr\u00e1s; y en caso positivo se\u00f1alar continuidad, actualizaci\u00f3n y seguimiento de la propuesta del cambio.<\/p>\n
Esta modalidad podr\u00e1 llevarse a cabo durante el a\u00f1o de Servicio Social.<\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/p>\n
7.-PROYECTO DE INTERVENCI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/h3>\n
CONCEPTO: Es un Proyecto de Desarrollo-Innovaci\u00f3n Profesional. Es un documento en el que se explic\u00edta un cuestionamiento acerca del quehacer de la docencia en la educaci\u00f3n. Implica la construcci\u00f3n de una perspectiva cr\u00edtico-creativa desde la cual es posible el desarrollo de una pr\u00e1ctica docente nueva y creadora que cumpla con estas mismas caracter\u00edsticas.<\/p>\n
El Proyecto de Intervenci\u00f3n Pedag\u00f3gica es un documento que expone una estrategia de trabajo que recupera la valoraci\u00f3n de los resultados de la aplicaci\u00f3n de una alternativa para mejorar la pr\u00e1ctica o la gesti\u00f3n de la docencia, resaltando aquellos aspectos te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos e instrumentales que permiten la explicaci\u00f3n y el reconocimiento de sus alcances y limitaciones en la superaci\u00f3n del problema planteado.<\/p>\n
CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES:<\/strong><\/p>\n
\n
Es la culminaci\u00f3n de un trabajo acad\u00e9mico que resulta de un proceso de investigaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de una alternativa en la pr\u00e1ctica o en la gesti\u00f3n de la docencia.<\/li>\n
Contiene la conclusi\u00f3n e implicaciones de los resultados obtenidos.<\/li>\n<\/ul>\n
PROP\u00d3SITOS ACAD\u00c9MICOS:<\/strong><\/p>\n
\n
Debe procurar orientarse a la soluci\u00f3n de un problema significativo de la realidad social con que est\u00e1 vinculada la profesi\u00f3n.<\/li>\n
Debe contener una reflexi\u00f3n profunda sobre los aspectos de la realidad y la forma de contribuir a mejorarla.<\/li>\n
Debe poner de manifiesto las aptitudes del egresado en relaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
Nota: Estos proyectos deben cumplir con la siguiente estructura b\u00e1sica: diagn\u00f3stico y delimitaci\u00f3n del problema de la pr\u00e1ctica docente o de la gesti\u00f3n de la docencia; perspectiva te\u00f3rica desde la cual se aborda el problema, propuesta de una alternativa viable de soluci\u00f3n, y plan de trabajo para el desarrollo de la misma. En los Proyectos de Intervenci\u00f3n la propuesta deber\u00e1, adem\u00e1s, aplicarse y evaluar sus efectos.<\/p>\n
SUGERENCIAS PARA UNA ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO:<\/strong><\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo II: Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual, Cap\u00edtulo III: Propuesta (con su t\u00edtulo correspondiente), Cap\u00edtulo IV: Resultados, Cap\u00edtulo V: Conclusiones y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Problematizaci\u00f3n: Debe incluir: Contexto general de la investigaci\u00f3n: d\u00f3nde se realiz\u00f3, Planteamiento del problema con base en la realizaci\u00f3n de un Diagn\u00f3stico del mismo, con preguntas que guiaron la elaboraci\u00f3n del Proyecto: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan, Antecedentes del estudio, Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada (debe contener la revisi\u00f3n de la literatura en que se fundament\u00f3 la Propuesta), debe quedar clara la Perspectiva te\u00f3rica en la que se bas\u00f3 la Propuesta. Contexto en el que se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III Propuesta (con su correspondiente t\u00edtulo): Deben aparecer claramente estructurados, fundamentados y descritos los contenidos, las estrategias e instrumentos para la operacionalizaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la Propuesta.<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Resultados: Se valoran los resultados de la aplicaci\u00f3n de la alternativa para mejorar la pr\u00e1ctica o la gesti\u00f3n de la docencia, resaltando aquellos aspectos te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos e instrumentales que permiten la explicaci\u00f3n y el reconocimiento de sus alcances y limitaciones en la superaci\u00f3n del problema planteado. Deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Conclusiones: Descripci\u00f3n y valoraci\u00f3n del procedimiento seguido para el logro de los objetivos planteados. Valoraci\u00f3n acerca de los posibles alcances y limitaciones de la propuesta planteada o una evaluaci\u00f3n de la propuesta aplicada (en el caso de Proyectos de Intervenci\u00f3n). Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar los procedimientos utilizados en la elaboraci\u00f3n y\/o aplicaci\u00f3n de la Propuesta y para superar las limitaciones reflexionadas y\/o detectadas en futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/p>\n
