{"id":742,"date":"2020-05-08T10:33:02","date_gmt":"2020-05-08T15:33:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/?p=742"},"modified":"2020-05-11T11:37:07","modified_gmt":"2020-05-11T16:37:07","slug":"evaluacion-ingles-4-habilidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/servicios\/evaluacion-ingles-4-habilidades\/","title":{"rendered":"EVALUACI\u00d3N DIFERENCIADA PARA CURSOS DE INGL\u00c9S 4 HABILIDADES POR CONTINGENCIA COVID-19"},"content":{"rendered":"

Los siguientes rubros y evidencias de desempe\u00f1o ser\u00e1n empleados de manera virtual<\/strong> y\/o presencial<\/strong>, seg\u00fan las necesidades por la contingencia, y de acuerdo al regreso escalonado al aula de clases. Se tomar\u00e1n tambi\u00e9n en cuenta las posibilidades de entrega de parte de los estudiantes de las mismas. Lo anterior para la evaluaci\u00f3n del semestre Febrero-Julio 2020 referente al curso Ingl\u00e9s 4 Habilidades – Bloques B\u00e1sico, Intermedio y Avanzado<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Se hace la aclaraci\u00f3n que el regreso escalonado depender\u00e1 de las indicaciones de la Universidad Veracruzana, siempre respetando las directrices nacionales en materia de salud y de educaci\u00f3n. Por lo que se solicita a la comunidad estudiantil y docente estar al pendiente de comunicados oficiales emanados por la UV.<\/p>\n

 <\/p>\n

Se incluye a continuaci\u00f3n un listado de evidencias general, as\u00ed como los porcentajes espec\u00edficos por rubro. Cada estudiante podr\u00e1 contactar a su profesor(a) del idioma y nivel correspondiente para acordar las evidencias que pudiera proporcionar o que le puedan ser requeridas, as\u00ed como el tiempo y los medios en que se podr\u00e1n entregar.<\/p>\n

 <\/p>\n

Evaluaci\u00f3n Diferenciada para Cursos de 4 Habilidades de Ingl\u00e9s del CIO<\/b><\/p>\n

\u00a0Bloque B\u00e1sico: – IBAS100, IBAS200 e IBAS300<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
RUBRO<\/strong><\/td>\nEVIDENCIAS DE DESEMPE\u00d1O<\/strong><\/td>\nPORCENTAJE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Portafolio<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 P\u00e1ginas resueltas del libro de texto<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tareas y actividades<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Composiciones individuales o en grupos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ejercicios en hojas de trabajo<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecto<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 An\u00e1lisis de Textos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Simulaciones<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e1ctica de Verbos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e1ctica oral<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reportes sobre plataformas en l\u00ednea<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Videos para escuchar y pronunciaci\u00f3n<\/td>\n

40%<\/td>\n<\/tr>\n
Quizzes<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vocabulario<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gram\u00e1tica<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso del idioma por contexto<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lectura<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conjugaci\u00f3n de verbos<\/td>\n

20%<\/td>\n<\/tr>\n
Composiciones escritas<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De longitud espec\u00edfica por nivel<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sobre temas vistos en el curso<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Con tiempos gramaticales y vocabulario por tema<\/td>\n

10%<\/td>\n<\/tr>\n
Presentaci\u00f3n oral<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Descripci\u00f3n de informaci\u00f3n factual y descriptiva<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Descripci\u00f3n de situaciones presentes, pasadas o futuras<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Descripci\u00f3n de personas, temas, lugares y temas vistos en el curso<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Formato multimedia que podr\u00e1 incluir audio y\/o video<\/td>\n

20%<\/td>\n<\/tr>\n
Workbook<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hojas de trabajo<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fotocopias<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ejercicios en l\u00ednea<\/td>\n

10%<\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL<\/strong><\/td>\n100%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Evaluaci\u00f3n Diferenciada para Cursos de 4 Habilidades de Ingl\u00e9s del CIO<\/b><\/p>\n

