{"id":6146,"date":"2013-10-20T22:52:39","date_gmt":"2013-10-21T03:52:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/?p=6146"},"modified":"2013-10-20T22:52:39","modified_gmt":"2013-10-21T03:52:39","slug":"en-mexico-la-cultura-es-considerada-entretenimiento-jose-luis-pariente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/2013\/10\/20\/en-mexico-la-cultura-es-considerada-entretenimiento-jose-luis-pariente\/","title":{"rendered":"En M\u00e9xico, la cultura es considerada entretenimiento: Jos\u00e9 Luis Pariente"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><i>Durante 2\u00ba Coloquio de Investigaci\u00f3n en Administraci\u00f3n<\/i><\/li>\n<li><i>Critic\u00f3 que las estructuras organizacionales de las instituciones culturales no respondan a los prop\u00f3sitos y las funciones que deben cumplir<\/i><i><\/i><\/li>\n<li><i>Un ni\u00f1o que es influenciado desde peque\u00f1o por el arte pensar\u00e1 de manera diferente, asegur\u00f3<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><em><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/10\/jose-luis-pariente.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-6152\" alt=\"jose-luis-pariente\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/10\/jose-luis-pariente-300x199.jpg\" width=\"300\" height=\"199\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/10\/jose-luis-pariente-300x199.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/10\/jose-luis-pariente.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Jos\u00e9 Luis Pariente Fragoso.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/em><\/strong><\/p>\n<p>En M\u00e9xico la cultura, los talleres y los programas culturales son tomados con muy poca seriedad porque se piensa que es un entretenimiento, asever\u00f3 Jos\u00e9 Luis Pariente Fragoso, profesor em\u00e9rito de la Universidad Aut\u00f3noma de Tamaulipas, en la conferencia magistral \u201cLa gesti\u00f3n en las instituciones para la cultura y las artes\u201d, con la que iniciaron las actividades del 2\u00ba Coloquio de Investigaci\u00f3n en Administraci\u00f3n y Gesti\u00f3n para el Desarrollo de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n<p>El coloquio tuvo como tema principal \u201cGesti\u00f3n y gobernanza: actores e instituciones\u201d, fue organizado por el Doctorado en Ciencias Administrativas y Gesti\u00f3n para el Desarrollo y tuvo como sede el auditorio de la Facultad de Contadur\u00eda y Administraci\u00f3n.<\/p>\n<p>Pariente Fragoso lament\u00f3 que en nuestro pa\u00eds se haya hecho de la cultura un espect\u00e1culo, porque la cultura no trabaja con eventos, es un asunto de fondo, de procesos, el arte y la cultura son elementos cognitivos.<\/p>\n<p>\u201cEl arte es un elemento cognitivo, no es un instrumento de distracci\u00f3n, qu\u00e9 bueno que uno se distraiga y juegue con el arte, el elemento l\u00fadico es important\u00edsimo pero lleva de fondo el cambio de estructura mental, un ni\u00f1o que es influenciado desde peque\u00f1o por el arte pensar\u00e1 de manera diferente.\u201d<\/p>\n<p>Consider\u00f3 que en a\u00f1os recientes la cultura se ha convertido en uno de los ejes m\u00e1s importantes a nivel mundial y, sobre todo en la actualidad, puede ser elemento detonador de cambios estructurales que impacte de manera positiva en la sociedad.<\/p>\n<p>Como ejemplo mencion\u00f3 los<b> <\/b>beneficios que trae consigo el apoyo a la cultura y habl\u00f3 del caso exitoso de Colombia, donde la producci\u00f3n artesanal genera aproximadamente cuatro millones de d\u00f3lares al a\u00f1o.<\/p>\n<p>\u201cEn el caso de Guatemala las instituciones culturales crecieron en el orden de 7.3 por ciento anual de 2001 a 2005, y da empleo a 7.14 por ciento del total de la fuerza laboral\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n<p>Asimismo detall\u00f3 que de todo el turismo que se hace a nivel mundial, el turismo cultural es responsable del 40 por ciento del total de las ganancias en todo el mundo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00bfQu\u00e9 pasa en M\u00e9xico?<\/b><\/p>\n<p>En el pa\u00eds, coment\u00f3 Pariente Fragoso, las instituciones culturales est\u00e1n divididas en tres grandes ramas: federal, estatal y municipal. A nivel federal est\u00e1 el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (<i>Conaculta<\/i>); cada estado tiene secretar\u00edas, institutos o consejos; y a nivel municipal hay direcciones culturales, casas de cultura y asociaciones civiles.<\/p>\n<p>Refiri\u00f3 que en M\u00e9xico hay 15 institutos estatales de cultura, 12 secretar\u00edas culturales y cinco consejos culturales; sin embargo su estructura organizacional no corresponde a los prop\u00f3sitos y las funciones que deben cumplir, esto es, poco se hace en preservaci\u00f3n, conservaci\u00f3n del patrimonio cultural, as\u00ed como en la promoci\u00f3n y difusi\u00f3n de todo el sector cultural y art\u00edstico.<\/p>\n<p>Destac\u00f3 que caso aparte son las casa de cultura generalmente siempre hay una en cada municipio\u2013, ya que en ellas se imparten talleres art\u00edsticos o libres (como son com\u00fanmente conocidos), sin embargo no son tomadas con seriedad.<\/p>\n<p>Dijo que una acci\u00f3n exitosa es el programa de iniciaci\u00f3n art\u00edstica del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), que a trav\u00e9s de un plan escolarizado con duraci\u00f3n de tres a\u00f1os busca que el ni\u00f1o est\u00e9 en contacto directo con todas las experiencias art\u00edsticas, ampl\u00ede su visi\u00f3n y enriquezca su aprendizaje en el tema.<\/p>\n<p>\u201cSe pretenden dos cosas: primero, que los ni\u00f1os que egresan con vocaci\u00f3n art\u00edstica ya tengan una preparaci\u00f3n inicial para seguir una carrera art\u00edstica; segundo, si el ni\u00f1o no quiere ser artista ya formamos una persona que apreciar\u00e1 mejor las disciplinas art\u00edsticas, quienes ser\u00e1n nuestro futuro p\u00fablico\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n<p>El especialista sugiri\u00f3 que ser\u00eda id\u00f3neo que este programa desarrollado y puesto en marcha por el INBA fuera aplicado en todas las casas de cultura del pa\u00eds.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, dijo que la estructura del modelo de gesti\u00f3n cultural que deben seguir los institutos culturales en el pa\u00eds consta de cinco puntos fundamentales para tener un impacto positivo entre la sociedad: difusi\u00f3n y comunicaci\u00f3n; fomento y apoyo; preservaci\u00f3n del patrimonio hist\u00f3rico y cultural; educaci\u00f3n; y desarrollo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante 2\u00ba Coloquio de Investigaci\u00f3n en Administraci\u00f3n Critic\u00f3 que las estructuras organizacionales de las instituciones culturales no respondan a los prop\u00f3sitos y las funciones que deben cumplir Un ni\u00f1o que es influenciado desde peque\u00f1o por el arte pensar\u00e1 de manera diferente, asegur\u00f3 Jos\u00e9 Luis Pariente Fragoso. 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