8.-PROYECTO DE INNOVACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/h3>\n
CONCEPTO: Es un Proyecto de Desarrollo-Innovaci\u00f3n Profesional. Es un documento en el que se explic\u00edta un cuestionamiento acerca del quehacer de la docencia en la educaci\u00f3n. Implica la construcci\u00f3n de una perspectiva cr\u00edtico-creativa desde la cual es posible el desarrollo de una pr\u00e1ctica docente nueva y creadora o una gesti\u00f3n de la docencia que cumpla con estas mismas caracter\u00edsticas.<\/p>\n
El Proyecto de Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica es un documento donde se aborda uno o varios problemas de la pr\u00e1ctica docente (personal o institucional) y se presenta una propuesta debidamente fundamentada y planeada para resolver el o los problemas detectados.<\/p>\n
CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES:<\/strong><\/p>\n
\n
Es la culminaci\u00f3n de un trabajo acad\u00e9mico que resulta de un proceso de investigaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de una propuesta alternativa en la pr\u00e1ctica o en la gesti\u00f3n de la docencia.<\/li>\n
Contiene la conclusi\u00f3n e implicaciones de los resultados obtenidos.<\/li>\n<\/ul>\n
PROP\u00d3SITOS ACAD\u00c9MICOS:<\/strong><\/p>\n
\n
Debe procurar orientarse a la soluci\u00f3n de un problema significativo de la realidad social con que est\u00e1 vinculada la profesi\u00f3n.<\/li>\n
Debe contener una reflexi\u00f3n profunda sobre los aspectos de la realidad y la forma de contribuir a mejorarla.<\/li>\n
Debe poner de manifiesto las aptitudes del egresado en relaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
Nota: Estos proyectos deben cumplir con la siguiente estructura b\u00e1sica: diagn\u00f3stico y delimitaci\u00f3n del problema de la pr\u00e1ctica docente o de la gesti\u00f3n de la docencia; perspectiva te\u00f3rica desde la cual se aborda el problema, propuesta de una alternativa viable de soluci\u00f3n, y plan de trabajo para el desarrollo de la misma. En los Proyectos de Intervenci\u00f3n la propuesta deber\u00e1, adem\u00e1s, aplicarse y evaluar sus efectos.<\/p>\n
SUGERENCIAS PARA UNA ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO:<\/strong><\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo II: Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual, Cap\u00edtulo III: Propuesta (con su t\u00edtulo correspondiente), Cap\u00edtulo IV: Resultados, Cap\u00edtulo V: Conclusiones y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Problematizaci\u00f3n: Debe incluir: Contexto general de la investigaci\u00f3n: d\u00f3nde se realiz\u00f3, Planteamiento del problema con base en la realizaci\u00f3n de un Diagn\u00f3stico del mismo, con preguntas que guiaron la elaboraci\u00f3n del Proyecto: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan, Antecedentes del estudio, Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada (debe contener la revisi\u00f3n de la literatura en que se fundament\u00f3 la Propuesta), debe quedar clara la Perspectiva te\u00f3rica en la que se bas\u00f3 la Propuesta. Contexto en el que se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III Propuesta (con su correspondiente t\u00edtulo): Deben aparecer claramente estructurados, fundamentados y descritos los contenidos, las estrategias e instrumentos para la operacionalizaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la Propuesta.<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Resultados: Se valora la aplicabilidad de la propuesta para mejorar la pr\u00e1ctica de la docencia, resaltando aquellos aspectos te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos e instrumentales que permiten la explicaci\u00f3n y el reconocimiento de sus alcances y limitaciones en la superaci\u00f3n del problema planteado. Deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Conclusiones: Descripci\u00f3n y valoraci\u00f3n del procedimiento seguido para el logro de los objetivos planteados. Valoraci\u00f3n acerca de los posibles alcances y limitaciones de la propuesta planteada o una evaluaci\u00f3n de la propuesta aplicada (en el caso de Proyectos de Intervenci\u00f3n). Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar los procedimientos utilizados en la elaboraci\u00f3n de la Propuesta y para superar las limitaciones reflexionadas en futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/p>\n
