Saberes digitales mínimos: Punto de partida para la incorporación de TIC en el Currículum Universitario

Llevamos algunos meses tratando de construir una propuesta a la que ya llamamos «saberes digitales mínimos del docente universitario» (con sus niveles pertinentes), basado en la revisión – ya de años – de bibliografía y de proyectos  sobre estándares de TIC, licencias de manejo de computadoras, competencias digitales y planes de alfabetización digital

La lista de saberes digitales que presentamos ahora es la siguiente (versión 1.0):

Saber 1: Visualizar, administrar, editar, crear y socializar objetos digitales

Saber 2: Integrar presentaciones multimedia

Saber 3: Utilizar diferentes canales digitales de comunicación para la entrega / recepción de objetos digitales

Saber 4: Comunicarse – y colaborar – sincrónica y asincrónicamente mediante herramientas digitales

Saber 5: Encontrar información confiable en Internet

Saber 6: Usar bibliotecas digitales

Saber 7: Utilizar plataformas de aprendizaje

Saber 8: Emplear software especializado para la resolución de problemas propios de su campo de conocimiento

Saber 9: Construir y cuidar su perfil personal y presencia digital

Saber 10: Emplear estrategias y/o buenas prácticas para el cuidado de la integridad de información y sistemas digitales.

La propuesta se ha presentado dos veces en los foros de la Universidad Veracruzana, A continuación las presentaciones

• Tercer Foro Universitario «Liderazgos regionales y perspectiva global (https://www.uv.mx/forosuv/)
• Primer Foro Regional Universitario de Innovación Educativa (https://www.uv.mx/proyecto-aula/ConvocatoriaForoRegional.html)