{"id":6253,"date":"2013-10-23T12:09:41","date_gmt":"2013-10-23T17:09:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/?p=6253"},"modified":"2013-10-23T13:27:26","modified_gmt":"2013-10-23T18:27:26","slug":"universitarios-construyen-instrumental-quimico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/2013\/10\/23\/universitarios-construyen-instrumental-quimico\/","title":{"rendered":"Universitarios construyen instrumental qu\u00edmico"},"content":{"rendered":"

De Ingenier\u00eda Qu\u00edmica<\/i><\/li>\n
Se trata de dispositivos que les permitir\u00e1n realizar pr\u00e1cticas a un costo menor que el tradicional<\/i><\/li>\n
Invierten hasta 10 veces menos que en el equipo original<\/i><\/li>\n<\/ul>\n
$\"instrumental-quimico-1\"$ <\/a>Los estudiantes practican con la bureta y la microbureta.<\/em><\/p>\n
David Sandoval<\/em><\/strong><\/p>\n
Estudiantes de la Facultad de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica de la Universidad Veracruzana (UV) utilizan en sus pr\u00e1cticas de laboratorio instrumental elaborado con materiales econ\u00f3micos, que a la par representan una reducci\u00f3n en el costo de reactivos y en el volumen de residuos peligrosos que generan.<\/p>\n
Yolanda Uscanga Feria, acad\u00e9mica de la Facultad, explic\u00f3 que esta iniciativa surgi\u00f3 de un m\u00e9todo impartido a los docentes por el profesor de la UNAM, Alejandro Baeza, quien trajo a la UV durante el periodo intersemestral el curso Qu\u00edmica a Microescala.<\/p>\n
\u201cLa idea es empezar a hacer algunos equipos y materiales tanto para la qu\u00edmica anal\u00edtica como para qu\u00edmica inorg\u00e1nica y b\u00e1sica que probablemente algunos profesores comiencen a implementar en fechas pr\u00f3ximas\u201d, dijo.<\/p>\n
El primero de los prototipos que construyeron es una micro bureta que requerir\u00e1 de solamente cinco mililitros de soluci\u00f3n, mientras que una bureta convencional requiere de 50 mililitros, explic\u00f3. Ya se han realizado pruebas de cotejo entre ambos dispositivos obteniendo resultados con un margen de error de dos por ciento.<\/p>\n
$\"instrumental-quimico-2\"$ <\/a>Microbureta elaborada con jeringas y otros implementos.<\/em><\/p>\n
Durante las pr\u00e1cticas de laboratorio, agreg\u00f3, los estudiantes realizan el experimento como siempre y posteriormente lo practican en los equipos reci\u00e9n construidos.<\/p>\n
Uscanga Feria detall\u00f3 que una bureta normal cuesta alrededor de mil 800 pesos, m\u00e1s el soporte y las pinzas que lo sostienen; por otro lado, \u201cla micro bureta se hace con jeringas, una llave de tres v\u00edas de venoclisis y el soporte es elaborado con fragmentos de aluminio o l\u00e1mina, \u00e9ste acaba costando alrededor de 60 pesos, con 110 pesos se arma el equipo completo\u201d.<\/p>\n
En una clase promedio a cada equipo de alumnos se les asigna una bureta, tal situaci\u00f3n ocasiona que uno o dos estudiantes por sesi\u00f3n practiquen realmente la operaci\u00f3n de los dispositivos, en ese sentido con los equipos a microescala \u201ccada quien puede tener el suyo con el objetivo de desarrollar sus propias habilidades\u201d.<\/p>\n
El tercer beneficio que estos nuevos equipos proporcionan a la Facultad se refleja en el costo econ\u00f3mico del manejo de los residuos t\u00f3xicos que la UV paga a una empresa para que procese los desechos generados durante las pr\u00e1cticas escolares, \u00e9ste se reduce debido a los vol\u00famenes resultantes de dichas actividades, \u201cincluso estamos implementando algunas pr\u00e1cticas para tratar los residuos y pueda evitarse el pago por el manejo del desecho t\u00f3xico, pensamos que algunos se pueden reutilizar, otros reactivar, y as\u00ed sea\u00a0 lo menos posible lo que se lleve\u00a0 la empresa\u201d.<\/p>\n
La profesora explic\u00f3 que con las buretas se determinan las concentraciones de sustancias desconocidas, por ejemplo\u00a0 la determinaci\u00f3n de \u00e1cido ac\u00e9tico en un vinagre comercial; \u201cnosotros determinaremos su concentraci\u00f3n a trav\u00e9s de hidr\u00f3xido de sodio en la bureta, una sustancia que nos da esta valoraci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
$\"instrumental-quimico-3\"$ <\/a>Los universitarios elaborar\u00e1n agitadores con ventiladores de computadora.<\/em><\/p>\n
Este tipo de mediciones\u00a0 tienen numerosas aplicaciones en la industria de l\u00e1cteos, acerera y petrolera, son valoraciones que\u00a0 se realizan com\u00fanmente\u00a0 en laboratorios.<\/p>\n
\u201cEs un m\u00e9todo cuantitativo que puede determinar, por ejemplo, la concentraci\u00f3n de alg\u00fan metal pesado en el agua, esta t\u00e9cnica efect\u00faa una medici\u00f3n de lo que\u00a0 est\u00e1 presente.\u201d<\/p>\n