9.-PROYECTO DE INNOVACI\u00d3N A LA GESTI\u00d3N DE LA DOCENCIA<\/strong><\/h3>\n
CONCEPTO: Es un Proyecto de Desarrollo-Innovaci\u00f3n Profesional. Es un documento que tiene como finalidad presentar un proyecto que tienda a mejorar la calidad de la organizaci\u00f3n, funcionamiento, planeaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la docencia en una instituci\u00f3n. Implica la construcci\u00f3n de una perspectiva cr\u00edtico-creativa desde la cual es posible el desarrollo de una gesti\u00f3n de la docencia que cumpla con estas mismas caracter\u00edsticas.<\/p>\n
El Proyecto de Innovaci\u00f3n de la Gesti\u00f3n de la Docencia es un documento donde se aborda uno o varios problemas de la gesti\u00f3n de la docencia institucional y se presenta una propuesta debidamente fundamentada y planeada para resolver el o los problemas detectados.<\/p>\n
CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES:<\/strong><\/p>\n
\n
Es la culminaci\u00f3n de un trabajo acad\u00e9mico que resulta de un proceso de investigaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de una propuesta alternativa en la gesti\u00f3n de la docencia.<\/li>\n
Contiene la conclusi\u00f3n e implicaciones de los resultados obtenidos.<\/li>\n<\/ul>\n
PROP\u00d3SITOS ACAD\u00c9MICOS:<\/strong><\/p>\n
\n
Debe procurar orientarse a la soluci\u00f3n de un problema significativo de la realidad social con que est\u00e1 vinculada la profesi\u00f3n.<\/li>\n
Debe contener una reflexi\u00f3n profunda sobre los aspectos de la realidad y la forma de contribuir a mejorarla.<\/li>\n
Debe poner de manifiesto las aptitudes del egresado en relaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
Nota: Estos proyectos deben cumplir con la siguiente estructura b\u00e1sica: diagn\u00f3stico y delimitaci\u00f3n del problema de la gesti\u00f3n de la docencia; perspectiva te\u00f3rica desde la cual se aborda el problema, propuesta de una alternativa viable de soluci\u00f3n, y plan de trabajo para el desarrollo de la misma. En los Proyectos de Intervenci\u00f3n la propuesta deber\u00e1, adem\u00e1s, aplicarse y evaluar sus efectos.<\/p>\n
SUGERENCIAS PARA UNA ESTRUCTURA FORMAL DEL CONTENIDO:<\/strong><\/p>\n
\n
\u00cdndice de contenidos: Contenidos secuenciados conforme a la estructura general que se sigue. Indicar las p\u00e1ginas correspondientes a los diversos contenidos: Presentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n, Cap\u00edtulo I: Problematizaci\u00f3n, Cap\u00edtulo II: Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual, Cap\u00edtulo III: Propuesta (con su t\u00edtulo correspondiente), Cap\u00edtulo IV: Resultados, Cap\u00edtulo V: Conclusiones y sugerencias, Bibliograf\u00eda y Anexos.<\/li>\n
Presentaci\u00f3n: Introducci\u00f3n general al texto con el fin de interesar al lector en la lectura del mismo; debe destacar la importancia del tema y problema investigado, indicando los motivos por los que se investig\u00f3 el tema, en qu\u00e9 consiste la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene o cumple, as\u00ed como los aportes m\u00e1s relevantes del estudio realizado.<\/li>\n
Introducci\u00f3n: Describe la idea b\u00e1sica, se explica la estructura del trabajo y acredita qu\u00e9 personas trabajaron en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo I Problematizaci\u00f3n: Debe incluir: Contexto general de la investigaci\u00f3n: d\u00f3nde se realiz\u00f3, Planteamiento del problema con base en la realizaci\u00f3n de un Diagn\u00f3stico del mismo, con preguntas que guiaron la elaboraci\u00f3n del Proyecto: descripci\u00f3n del problema y preguntas de investigaci\u00f3n que lo delimitan, Antecedentes del estudio, Objetivos de la investigaci\u00f3n, Justificaci\u00f3n del estudio: utilidad, alcances y limitaciones del mismo, Definici\u00f3n de t\u00e9rminos.<\/li>\n
