{"id":6982,"date":"2013-11-26T12:26:34","date_gmt":"2013-11-26T18:26:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/?p=6982"},"modified":"2013-11-26T12:27:43","modified_gmt":"2013-11-26T18:27:43","slug":"academico-uv-gano-el-premio-miguel-covarrubias-del-inah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/2013\/11\/26\/academico-uv-gano-el-premio-miguel-covarrubias-del-inah\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mico UV gan\u00f3 el Premio Miguel Covarrubias del INAH"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><i style=\"font-size: 13px;line-height: 19px\">Por el proyecto del museo itinerante de geograf\u00eda<\/i><\/li>\n<li><i style=\"font-size: 13px;line-height: 19px\"><\/i><i>Rub\u00e9n Morante L\u00f3pez, acad\u00e9mico de la Facultad de Geograf\u00eda<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i>David Sandoval<\/i><\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/11\/Foto-1-26.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-6984 aligncenter\" alt=\"Foto 1-26\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/11\/Foto-1-26.jpg\" width=\"283\" height=\"328\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/11\/Foto-1-26.jpg 283w, https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2013\/11\/Foto-1-26-258x300.jpg 258w\" sizes=\"auto, (max-width: 283px) 100vw, 283px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em>Rub\u00e9n Morante en la presentaci\u00f3n del museo en la Facultad de Econom\u00eda.<\/em><\/p>\n<p>El Instituto Nacional de Antropolog\u00eda e Historia (INAH) otorg\u00f3 el Premio Miguel Covarrubias 2013 al museo itinerante de geograf\u00eda que impulsa Rub\u00e9n Morante L\u00f3pez, acad\u00e9mico de la Facultad de Geograf\u00eda de la Universidad Veracruzana (UV), como mejor trabajo de planeaci\u00f3n y proyecto de museo abierto al p\u00fablico.<\/p>\n<p>Este museo se puede instalar en cualquier plaza y tiene una serie de conectores para elevar la estructura realizada en bamb\u00fa que incorpora paneles donde se habla de la geograf\u00eda del lugar.<\/p>\n<p>Morante L\u00f3pez present\u00f3 los resultados de su proyecto en el marco del Foro Investigaciones Geogr\u00e1ficas 2013 de la Licenciatura en Geograf\u00eda, donde agradeci\u00f3 el apoyo de los estudiantes y de la actual secretaria Acad\u00e9mica de la Facultad de Arquitectura, Am\u00e9rica Carmona Olivares, quien brind\u00f3 las facilidades para probar el prototipo que actualmente se encuentra en Orizaba.<\/p>\n<p>El proyecto particip\u00f3 en 2007 en la convocatoria de los Consejos Consultivos Interinstitucionales de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) que logr\u00f3 en 2010 fondos del <i>Conacyt<\/i>. Para marzo de 2012 el museo recibi\u00f3 a sus primeros visitantes en el municipio de Tequila, ubicado en la sierra de Zongolica y caracterizada como una de las regiones m\u00e1s marginadas del pa\u00eds.<\/p>\n<p>El museo itinerante fue pensado para ni\u00f1os de cuatro a\u00f1os en adelante, \u201csin embargo llegaron ni\u00f1os de primero de primaria hasta bachillerato\u201d, subray\u00f3 el acad\u00e9mico, quien puntualiz\u00f3 que uno de los objetivos del espacio es que sus contenidos se adecuen a cada regi\u00f3n en que se instala, as\u00ed el chico va conociendo de lo particular hacia lo m\u00e1s general, \u201cde un nivel local pasamos a un nivel nacional y a un nivel global\u201d.<\/p>\n<p>A los asistentes se les expone el patrimonio natural y cultural de la regi\u00f3n, para finalmente generar una reflexi\u00f3n tendiente a conservar el espacio en el que habitan.<\/p>\n<p>\u201cPonemos \u00e9nfasis en muchos aspectos axiol\u00f3gicos como el cuidado del medio ambiente, la interculturalidad y la tolerancia como base para la paz, as\u00ed como la prevenci\u00f3n de riesgos derivados de la acci\u00f3n humana.\u201d<\/p>\n<p>En las visitas al museo se abordan competencias para la vida derivadas de los programas de educaci\u00f3n p\u00fablica, \u201caqu\u00ed los aterrizamos con ejemplos pr\u00e1cticos\u201d.<\/p>\n<p>Con el proyecto se plante\u00f3 lograr cinco objetivos: fortalecer en el estudiante las competencias de los programas de geograf\u00eda de la SEP; interactuar con los estudiantes motiv\u00e1ndolos en el aprendizaje mediante actividades l\u00fadicas; apoyar a los maestros en su trabajo; adecuar el programa oficial al medio cultural y natural, as\u00ed como repetir la experiencia en otras asignaturas y lugares.<\/p>\n<p>Finalmente reconoci\u00f3 que las autoridades escolares no se han mostrado interesadas en incentivar este tipo de propuestas, quiz\u00e1 con la obtenci\u00f3n del premio nacional se genere un mayor inter\u00e9s y apoyo para el proyecto que permita reproducir el modelo de museo en otras regiones.<\/p>\n<p>Morante L\u00f3pez coment\u00f3 que existe la posibilidad de traer el museo a Xalapa, aunque existen varias solicitudes para instalarlo en otras localidades, por ello solicit\u00f3 el apoyo de los alumnos de licenciatura en el sentido de realizar y adecuar los guiones y contenidos para la regi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por el proyecto del museo itinerante de geograf\u00eda Rub\u00e9n Morante L\u00f3pez, acad\u00e9mico de la Facultad de Geograf\u00eda &nbsp; David Sandoval Rub\u00e9n Morante en la presentaci\u00f3n del museo en la Facultad de Econom\u00eda. 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