Coment\u00f3 que otro de los dispositivos que buscar\u00e1n desarrollar es un agitador que se elabora a partir de un ventilador de computadora que ya no funciona, un peque\u00f1o im\u00e1n y un cargador de celular que no est\u00e9 en uso, con ello se crea un dispositivo giratorio que permite agitar las soluciones.<\/p>\n
\u201cEl doctor Baeza tiene la mejor disposici\u00f3n para volver a la UV seguir capacitando acad\u00e9micos en la construcci\u00f3n de estos dispositivos qu\u00edmicos en microescala, asimismo para que los j\u00f3venes universitarios desarrollen este tipo de habilidades\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n
Respecto a la primera vez que los universitarios conocieron los dispositivos, la acad\u00e9mica record\u00f3: \u201cCuando hicimos la primera pr\u00e1ctica estaban fascinados, realmente est\u00e1n muy motivados, yo adquir\u00ed los primeros ocho equipos y ellos solicitaron el suyo, ahora nos encargaron 10 y vamos a comprar los insumos para que armen su dispositivo, creo que despu\u00e9s de esos primeros 10 habr\u00e1 otros 10 y as\u00ed sucesivamente, se dan cuenta que est\u00e1n ahorrando\u201d.<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3 adem\u00e1s que quiz\u00e1s en un futuro se destine una parte de la cuota del patronato para la adquisici\u00f3n de su propio equipo de laboratorio en microescala, \u201cdarles un portafolio con el equipo para que cada quien llegue y pueda trabajar en el laboratorio\u201d.<\/p>\n
$\"instrumental-quimico-4\"$ <\/a>Los nuevos equipos benefician econ\u00f3micamente a la Facultad.<\/em><\/p>\n
M\u00e1s econ\u00f3micos y menos fr\u00e1giles, opinan estudiantes<\/strong>
\nVarios estudiantes de tercer semestre que realizan pr\u00e1cticas de laboratorio coincidieron en se\u00f1alar las cualidades de estos dispositivos en microescala, principalmente el hecho de manipular un equipo econ\u00f3mico y de f\u00e1cil sustituci\u00f3n en caso de presentar alguna falla.<\/p>\n
Otros j\u00f3venes reconocieron tambi\u00e9n la importancia de reducir las cantidades de reactivos necesarios para sus pr\u00e1cticas, al igual que la reducci\u00f3n en materia de generar residuos t\u00f3xicos.<\/p>\n
Ariel Valencia Alarc\u00f3n coment\u00f3 que el prop\u00f3sito de la pr\u00e1ctica es \u201cobservar el cambio de la coloraci\u00f3n y le agregamos un indicador llamado fenolftale\u00edna, de acuerdo al cambio es como se determina el c\u00e1lculo de la concentraci\u00f3n, esto se hace por goteo, la variaci\u00f3n que se obtiene entre la bureta normal con la microbureta es de 0.01 por ciento, que es muy poco en realidad\u201d.<\/p>\n
Francisco Hern\u00e1ndez Bellido opin\u00f3 que el trabajo con los nuevos dispositivos es \u201cb\u00e1sicamente lo mismo que trabajar con el equipo normal y se generan menos residuos, \u00e9se es el objetivo de utilizar este equipo ya que en pr\u00e1cticas anteriores con el equipo habitual utiliz\u00e1bamos 5 ml de \u00e1cido, ahora en microescala usamos medio mililitro, de forma que los residuos que arrojamos al medio se reducen\u201d.<\/p>\n
Asimismo la cantidad de reactivos necesarios para efectuar la pr\u00e1ctica es menor, lo que implica un menor gasto econ\u00f3mico en materiales, estos equipos son m\u00e1s econ\u00f3micos y son menos fr\u00e1giles, coment\u00f3 Andrea Hern\u00e1ndez M\u00e9ndez.<\/p>\n
Cuando vieron por primera vez armada una microbureta su reacci\u00f3n fue re\u00edr porque parec\u00eda muy peque\u00f1a, semejante a un juguete, \u201cpensamos que iba a costar m\u00e1s hacer la pr\u00e1ctica y result\u00f3 que es mucho m\u00e1s sencillo\u201d, agreg\u00f3 la estudiante.<\/p>\n
\u201cCon el tiempo nos iremos acostumbrando a trabajar de esta forma, obviamente como todo, con la pr\u00e1ctica te vas acostumbrando y va siendo m\u00e1s f\u00e1cil\u201d, manifest\u00f3 Pedro Omar\u00a0 Daza Gonz\u00e1lez, quien agreg\u00f3\u00a0 que \u00fanicamente la bureta cuesta mil 800 pesos, mientras que\u00a0 este dispositivo llega a costar,\u00a0 ya ensamblado, alrededor de\u00a0 80 pesos.<\/p>\n
Anat Abigail Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez reconoci\u00f3 que \u201ctal vez no esper\u00e1bamos los resultados tan exactos porque la jeringa podr\u00eda contener una burbuja de aire o no tiene capacidad para la misma cantidad de l\u00edquido, sab\u00edamos que iba a ser diferente\u201d.<\/p>\n
En tanto Evelyn S\u00e1nchez Olivares coment\u00f3: \u201cNos emociona el hecho de que cada quien podr\u00e1 tener su propia microbureta, ello tambi\u00e9n reduce costos para cada uno y ahora todos podemos montar el aparato de titulaci\u00f3n, es una gran mejora\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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