Cap\u00edtulo II Marco Te\u00f3rico y Marco Contextual: Marco de referencia y\/o revisi\u00f3n de la literatura, Investigaciones antecedentes y teor\u00edas que dan cuenta de la problem\u00e1tica estudiada (debe contener la revisi\u00f3n de la literatura en que se fundament\u00f3 la Propuesta), debe quedar clara la Perspectiva te\u00f3rica en la que se bas\u00f3 la Propuesta. Contexto en el que se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
Cap\u00edtulo III Propuesta (con su correspondiente t\u00edtulo): Deben aparecer claramente estructurados, fundamentados y descritos los contenidos, las estrategias e instrumentos para la operacionalizaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la Propuesta.<\/li>\n
Cap\u00edtulo IV Resultados: Se valora la aplicabilidad de la propuesta para mejorar la gesti\u00f3n de la docencia, resaltando aquellos aspectos te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos e instrumentales que permiten la explicaci\u00f3n y el reconocimiento de sus alcances y limitaciones en la superaci\u00f3n del problema planteado. Deben describirse y comentarse brevemente.<\/li>\n
Cap\u00edtulo V Conclusiones: Descripci\u00f3n y valoraci\u00f3n del procedimiento seguido para el logro de los objetivos planteados. Valoraci\u00f3n acerca de los posibles alcances y limitaciones de la propuesta planteada o una evaluaci\u00f3n de la propuesta aplicada (en el caso de Proyectos de Intervenci\u00f3n). Sugerencias: Hacer recomendaciones educativas que se desprendan de los resultados del estudio y hacer recomendaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para mejorar los procedimientos utilizados en la elaboraci\u00f3n de la Propuesta y para superar las limitaciones reflexionadas en futuras investigaciones sobre el mismo tema o problema.<\/li>\n
Bibliograf\u00eda: Debe incluir todo el material revisado. Debe ordenarse alfab\u00e9ticamente. Debe especificarse en forma consistente, en el orden que se indica (formato t\u00e9cnico o moderno): autor\/es, a\u00f1o, t\u00edtulo (n\u00famero de edici\u00f3n si ha habido m\u00e1s de una), lugar de publicaci\u00f3n, editorial.<\/li>\n
Anexos: Debe(n) incluirse instrumentos y\/o t\u00e9cnicas utilizados para recoger los datos, as\u00ed como cualquier material o documento que se considere pertinente. Numerarlos y ponerles t\u00edtulo.<\/li>\n<\/ul>\n
Notas: Pueden usarse para proporcionar informaci\u00f3n adicional. Se pueden colocar como pi\u00e9 de p\u00e1gina o al final de cada cap\u00edtulo.<\/p>\n
Citas y referencias al interior del texto: Entre par\u00e9ntesis nombrar al autor, a\u00f1o, punto y coma, p\u00e1gina\/s. Debe incluirse su referencia completa en la Bibliograf\u00eda.<\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
<\/a><\/h3>\n
<\/p>\n
10.- TRABAJO ART\u00cdSTICO EDUCATIVO (CON MEMORIA)<\/strong><\/h3>\n(Pendiente de validaci\u00f3n, incluye la estructura de la Memoria<\/a>)<\/p>\n
<\/p>\n
Para citar este documento:<\/p>\n
Baruch, R.\u00a0(2008). Propuestas para trabajo recepcional para licenciatura en Educaci\u00f3n Musical de la Universidad Veracruzana. Consultado el (fecha) en:\u00a0https:\/\/www.uv.mx\/musica\/planes\/modalidades-de-trabajo-recepcional-licenciatura-en-educacion-musical\/<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Adem\u00e1s de la Titulaci\u00f3n por Promedio, prevista en el Estatuto de los Alumnos 2008, y avalada por la Junta Acad\u00e9mica de la Facultad de M\u00fasica con fecha 26 de agosto de 2014 para los casos de estudiantes de la Licenciatura en Educaci\u00f3n Musical que cubran la totalidad de cr\u00e9ditos acad\u00e9micos del plan de estudio, tengan […]<\/p>\n","protected":false},"author":1429,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-2693","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-planes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2693","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1429"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2693"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2693\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7603,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2693\/revisions\/7603"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2693"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2693"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

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