Ante la aparición de nuevos paradigmas en los conceptos y procesos artísticos, la educación en las artes en nuestro país busca redefinirse con el fin de responder a los planteamientos de campos de conocimiento y prácticas que crecen en complejidad.
El presente coloquio, pretende recuperar y caracterizar experiencias acerca del desenvolvimiento de la docencia en distintas entidades académicas con el objetivo de generar un diagnóstico que haga posible visualizar estrategias para la mejora de la enseñanza de las artes. De esta manera, los temas generales a reflexionar, son: los modelos educativos, las metodologías didácticasy la relación entre investigación y docencia.
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