{"id":7432,"date":"2014-01-06T08:04:38","date_gmt":"2014-01-06T14:04:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/?p=7432"},"modified":"2014-01-06T08:04:38","modified_gmt":"2014-01-06T14:04:38","slug":"tutorias-benefician-a-estudiantes-y-academicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/2014\/01\/06\/tutorias-benefician-a-estudiantes-y-academicos\/","title":{"rendered":"Tutor\u00edas benefician a estudiantes y acad\u00e9micos"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><i>Sostuvo Eufrasio P\u00e9rez Nav\u00edo, de la Universidad de Ja\u00e9n<\/i><\/li>\n<li><i>\u201cEn muchas instituciones pagar a un docente para que atienda a los alumnos fuera de clase es considerado una p\u00e9rdida de tiempo\u201d, dijo<\/i><\/li>\n<li><i>La UV y la universidad espa\u00f1ola trabajan para crear una red internacional de tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n <\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2014\/01\/eufrasio-perez-navio.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-7433\" alt=\"eufrasio-perez-navio\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2014\/01\/eufrasio-perez-navio-200x300.jpg\" width=\"200\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2014\/01\/eufrasio-perez-navio-200x300.jpg 200w, https:\/\/www.uv.mx\/noticias\/files\/2014\/01\/eufrasio-perez-navio.jpg 297w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>Eufrasio P\u00e9rez Nav\u00edo, profesor de la Universidad de Ja\u00e9n, Espa\u00f1a.<\/em><\/p>\n<p><b><i>David Sandoval<\/i><\/b><\/p>\n<p>La tutor\u00eda en las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) no s\u00f3lo beneficia a los estudiantes, tambi\u00e9n a los profesores, cuyo rol como gu\u00eda se puede modificar a partir de los intereses de sus alumnos, explic\u00f3 Eufrasio P\u00e9rez Nav\u00edo, investigador y profesor del Departamento de Pedagog\u00eda de la Universidad de Ja\u00e9n, Espa\u00f1a, durante el III Coloquio \u201cBrecha digital en educaci\u00f3n superior\u201d, organizado por el Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE) de la Universidad Veracruzana.<\/p>\n<p>P\u00e9rez Nav\u00edo destac\u00f3 la importancia de la tutor\u00eda y de fomentarla como un espacio de interacci\u00f3n que permite conocer de una manera pormenorizada las expectativas y necesidades de los j\u00f3venes.<\/p>\n<p>Recalc\u00f3 que para la tutor\u00eda en educaci\u00f3n superior es necesario diagnosticar necesidades de los estudiantes. Sin embargo,\u00a0 advirti\u00f3: \u201cExisten instituciones que consideran innecesario pagarle a un profesor para que espere en su cub\u00edculo a sus alumnos, lo consideran una p\u00e9rdida de tiempo; por el contrario, es una actitud de disponibilidad hacia los estudiantes y atender sus necesidades\u201d.<\/p>\n<p>En las universidades de Espa\u00f1a el horario del profesorado universitario contempla, adem\u00e1s de las clases, tiempos de tutor\u00eda y precis\u00f3 que en su caso son seis horas que tiene la obligaci\u00f3n de permanecer en su cub\u00edculo para atender al alumnado que lo necesite.<\/p>\n<p>\u201cLa tutor\u00eda es tambi\u00e9n una alternativa para abordar el problema de la deserci\u00f3n escolar y el tutor incluso puede convertirse en un asesor de los estudiantes\u201d brind\u00e1ndoles orientaci\u00f3n, as\u00ed como atendiendo sus inquietudes sobre su trayectoria escolar; no obstante reconoci\u00f3 que son pocos los alumnos que desde el inicio de su formaci\u00f3n se acercan a las tutor\u00edas.<\/p>\n<p>En ese sentido mencion\u00f3 la importancia de evaluar la tutor\u00eda, \u201ctenemos que tomar en cuenta desde el principio que todo lo que hacemos en educaci\u00f3n es mejorable\u201d, apunt\u00f3; \u201calgo importante es que el estudiante activo genera un cambio en el rol del docente porque si tiene ganas de aprender y de comerse el mundo, hace que el tutor est\u00e9 activo\u201d.<\/p>\n<p>Respecto a la vinculaci\u00f3n entre la instituci\u00f3n espa\u00f1ola y la UV, el investigador se\u00f1al\u00f3 que se est\u00e1 trabajando para crear una red internacional de tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n donde participar\u00e1n acad\u00e9micos del IIE, la Universidad Nacional de San Marcos de Per\u00fa y la Universidad de Ja\u00e9n, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>Su intenci\u00f3n es trabajar con estudiantes de los tres pa\u00edses y posteriormente se podr\u00e1n adherir otras IES enfocadas en proyectos de investigaci\u00f3n en el \u00e1rea de posgrado, tanto de maestr\u00eda como de doctorado; al mismo tiempo se pretende conformar una red con la intenci\u00f3n de mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en los tres pa\u00edses.<\/p>\n<p>\u201cActualmente se afinan detalles para ponerla en marcha y, en ese sentido, a la fecha un estudiante del IIE realiza una estancia en la universidad espa\u00f1ola.\u201d<\/p>\n<p>Para reducir la brecha digital la tecnolog\u00eda debe estar al servicio de los estudiantes, de la instituci\u00f3n y de la ense\u00f1anza, subray\u00f3, por tal motivo son las instituciones educativas las que deben invertir en la formaci\u00f3n de sus profesores con respecto a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, ello implica dos aspectos importantes: que las universidades lo hagan y que los profesores quieran participar.<\/p>\n<p>En Espa\u00f1a existe un programa de formaci\u00f3n de profesorado que es obligatorio y se aplica de manera sexenal, los aspectos en que se capacitan son fundamentales para el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje dentro de sus aulas y con sus estudiantes, explic\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sostuvo Eufrasio P\u00e9rez Nav\u00edo, de la Universidad de Ja\u00e9n \u201cEn muchas instituciones pagar a un docente para que atienda a los alumnos fuera de clase es considerado una p\u00e9rdida de tiempo\u201d, dijo La UV y la universidad espa\u00f1ola trabajan para crear una red internacional de tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n &nbsp; 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