Eric P. Houbron, Cordoba Ver.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
Jueves 12 Sep. 2013<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
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Los estudiantes del \u00e1rea terminal ambiental de la carrera de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica est\u00e1n actualmente cursando la Experiencia Educativa \u201cCaracterizaci\u00f3n y naturaleza de los desechos\u201d. En el cuadro de esta materia, para desarrollar competencias espec\u00edficas est\u00e1n simulando en el aula la realizaci\u00f3n de un balance de contaminaci\u00f3n. <\/span><\/span><\/div>\n
Aprovechando las 3 Plantas de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR) que la Universidad\u00a0 Veracruzana dispone en la regi\u00f3n Orizaba C\u00f3rdoba, los estudiantes en ingenier\u00eda de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas realizaron una visita t\u00e9cnica a la planta de la USBI C\u00f3rdoba. <\/span><\/span><\/div>\n
In situ, realizaron un muestreo y monitoreo de las aguas a tratar y tratadas para definir tanto la composici\u00f3n de estas aguas universitarias que la eficiencia de la PTAR. Los an\u00e1lisis F\u00edsico Qu\u00edmicos se realizar\u00e1n en el Laboratorio de Gesti\u00f3n y Control Ambiental de la FCQ Orizaba. <\/span><\/span><\/div>\n
Por otro lado, al contar de la PTAR como herramienta did\u00e1ctica, se capacitaron nuestros estudiantes en la operaci\u00f3n de dicha planta basada en un proceso f\u00edsico qu\u00edmicos de tipo coagulaci\u00f3n floculaci\u00f3n. Finalmente, propusieron una serie de observaciones tanto para incrementar la operatividad de la PTAR que para disfrutar con mayor eficacia de la plataforma tecnol\u00f3gica a disposici\u00f3n para su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/span><\/span><\/div>\n
Mediante estas acciones in situ, se atiende el programa regional de sustentabilidad y sus tres ejes estrat\u00e9gicos que constituyen el ABC para dar pasos firmes hacia la sustentabilidad en la Universidad Veracruzana, involucrando a toda la comunidad universitaria y en su conjunto tienden a organizar coherentemente las acciones para alcanzar los objetivos de este Plan Maestro.<\/span><\/span><\/div>\n
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1. Sistema Universitario de Manejo Ambiental (SUMA).<\/span><\/span><\/div>\n
2. Comunicaci\u00f3n, Participaci\u00f3n y Educaci\u00f3n de la Comunidad Universitaria (COMPARTE).<\/span><\/span><\/div>\n
3. Dimensi\u00f3n Ambiental para la Sustentabilidad en la Investigaci\u00f3n y en la Formaci\u00f3n T\u00e9cnica, Profesional y de Posgrado (DISCURRE).<\/span><\/span><\/div>\n
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Texto Foto: Estudiantes de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica de la FCQ Orizaba operando la\u00a0 PTAR USBI C\u00f3rdoba del 12\/09\/2013<\/span><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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