$\"Roberto$ <\/a>
Roberto S\u00e1nchez Picasso coordina el Seminario Jazzuv<\/p><\/div>\n
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El Centro de Estudios de Jazz de la Universidad Veracruzana (Jazzuv<\/em>) <\/a>inici\u00f3 con \u00e9xito el Seminario Jazzuv el lunes 28 de marzo, el cual convoc\u00f3 a estudiantes de todo el pa\u00eds y miembros de la misma entidad acad\u00e9mica, expres\u00f3 Roberto S\u00e1nchez Picasso, coordinador del evento.<\/p>\n
\u201cEl objetivo es presentar proyectos acad\u00e9micos destinados a cubrir experiencias que escapan muchas veces a las actividades semestrales y al plan de estudios\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n
Las actividades, que se extender\u00e1n hasta el 1 de abril, surgieron como una propuesta del Jazzuv<\/em> para la difusi\u00f3n y consolidaci\u00f3n profesional de los alumnos.<\/p>\n
\u201cCada profesor tiene ciertas fortalezas en sus perfiles que pueden no verse reflejadas en las asignaturas que imparten, por lo que este espacio les permitir\u00e1 compartir experiencias que normalmente no se incluir\u00edan en el programa acad\u00e9mico\u201d, agreg\u00f3 el acad\u00e9mico de esta entidad universitaria.<\/p>\n
Con actividades programadas durante cinco jornadas, esta semana se desarrollan talleres de instrumento, clases de ensamble, big band<\/em>, as\u00ed como la innovaci\u00f3n de incluir acciones respecto a gesti\u00f3n, financiamiento, entorno del m\u00fasico profesional y profesionalizaci\u00f3n de proyectos culturales.<\/p>\n
Asisten aproximadamente 120 alumnos del Jazzuv<\/em> y 30 asistentes externos, algunos provenientes de Guadalajara, Quer\u00e9taro, Monterrey y la Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n
\u201cSe contemplan alrededor de 17 proyectos acad\u00e9micos por parte de los profesores adscritos al centro de estudios. Para esta primera edici\u00f3n del seminario, al que se pretende darle periodicidad, se cuenta con la participaci\u00f3n de un tr\u00edo conformado por Roberto Ver\u00e1stegui (piano), Israel Cupich (contrabajo) y Gustavo Nandayapa (bater\u00eda), quienes impartir\u00e1n una clase maestra con m\u00fasica original, as\u00ed como c\u00e1tedras de diversos instrumentos.\u201d<\/p>\n
S\u00e1nchez Picasso precis\u00f3 que este tipo de est\u00edmulos sirven para brindarle dinamismo a la escuela, manteniendo un contacto con los estudiantes. \u201cPretendemos dar a conocer el trabajo y las inquietudes de los alumnos\u201d.<\/p>\n
De esta forma, la escuela abre las puertas al p\u00fablico general, invitando al descubrimiento y participaci\u00f3n del Jazzuv<\/em>: \u201cMediante la inclusi\u00f3n queremos fortalecer \u00e1reas que no vemos dentro de los programas de estudios y desarrollar proyectos a corto plazo\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n
Adem\u00e1s, \u201cestas actividades representan una conquista, son evidencia y medio de difusi\u00f3n para dar a conocer la escuela; esperando que los resultados favorezcan el nivel de la licenciatura a trav\u00e9s del perfeccionamiento constante de los planes de estudio del Jazzuv<\/em>\u201d, concluy\u00f3 Roberto S\u00e1nchez Picasso.<\/p>\n
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$\"Asistentes$ <\/a>
Asistentes al taller Sensaciones r\u00edtmicas de la m\u00fasica africana, impartido por el percusionista Francisco Wilka<\/p><\/div>\n
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