Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n
Las aplicaciones tecnol\u00f3gicas no s\u00f3lo deben beneficiar a las empresas, tambi\u00e9n deben tener un impacto social, especialmente entre los grupos sociales vulnerables, declar\u00f3 Alfonso S\u00e1nchez Orea, profesor de la Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (FEI) de la Universidad Veracruzana (UV), quien particip\u00f3 en el \u201cEncuentro de cuerpos acad\u00e9micos en el marco de la Red Internacional de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Durante su ponencia \u201cInterfaz did\u00e1ctica utilizando Kinect<\/em> para personas con discapacidad auditiva\u201d, mencion\u00f3 a quienes no saben leer se les conoce como analfabetas y quienes no saben usar las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC) son considerados analfabetas tecnol\u00f3gicos; sin embargo \u201clas personas con discapacidad, en especial quienes no oyen, no saben leer y por lo tanto no usan las TIC\u201d.<\/p>\nIndic\u00f3 que de acuerdo a estad\u00edsticas de 2010, en M\u00e9xico viven por lo menos 694 mil 464 personas con discapacidad auditiva, de ellas apenas 28.6 por ciento concluy\u00f3 sus estudios de primaria; 29.9 por ciento trabaja en la agricultura y s\u00f3lo 3.6 por ciento son oficinistas.<\/p>\n
Ante este panorama, decidi\u00f3 desarrollar aplicaciones tecnol\u00f3gicas que ayudar\u00e1n a las personas sordas a aprender a leer, fue as\u00ed como fusion\u00f3 la tecnolog\u00eda con un m\u00e9todo pedag\u00f3gico (M\u00e9todo Troncoso, con \u00e9ste se ense\u00f1a a leer y escribir a las personas con s\u00edndrome de Down).<\/p>\n
\u201cLa primera opci\u00f3n fue la elaboraci\u00f3n de un diccionario con ayuda del programa Flash<\/em>, el cual muestra im\u00e1genes con palabras, a fin de que las personas identifiquen, aprendan y relacionen los s\u00edmbolos, im\u00e1genes y palabras.\u201d<\/p>\nPosteriormente, mencion\u00f3, desarroll\u00f3 una segunda aplicaci\u00f3n similar al diccionario, en esta ocasi\u00f3n para ense\u00f1ar cada uno de los verbos a trav\u00e9s de juegos, uno de ellos fue el rompecabezas.<\/p>\n
Finalmente, apunt\u00f3 que la aplicaci\u00f3n para ense\u00f1ar a leer a personas con discapacidad auditiva qued\u00f3 pr\u00e1cticamente lista, cuando en 2010 Microsoft<\/em> liber\u00f3 el kit<\/em> de desarrollo de software<\/em> del Kinect<\/em>, con eso no s\u00f3lo pod\u00eda ser instalado en el Xbox<\/em> sino tambi\u00e9n en la computadora.<\/p>\nCon esta aplicaci\u00f3n, explic\u00f3, los ni\u00f1os y adultos con discapacidad auditiva pueden aprender a leer a trav\u00e9s del juego en tiempo real, al relacionar im\u00e1genes con palabras que van apareciendo en la pantalla de la computadora.<\/p>\n
\u201cPor medio del juego las personas identifican palabras con tarjetas utilizando el M\u00e9todo Troncoso, en un ambiente de juego. Hemos detectado que a los ni\u00f1os este juego les gusta mucho. Aunque no s\u00f3lo es cuesti\u00f3n de tocar, sino tambi\u00e9n pueden arrastrar y mover cosas, entonces las personas pueden experimentar y aprender m\u00e1s.\u201d<\/p>\n
Por \u00faltimo, S\u00e1nchez Orea dijo que la aplicaci\u00f3n a\u00fan no ha sido utilizada por alguna asociaci\u00f3n civil o instituci\u00f3n de educaci\u00f3n que atienda a personas con sordera, pero espera que pronto pueda ser de gran ayuda para este sector de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cEsto es utilizar la tecnolog\u00eda para tener un impacto social, y creo que lo m\u00e1s importante es abatir el analfabetismo en la sociedad y principalmente entre las personas con discapacidad\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Elabor\u00f3 un diccionario de palabras y verbos, que puede utilizarse en una consola de videojuegos \u201cLas aplicaciones tecnol\u00f3gicas no s\u00f3lo deben beneficiar a las empresas, sino tener un impacto social\u201d: Alfonso S\u00e1nchez Alfonso S\u00e1nchez Orea, profesor de la FEI. Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez Las aplicaciones tecnol\u00f3gicas no s\u00f3lo deben beneficiar a las empresas, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1607,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-13617","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13617","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1607"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13617"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13617\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13617"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13617"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13617"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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