La mesa redonda \u201cLa investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n superior\u201d convoc\u00f3 a estudiantes y acad\u00e9micos.<\/em><\/p>\nEllo implica, a\u00f1adi\u00f3, consolidar centros e institutos; en segundo lugar, organizar los estudios doctorales \u201ccon base en programas permanentes de investigaci\u00f3n y, finalmente, fortalecer los estudios de licenciatura mediante la capacitaci\u00f3n de sus docentes en investigaci\u00f3n de distintos niveles, dot\u00e1ndolos de la infraestructura y recursos correspondientes\u201d.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n, Adri\u00e1n Acosta, profesor e investigador del Centro Universitario de Ciencias Econ\u00f3mico Administrativas de la Universidad de Guadalajara (UdeG), puntualiz\u00f3 que \u201cel campo de la educaci\u00f3n superior es altamente sensible a los cambios contextuales, imaginar sus escenarios futuros es una tarea arriesgada y, en algunos casos, fatalmente imprecisa\u201d.<\/p>\n
No obstante, cuando se observa la relaci\u00f3n entre crecimiento econ\u00f3mico, financiamiento y expansi\u00f3n de la demanda y la oferta educativas, \u201cencontramos c\u00f3mo a pesar de la recurrencia c\u00edclica de periodos de crisis y estancamientos financieros, la matr\u00edcula mantiene un ritmo sostenido de crecimiento\u201d.<\/p>\n
El rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes est\u00e1 ligado a la desigualdad social, subray\u00f3, \u201cesto significa que est\u00e1 asociado no s\u00f3lo a la escolaridad de los padres, sino tambi\u00e9n al nivel de cultura general; sin embargo, educaci\u00f3n y cultura son factores distribuidos desigualmente en las sociedades contempor\u00e1neas y ello incide en el rendimiento escolar\u201d.<\/p>\n
Acosta Silva mencion\u00f3 que \u201choy s\u00f3lo cinco de cada 100 j\u00f3venes del decil m\u00e1s bajo de ingreso tiene acceso a la educaci\u00f3n superior contra 60 de cada 100 que corresponden al grupo de mayores ingresos. Esta desigualdad oce\u00e1nica entre j\u00f3venes ricos y pobres est\u00e1 en la base de las ra\u00edces profundas de la desigualdad social\u201d.<\/p>\n
Posteriormente, Salvador Malo, director del Consejo Nacional de Normalizaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias Laborales de la SEP, explic\u00f3 que el proyecto \u201cHacia d\u00f3nde va la ciencia en M\u00e9xico\u201d surgi\u00f3 hace ocho meses con la idea de elaborar \u201cun an\u00e1lisis para la acci\u00f3n\u201d y tratar de establecer ideas y par\u00e1metros sobre c\u00f3mo deber\u00eda ser la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Su objetivo primordial, dijo, es revisar desde distintas perspectivas las principales tendencias del conocimiento, a fin de detectar \u00e1reas de oportunidad para el desarrollo de la investigaci\u00f3n, la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n, \u201ctodo ello con el prop\u00f3sito de contribuir a la planeaci\u00f3n de las actividades en la materia a nivel nacional\u201d.<\/p>\n
Asimismo, el acad\u00e9mico expres\u00f3 su posici\u00f3n personal respecto a la educaci\u00f3n superior en nuestro pa\u00eds: \u201cLas principales causas de la baja escolaridad, el poco posgrado, la incipiente capacidad de innovaci\u00f3n, el escaso desarrollo tecnol\u00f3gico y la baja producci\u00f3n cient\u00edfica se deben fundamentalmente a un enfoque anticuado y obsoleto de nuestros sistemas educativos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Es la actividad sustantiva sobre la cual cimentar el proceso integral de generaci\u00f3n del conocimiento: Emilio Ribes Educaci\u00f3n y cultura son factores distribuidos desigualmente en las sociedades contempor\u00e1neas: Adri\u00e1n Acosta, de la UdeG \u00a0 Salvador Malo, director del Consejo Nacional de Normalizaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias Laborales de la SEP, particip\u00f3 como ponente. David […]<\/p>\n","protected":false},"author":1395,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1488","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1488","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1395"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1488"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1488\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1488"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1488"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1488"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"210313-mesa-hacia-donde-ciencia2\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/03\/210313-mesa-hacia-donde-ciencia2.jpg\")
<\/a><\/p>\n