\u00a0Bloque Intermedio – IINT100, IINT200 e IINT300<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
RUBRO<\/strong><\/td>\nEVIDENCIAS DE DESEMPE\u00d1O<\/strong><\/td>\nPORCENTAJE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Portafolio<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 P\u00e1ginas resueltas del libro de texto<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ejercicios de comprensi\u00f3n lectora por tema<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Video con hoja de trabajo<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Audio con hoja de trabajo<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ejercicios de gram\u00e1tica<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ejercicios de vocabulario<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e1ctica oral<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actividades en l\u00ednea<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Trabajo en aula virtual<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mapas mentales<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Narraciones escritas<\/td>\n

40%<\/td>\n<\/tr>\n
Quizzes<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vocabulario<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gram\u00e1tica<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso del idioma por contexto<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lectura<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Audio<\/td>\n

20%<\/td>\n<\/tr>\n
Composiciones escritas<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De longitud espec\u00edfica por nivel<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Diferentes tipos de texto a producir<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Puntos de vista<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Descripci\u00f3n de eventos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ventajas y desventajas de puntos espec\u00edficos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Desarrollo de temas vistos en el curso<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso de p\u00e1rrafos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Con tiempos gramaticales y vocabulario por tema<\/td>\n

10%<\/td>\n<\/tr>\n
Presentaci\u00f3n oral<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso de video y\/o audio individual y en parejas<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Video o presentaci\u00f3n de diapositivas sobre un tema del curso<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Audios o videos de situaciones simuladas<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Descripci\u00f3n de temas vistos en el curso<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Formato multimedia que podr\u00e1 incluir audio y\/o video<\/td>\n

20%<\/td>\n<\/tr>\n
Workbook<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hojas de trabajo<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fotocopias<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ejercicios en l\u00ednea<\/td>\n

10%<\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL<\/strong><\/td>\n100%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Evaluaci\u00f3n Diferenciada para Cursos de 4 Habilidades de Ingl\u00e9s del CIO<\/b><\/p>\n

Bloque Avanzado – IAVA100, IAVA200 e IAVA300<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
RUBRO<\/strong><\/td>\nEVIDENCIAS DE DESEMPE\u00d1O<\/strong><\/td>\nPORCENTAJE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Portafolio<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bit\u00e1cora de actividades realizadas<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Autoevaluaci\u00f3n<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Foros de discusi\u00f3n virtuales<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tareas por escrito<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reportes de lecturas, art\u00edculos y videos en l\u00ednea<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reportes de aprendizaje<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actividades sobre aplicaci\u00f3n gramatical<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tareas de estrategias de lectura y audio<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hojas de trabajo con video<\/td>\n

40%<\/td>\n<\/tr>\n
Quizzes<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vocabulario<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gram\u00e1tica<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso del idioma por contexto<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lectura<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Audio<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Oral<\/td>\n

20%<\/td>\n<\/tr>\n
Composiciones escritas<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De longitud y complejidad espec\u00edfica por nivel<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opiniones sobre temas espec\u00edficos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Historias o an\u00e9cdotas<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conceptualizaciones<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Problemas sociales<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tem\u00e1ticas ambientales<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Desarrollo de temas vistos en el curso<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso de p\u00e1rrafos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Con tiempos gramaticales y vocabulario por tema<\/td>\n

10%<\/td>\n<\/tr>\n
Presentaci\u00f3n oral<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso de video y\/o audio individual y en parejas<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Video o presentaci\u00f3n de diapositivas sobre un tema del curso<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Descripci\u00f3n de temas vistos en el curso<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Formato multimedia que podr\u00e1 incluir audio y\/o video<\/td>\n

20%<\/td>\n<\/tr>\n
Workbook<\/td>\n\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 P\u00e1ginas resueltas del libro de texto<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hojas de trabajo por tema visto<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fotocopias<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ejercicios en l\u00ednea<\/td>\n

10%<\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL<\/strong><\/td>\n100%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los siguientes rubros y evidencias de desempe\u00f1o ser\u00e1n empleados de manera virtual y\/o presencial, seg\u00fan las necesidades por la contingencia, y de acuerdo al regreso escalonado al aula de clases. Se tomar\u00e1n tambi\u00e9n en cuenta las posibilidades de entrega de parte de los estudiantes de las mismas. Lo anterior para la evaluaci\u00f3n del semestre Febrero-Julio […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-742","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-servicios"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/742","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=742"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/742\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=742"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=742"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/caa-orizaba\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=742"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}